北京孩子記憶培訓提高(趣味活動讓孩子更容易接受)

北京孩子記憶培訓提高，最近很多朋友在咨詢北京邏輯思維培訓班，通過孩子應具備哪三種思維方式，學邏輯思維之后孩子的變化，為什么一窩蜂學邏輯思維，趣味活動讓孩子更容易接受給各位伙伴講解一下。

1.孩子應具備哪三種思維方式

你覺得我們應該生活在怎么樣的一個時代里呢，有人也說是信息、焦慮的時代，但是在我認為這個是一個思維創新的時代。我想肯定不止我一個人這樣想過，那你想過思維是什么嗎？人與人之間最不相同的就是思維了，你想的是什么他不一定想的到，能力強大的人一定備有好的思維方式。孩子應該具備這三種：成長型思維、創新思維、邏輯思維。

2.學邏輯思維之后孩子的變化

小編我有兩個孩子，大的已經參加了少兒邏輯思維的培訓，在沒有參加這方面培訓的時候，我感覺的我的孩子不夠自信，不喜歡交往，話也好，但是通過系統的培訓邏輯思維之后，我發現孩子并不是天生話少，不是天生不自信的。通過培訓之后我發現我們家孩子越來越喜歡說話了，陌生的朋友也能打招呼了，人也變得自信多了，主要是已經開始習慣問為什么了，為什么要這樣，我覺得這是我孩子*的改變。

3.為什么一窩蜂學邏輯思維

首先對于孩子的成長智力發育越來越受重視了，家長們也明白培養一個優秀的孩子比自己在外面拼命打拼更重要，*現在缺乏全能型的人才，所以很多媽媽都愿意從小給孩子報培訓班。其次，小孩子的培訓目前主要以口才，邏輯思維為主，一味培養孩子技能方面的東西不如培養還是邏輯思維的能力，讓他更自信更大膽子，并且對任何事情都有自己獨特的看法，*趨勢所致，你會發現百分之60以上的小孩子去參加培訓基本都是邏輯思維為主這方面的培訓。

北京孩子記憶培訓提高

4.趣味活動讓孩子更容易接受

數數有規律，所有的數字我們把它排列起來，排列數序也有規律。通過培訓老師的一步步引導，小朋友們很快發現，這個教室里的小朋友和旁聽的家長都成了這節課的教學道具。一會兒小朋友總人數和大人總人數比，一會兒小朋友年齡和大人年齡比，一會兒男生人數和女生人數比，僅僅通過數教室聽課的人數這樣一個實物教學方式，孩子就從中悟出了大于號、小于號、等于號的排序規律。原本抽象的邏輯思維，在培訓老師的引導下，孩子們很容易就接受了。

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