《177ART色彩課程ⅰ教學大綱》
一、本課程的重要性和學習目標：
（一） 課程的重要性和學習目標：
色彩，存在于我們生活的方方面面，對色彩知識的把握，關系到每一個人的品味。大到家居的裝飾，小到一款鞋子與衣服的搭配，無不充滿色彩的理論。本課程的主要目標是通過以寫生為主的色彩技能訓練，開發學生的視覺感受能力，培養學生掌握科學的觀察方法，體驗色彩的情感品格，掌握色彩的審美法則，建立和諧的色彩觀念。掌握色彩訓練的方法，弄通色彩透視的基本規律，以及形體與色彩的空間關系；切實把握色調的組成關系，探究色彩的冷暖組合配置；運用色彩概括和提煉的方法，提高學生的審美判斷能力；培養學生運用色彩造型的能力；拓寬藝術視野，豐富學生的藝術涵養。
（二） 課程教學的基本要求：
理論要求：通過學習，讓學生了解繪畫色彩產生的原因、過程，掌握繪畫色彩的基礎知識。了解色彩的材料與工具，掌握色彩的觀察方法和表現方法，弄通色彩透視的基本規律，以及形體與色彩的空間關系；探究色調的組成、色彩的冷暖組合配置關系。
實踐要求：通過學習，讓學生掌握色彩的基本表現技法，如用筆、用色、透明性、耐久性、干畫法、濕畫法、干濕結合畫法等。培養學生運用色彩表現客觀物象的能力。
二、課程內容
*章：色彩知識
教學要求：講述色彩產生的原理、色彩的三要素及色彩體系，掌握配色練習，熟悉色彩混合效果等。
教學內容：
*節：色彩產生的原理
1、光與色：波長在380毫微米到780毫微米之間的電磁波能被人們所感覺，引起色感，稱為可見光。
2、光譜：太陽白光可分解為紅、橙、黃、綠、青、藍、紫等色光。
3、物體色：一般物體的固有色是由該物體吸收與反射光所決定的，透明物體的顏色是由它所吸收與透過的色光決定的。
4、光源色：① 自然光 ② 人造物體的發光
5、環境色：周圍環境的色彩作用于物體，稱為環境色。
第二節：色彩的三要素
１、色相：色彩的本來面貌。色環。
２、明度：色彩的明亮程度。
３、純度（飽和度、彩度）：色彩的飽和程度或鮮濁程度。
第三節：色彩的體系
1、 色環
2、 色立體
第四節：色彩的混合
1、三原色：①色光三原色：紅、綠、藍。②顏色三原色：紅、黃、藍。
2、色彩的混合：①加色混合：色光混合。②減色混合：色料的混合。③中型混合：視覺混合。
教學重點：色立體
教學難點：色彩的混合
第二章：色彩寫生（可選擇水粉水彩油畫丙烯 56課時）
教學要求：講述寫生的工具與材料、寫生基本技法，掌握配色知識，熟悉寫生的基本技能技巧等。
教學內容：
*節：工具與材料
第二節：基本技法：
1、用筆技法：擺、刷、擦、點、勾。
2、表現技法：薄涂法、厚涂法、濕畫法、干畫法。撒鹽法、刷漿法、刀刮法、摻膠法、油色水色混用法
第三節：寫生：
1、靜物寫生
２、以建筑物為主的風景寫生
3、以人物為主的寫生
教學重點：寫生技法的掌握。
教學難點：人物的寫生。
第三章：色彩感受
*節：色彩的對比
1、色相對比：①同種色對比 ②類似色對比 ③對比色對比 ④補色對比。
2、明度對比：①高長調、高中調、高短調 ②中長調、中中調、中短調 ③低長調、低中調、低低調
3、純度對比：①純度基調：低純度基調、中純度基調、高純度基調②純度對比：純度弱對比、純度中對比、純度強對比
4、面積對比
第二節：色彩的調和
1、色彩調和的基本原理：①類似調和：同一調和、近似調和 ②對比調和
2、孟賽爾色彩調和論：①垂直調和 ②內面調和 ③圓周上的調和 ④斜內面調和 ⑤斜橫內面調和 ⑥螺旋形的調和 ⑦橢圓形的調和
3、奧斯特瓦爾德色彩調和論：①無彩色系列的調和 ②同色三角形內的調和 ③等值色環上的調和 ④互補色菱形上的調和 ⑤非補色菱形調和 ⑥環星調和
第三節：色彩的心理效應
1、色彩的表情
2、色彩的感覺：①色彩的興奮與沉靜 ②色彩的輕、重 ③色彩的軟、硬 ④色彩的華麗與質樸
3、色彩的聯想與象征：①色彩的聯想 ②色彩的象征
4、色彩嗜好：①色彩喜好與年齡的差異 ②色彩喜好與民族地區的差異
第五章：色彩寫生（24課時）
教學要求：講述室外寫生的基本技法，掌握配色知識，熟悉室外寫生的基本技能技巧等。
教學內容：風景、花卉、建筑、場景等。
*節：風景
1、風景的構圖。
2、風景的色彩。
3、風景的寫生技巧。
第二節：花卉
1、花卉的構圖。
2、花卉的色彩。
3、花卉的寫生技巧
第三節：建筑
1、建筑的構圖。
2、建筑的色彩。
3、建筑的寫生技巧
第四節：場景
1、場景的構圖。
2、場景的色彩。
3、場景的寫生技巧
教學重點：風景的寫生技巧
教學難點：色彩表現
