我們在2011年1月21日到25日（5天4夜）由教育專家王楠老師所帶領(lǐng)的教育團隊舉辦領(lǐng)袖未來精英成長寒假特訓營
我們這次冬令營就針對以下問題舉辦的：
1. 學生沒有良好的學習習慣。
2. 學習盲目，沒有目標。
3. 學習自制力弱。
4. 自信心不足。
5. 厭學的學生。
6. 責任心不足的學生。
7. 磨蹭、拖沓的學生。
而且在冬令營報名的時候還會有一個具體的問卷調(diào)查，關(guān)于您想要您孩子提高的地方，到時候冬令營的老師會針對這些具體問題在有針對性的進行課程。
1:訓練營特點：
特點一：互動體驗式學習模式：融合了*的心理教育念、感恩勵志教育、行為習慣養(yǎng)成教育；加入經(jīng)典好玩的拓展訓練和與名校學子交流等活動。
特點二：博采眾長，獨具一格：家庭教育專家、拓展培訓師精心策劃課程，心理培訓師，感恩勵志講師，行為習慣養(yǎng)成訓練師，學習策略與規(guī)劃、考試技巧與方法等精英老師全程參與，層層遞進，效果非凡！
特點三：玩中學、學中玩：這是一期針對孩子心靈成長的體驗式訓練營； 它以快樂為宗旨，以活動為主體，以心靈疏導為核心，以培養(yǎng)孩子舒展的心理狀態(tài)，激發(fā)孩子快樂的學習熱情和建立和諧的人際關(guān)系為目標。
2:師資問題。
我們的老師都是從王金戰(zhàn)老師作為校長的北京寬高教育請來的專職教師，具有多年的豐富經(jīng)驗。而且由王楠副校長作為主講師帶隊。而且我們的活動都是結(jié)合了心理學、成功學等方面設(shè)計的，都是經(jīng)過實踐的成熟的模式。
3：課程安排
*天：團隊建設(shè)、團隊展示。讓孩子學會溝通掌握團隊合作能力和技巧。現(xiàn)在很多孩子都很認生，面對陌生人的時候往往不知所措，我們的訓練就是讓孩子能夠在與人*次見面的時候敢于開口說話，敢于與不認識的人建立溝通交朋友。
第二天：目標管理、目標展示。讓孩子認識目標的重要性、掌握指定目標的方法、制定明確具體切實可行并可促發(fā)展的目標，現(xiàn)在很多孩子沒有確定目標，學習的很盲目，我們這里就是幫助孩子確定目標。
第三天：自信人生。有兩大主題：合作的心、堅持的心。讓孩子認識自我、樹立正確健康的自信心自尊心、發(fā)展自愛，并且通過心理輔導老師的專業(yè)方法深度激發(fā)內(nèi)在潛能、將自信輸入孩子的潛意識中。我們的特訓營與其他各種特訓營*的區(qū)別就在這：心里輔導是一個很重要的過程，他會讓孩子在離開營地這個環(huán)境之后在未來面對一切挑戰(zhàn)的時候會下意識的相信自己能夠做到。
第四天：時間管理、責任的心、感恩的心。讓孩子學會安排時間、做時間的主人。培養(yǎng)、增強孩子的責任心。讓我們的獨生子女學會理解父母，學會感恩。
第五天：人格透視、抗擊打抗挫折專項訓練。激勵人生成就一生。激勵自己、激勵團隊、成為真正的領(lǐng)袖。授課目的：借助“鏡子”深刻了解自己學會客觀自我評價，構(gòu)建持久自信。學會構(gòu)建持久“伙伴支持”系統(tǒng)。鞏固成功心態(tài)，延續(xù)訓練成果。
訓練營的課程效果：
團隊建設(shè)：學會合作，學會讓步，學會體諒他人，體驗沒有人能夠獨自成功的道理，只有團結(jié)才能獲得*的成功。（針對那些表現(xiàn)較自私，個人英雄主義的。）
自信：體驗相信自己、相信他人、被人信任的力量。（針對自信心不足的孩子，課程效果，這項最明顯。）
目標：在互動的體驗中，認識目標的重要性，并學會制定合理的目標。（針對沒有學習目標，或?qū)W習動力不足的孩子。）
時間管理：在實操中，學會合理規(guī)劃自己的時間，高效利用時間。（針對不會合理安排時間的學生。）
堅持的心：在小小的動作體驗中，明白再簡單的事，堅持下來卻是不易的。（針對面對困難、挫折不能堅持的學生，有了計劃，不能堅持的學生。）
責任的心：為自己的錯誤承擔責任。（針對責任心不強的學生。）
感恩的心：不懂得承擔責任，就更不會明白什么是感恩。（針對經(jīng)常抱怨，不懂感恩的學生。）
4：安全如何保障？
1、整個活動在當?shù)亟逃龣C構(gòu)注冊備案。
2、安全保障采取責任制，每25名營員就有1名輔導員專門負責他們的安全，隨時隨地清點本隊人數(shù)，及時向營長匯報本隊的情況；
3、各帶隊輔導員負責好本隊隊員安全，消除一切安全隱患；
4、配備生活老師，照顧孩子的日常生活。
5、制訂嚴格的營區(qū)紀律，有專人負責進行考核；
6、隨營配備一輛急救車和兩名醫(yī)務人員以及配備各類常用藥、急救藥品等。
7、我們會與家長簽訂安全協(xié)議書，入營期間上雙重保險，*保額為 3 萬元人名幣的意外保險和醫(yī)療保險。
8、在活動項目安排綜合考慮了氣溫、體力、興趣、環(huán)境等因素，將高體力消耗活動、休閑活動進行有機的勞逸結(jié)合，使得活動趨于科學合理。
5：短短的幾天，孩子能學到什么東西呢？
本次活動旨在通過極具創(chuàng)意的，富有教育意義的體驗式游戲活動讓中*生開闊視野，實踐社會，增長知識。通過一系列精心設(shè)計、寓教于樂的互動活動讓青少年學生在快樂體驗的同時， 培養(yǎng)了獨立、自理、團隊合作、自信、責任、堅持等心理素質(zhì)。
6：招收的營員是如何進行分班的？
為保證教學質(zhì)量和效果，訓練營所有營員按照年齡段進行分班，主要是把相同、相近年齡，具有相近心智水平的學生分在一起實施教學。
7： 師生比例是多少？
每班（25人以內(nèi)）會配備一名帶隊輔導員、一名生活老師，還有50人配備一名培訓師。
8：家長如何聯(lián)絡(luò)子女？
我們會告知家長聯(lián)系電話，家長隨時可和活動主辦方負責人員聯(lián)系了解孩子的情況，但在正常情況下并不鼓勵家長與子女過密的聯(lián)系電話，以免影響孩子投入學習。
9：學生要帶多少零用錢？
在營期間我校會給營員提供足夠的日常用品和豐富的食品。請家長盡量不要給孩子零食和太多零用錢。為確保財物安全，對于年齡較小的營員，家長*將零花錢交帶班老師代為保管，以免不慎遺失。
10：參營人員有無年齡、身體健康限制？
1．6-18周歲青少年均可報名參加訓練營；
2．在校的中學、*學生均可報名參加訓練營；
3．訓練營不接受患有嚴重疾病傳染性疾病或其他影響學生自己與他人正常學習和生活的學生。（如心臟病、精神類疾病、哮喘、傳染病等）。
11：孩子在營地的學習、生活是如何安排及管理的？
每班配備帶隊輔導員、生活老師各一名，從學習、生活、活動三方面，全面照顧孩子；所參與的拓展活動大部分以地面活動及手工制作為主，均無危險性； 營地安排有指定配有專車，負責接送身體不適的營員，營地距醫(yī)院約10分鐘車程。
12： 孩子在營地就幾天的學習，會有用嗎？
家長的擔憂是對的。孩子們參加訓練營后，會出現(xiàn)好了一段時間，然后，又反復了，所以，針對這一情況，我們不僅開設(shè)了咨詢熱線，我們會定期對孩子進行回訪，也歡迎家長來電咨詢，探討孩子的問題，并且，我們也與學校溝通，定期為家長、教師和學生做公益講座，鞏固孩子們的訓練成果。
