班級環境創設與布置實務研修班
著名教育家陳鶴琴先生提出：“環境對兒童影響很大，要給兒童創設良好的環境，要有游戲的環境、藝術的環境、審美的環境、圖畫的環境。”上海優秀教師崔嵐、張之舒將自己近二十年的最實用、最有價值的班級環境創設經驗，傾囊相授，讓學員學了就能用，用了就見效。機會難得，不容錯過！！
一、目標：用最短時間，讓學員學會上海幼教精英最實用、最有價值的實戰經驗，成為更優秀教師
二、適合對象：追求卓越的業務園長、教研組長、班主任、骨干教師、一線教師
三、特邀專家：
崔 嵐：中學高級教師，上海市級優秀教研員，虹口區學前教育研究室，資深班級環境創設專家
張之舒：上海市優秀教師，上海市教學評比一等獎獲得者，擅長班級環境輔助主題教學
四、培訓內容與形式：
培訓模塊 培 訓 內 容 形 式
專題課程 （1）幼兒園班級環境創設的原則、內容和方法 主題講解
（2）幼兒園游戲環境創設的思路與方法 實例解析
（3）幼兒園主題環境創設的思路與方法 案例解析
（4）幼兒園小班、中班、大班班級環境創設的不同與策略 案例解析
（5）幼兒園結合季節的環境創設的思路與方法 實例解析
（6）幼兒園結合重大節日和重大活動班級環境創設的方法 實例解析
（7）幼兒園輔助環境（作品展示區、公告欄、榮譽榜、圖書柜等）創設 案例解析
技術課程 （1）幼兒園教學環境設計的材料的選取、利用與制作 主題講解
（2）幼兒園教學環境色彩的整體設計 案例解析
（3）幼兒園教學環境設計中的材質運用 案例解析
（4）幼兒園教學環境設計美學與教育學思想 主題講解
實戰演練 （1）不同年齡段班級環境創設實戰演練 實戰演練
（2）主題教學環境創設的實戰 實戰演練
（3）重大節日活動環境布置的實戰演練 實戰演練
（4）游戲環境創設的實戰演練 實戰演練
（5）其他環境創設實戰演練 實戰演練
案例與疑難解答 （1）專家現場演示及專家點評 專家點評
（2）頭腦風暴、小組合作、同伴互動式學習交流、經驗分享。 合作學習
