瑞安暑假作文指導計劃_瑞安暑假作文輔導班_瑞安雅歌外語培訓學校.:577-;;;
1、本期作文訓練計劃包括：對本批學生寫作水平的基本分析和認識；本期作文教學的指導思想和具體要求；本期作文的次數、題材范圍、體裁樣式及具體要求；每次寫作時間的安排；本學期單項作文訓練（片段練習）的內容和數量；本學期課外練筆的重點和數量等。
2、*階段以進行記敘、描寫表達專項訓練和分解訓練相結合；*階段以抒情、說明表達專項訓練和分解訓練相結合；*階段以議論表達專項訓練和綜合訓練為主。初四作文訓練以寫作技巧訓練為主。在以上計劃的指導下，有針對性的劃出詳細的訓練點，如記敘文就可以劃分構思、選材、描寫、線索、場面、結構等等。這些訓練點也就是專題化訓練中的專題內容。
3、備課要深刻研究本冊教材的特點及各單元的主題，結合年級特點和單元主題設計作文訓練的內容。
比如*階段各單元內容如下：1.家庭生活；2.學校生活；3.社會生活；4.革命生活；5.自然生活；6.經濟文化生活；7.科學生活；8.想像生活。
*階段要通過各個單元的教學，讓“文章是現實生活的反映”這一意識在學生的頭腦中深深扎根，消除學生怕寫作文的心理障礙，杜絕作文胡編亂造的思想念頭。第二步，在學生認識到“文章是現實生活的反映”的基礎上，倡導學生寫“觀察日記”和“生活筆記”，把日常生活中的所見所聞所感所想和在報刊上、電視廣播里看到聽到的生動材料寫下來，積累生活素材，以備寫作之需。第三步，在作文出題時充分考慮學生的實際，絕不出大而高、遠而泛的作文題，使學生無法捉摸、無法寫出，而是盡量貼近學生生活實際，使學生摸得著、寫得出。
4、教師要積累好寫作指導材料，如設計、反思、課件、學生優秀作文集等。
本期的作文訓練分為課堂作文訓練和每周練筆訓練兩大部分。每周練筆部分，由學生根據老師的安排或自己的喜歡，進行寫作練筆訓練。課堂作文訓練作為作文訓練的重點內容。
二、作文訓練的目標和要求如下：
*次作文訓練
內容：寫身邊的人
目標：寫好一個熟悉的人
要求：
1.細心觀察你身邊的人，了解身邊的人的特點。
2.選幾件事來體現人物的個性特點。
3.學習運用肖像描寫、動作描寫、語言描寫和心理活動描寫等方法，力爭描寫傳神。
4.敘述事件要講究詳略的安排，盡量做到詳略得當。
第二次作文訓練
內容：描寫春天的景物或敘述春天的故事。
目標：寫出觸動感情的景物，學習情與景結合的寫法，寫出景中有情，情中要景的作文。
要求：
1.寫出自己對春天的觀察和感受。
2.力求突出春天的特點，關注春天與其他季節之間的不同的特點。
3.學習把自己的情感融入到寫景的文字之中。
4.如果是寫一個故事，要注意寫景與故事和故事中的人和事之間的關系。
5.學習引用古人的有關寫春的詩詞名句，并運用得恰到好處。
第三次作文訓練
內容：寫出心中的那顆星。
目標：恰當的選取有關的材料和安排材料，所選材料應該是足以表現這顆星的材料。
要求：
1.選擇一個你喜歡而又熟悉的寫作對象。
2.針對所選目標認真選取材料，所選材料應該是足以表現這顆的材料。
3.恰當地安排材料，詳寫中心事件，略寫相關的事件。
4.繼續學習人物描寫的方法，運用好描寫的方法去表現這顆星的特別之處。
5.自由的選擇喜歡的行文方式。
第四次作文訓練
內容：寫出自己對某一個問題的建議。
目標：針對自己關注的社會問題，寫出自己對這一問題的思考和建議。
要求：
1.你所關注的問題，也應該是社會關注的問題。可以通過媒體了解一些社會對問題的公眾關注度。
2.寫出你對這一問題的思考與探究：問題產生的原因、有何危害、現有解決方法的不足或沒有效果。
3.提出自己的建議，并盡力將原因陳述清楚。
4.可以列出幾種解決方法，比較其優劣。
5.學習準確地、簡潔地表達自己的觀點。
6.可嘗試以給*有關*寫“建議信”的方式作文。
第五次作文訓練
內容：介紹一種小制作。
目標：學習清楚地說明一個制作的過程。
要求：
1.選擇一個你熟悉的制作過程。
2.選擇以時間順序為主的順序來行文。
3.要突出主要制作過程中的特點。
4.學習運用幾種說明方法恰當地進行說明。
5.關注說明過程中的條理性，必要時可采用分條說明的寫作方式。
6.力求語言準確、簡潔，表述清楚完整。
第六次作文訓練
內容：介紹一種動物。
目標：寫出這種比較突出的動物的特征。
要求：
1.要通過觀察，了解熟悉動物的特征。
2.用恰當的方法描寫動物的特征，描寫特征不應該孤立于作文內容之外。
3.學習運用擬人、比喻等方法來寫動物，盡量使行文生動活潑一些。
4.可以寫一個與動物有關的故事，但故事仍應突出動物的一些特征。
5.要注意文章的趣味性，不能只是干巴枯燥的介紹說明，讓人無法讀下去。
第七次作文訓練
內容：寫一件事
目標：能完整地敘寫一件事。
要求：
1、按照記敘的六要素來寫一篇完整的記敘文。
2、學會寫好細節。
3、學會把事件敘寫的有曲折性、有吸引力。
4、通過記事展現人物性格和精神。
三、作文批改：
1.作文批改的方式可以是老師批改、面批，學生自改、互相批改等。
（*、*學生提倡教師面批。）
2.批改以課堂作文為主要任務，每周練筆查閱，學生自我推薦賞析。
3.本期重點關注文通字順、表意清楚完整的訓練。在此基礎上再求生動形象，結構清晰完整。
4.做好作文的評講工作。
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