處于高等教育頂端的*生們，比起其他社會群體更喜歡接觸網絡，有人曾經這樣來描述*生與網絡的關系“線下的沉默寡言，并不妨礙他們在網上積累聲望;他們習慣觸控與交互，任何屏幕都可能帶他們穿越時空。”而就一份相關調查顯示，目前*生中每天在線時間在2小時以上的已經超過84%。
面對這些生活在信息化時代的天之驕子們，武漢北大青鳥學士后，尋找最適合*生的學習方式，應該從*生日常生活行為方式入手，網絡化教學將會受到所有*生的關注和認可。
于是，學士后進入*生市場時，搭載了全在線教學模式，其所有課程全部采用虛擬式教學形式，打破時間、地點的限制，打造出一種永遠在線，無線互聯，信息實時互動的學習形態，*生們無需再因為個人的時間限制，無需再受到固定教學地點的限制，可以隨心所欲的進行隨時隨地的學習，學校操場、宿舍、食堂、地鐵、公園全部變成了*生的課堂。
全在線模式在教學中專門加入了IM即時聊天工具，并開設了相應的技術論壇、社區、甚至開設了博客。全在線模式希望可以利用網絡的無形力量，形成學習者之間更好的學習氛圍。學習者可以通過這些互動工具與教師直接交流，追蹤老師到辦公室求教的日子從此一去不返，且教師與學生之間交集越來越大。
同時，學習者可以在論壇上發帖，求教及懸賞比較困難的技術問題。全在線的這種做法在促進其學習進程之外，亦在打造一個供學生、教師甚至行業內的專家共同交流的技術專區。
學士后平臺向所有學習者開放資源，在線閱讀資料、代碼下載、補充資源庫等等，且通過網絡對每個學員的學習進度、在線時間、學習效果進行監管，強制性的階段測試、擋板設計，讓學習效果得到及時的驗證和保障。
