荷花音樂師資介紹
荷花音樂教師均畢業(yè)于正規(guī)藝術(shù)院校，擁有多年的聲樂表演及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，精通美聲、民族、通俗三種唱法的荷花聲樂教學(xué)法——朗誦式教學(xué)法，并通過實(shí)踐使聲樂演唱和表演藝術(shù)相結(jié)合，具有獨(dú)到的教學(xué)特色。
荷花音樂教學(xué)目的
在一期至三期的聲樂培訓(xùn)中，通過各種形象生動(dòng)的教學(xué)形式，使學(xué)員了解歌唱的基本原理，掌握正確的呼吸方法，學(xué)會(huì)一定的音樂基礎(chǔ)知識(shí)，激發(fā)學(xué)員歌唱的熱情，使學(xué)員能夠開心快樂的唱出美妙的歌聲。
1、 貫徹“古為今用，洋為中用”“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”的文藝方針。鼓勵(lì)對(duì)不同流派的交流學(xué)習(xí)；融會(huì)貫通，為發(fā)展我國聲樂藝術(shù)做出貢獻(xiàn)。
2、 貫徹思想性、科學(xué)性、藝術(shù)性相結(jié)合的原則。選擇思想性和藝術(shù)性高、訓(xùn)練價(jià)值大的中外聲樂作品為教材。
3、 聲情并茂的原則即注重學(xué)生的基本功訓(xùn)練，又注意學(xué)生對(duì)歌曲內(nèi)容的完美的表達(dá)，要唱情。
4、 因材施教的原則從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，制定授課計(jì)劃。使每個(gè)學(xué)生在不同的起跑線上都能進(jìn)步。
5、 循序漸進(jìn)的原則不要拔苗助長(zhǎng)，不要急于求成，應(yīng)首先造好人身樂器，再演唱難度大的作品。不必超出大綱規(guī)定范圍。
6、 充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，應(yīng)用啟發(fā)式的教學(xué)。多肯定鼓勵(lì)，少否定貶斥，培養(yǎng)學(xué)生歌唱的自信心與正確鑒別聲音的能力。
現(xiàn)主營項(xiàng)目有成人、少兒的聲樂培訓(xùn)，面向企業(yè)的文藝內(nèi)訓(xùn)、文藝演出等各類企業(yè)級(jí)藝術(shù)服務(wù)，面向社會(huì)各界團(tuán)體的文藝交流、會(huì)議、研究等活動(dòng)。
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