課程介紹：
培訓師是一個卓越的演講者與facilitator的完美結合，需要高效準確地講授信息，同時也能夠運用問題啟發學員思考，讓他們自己找到答案。這門課程教導學員如何完美的充當好這兩者的角色，讓課堂在一個高度互動的氛圍中進行。一個技藝高超的facilitator能夠高效、準確的傳達信息， 同時還能夠引發學員思考，促進學員參與，讓整個課堂都生機勃勃。此課程教導學員如果引發學員思考，讓學員促進另外學員的參與，推動課堂前進。學員將學習到如何認可學員參與，給予激勵，評價學員行為、給予反饋、以及達成共識。
如果您有以下問題，那么，現在是該解決的時候了：
? 講授管理或溝通等比較“有趣”的課程時能夠互動，但做技術類或者產品類培訓的時候，課堂就變得沉悶無趣了！
? 雖然準備很充分，可是仍然無法調動學員的積極性，參與度較低……？
? 信息量太大，新知識太多，時刻挑戰學員原有的知識結構，講的人很累、聽的人也很累……？
? 有些學員太專業、有些學員很挑釁、有些學員不理不睬，怎么辦……？
? 不知道怎么克服緊張、怎么管理時間……？
? 能夠帶學員作案例，作游戲，可為什么課堂就是“不出彩呢？”
大知公司的TTT培訓是同類培訓項目當中最為出色的，因其課程引進哈佛商*研究成果，并匯集國內頂尖培訓師的經驗智慧，提供超一流受訓體驗，被業界稱為高級培訓師的必修課程。
課程特色：
TTT在課程內容和授課手法方面都完全符合培訓師的需求：
? 課程的知識點都進行了高度的程序化和模塊化，超越經驗之談，超越“看別人做容易，自己學不會！”的狀況。學員只要按照程序設計和講授課程，水平提升顯而易見！
? 課程資料系統、豐富、翔實，每個重要部分都附有典型的示范資料，而這些示范性資料全部來自世界著名培訓公司，示范資料本身極具價值！
? 學員在課堂上設計和演練自己在現實工作中所需要設計或講授的課程，得到針對性意見；課后直接應用。
課程目標：
課程結束時，學員應該能夠：
? 確定和解釋引導得價值和程序
? 在整個引導過程中保持中立
? 描述典型的學員并知道如何管理他們
? 確定小組活動和激勵
? 建立共識并化解抗拒
? 掌握對待困難學員的策略和方法
? 克服引導的緊張和恐懼
