高二物理（同步班和強化班）
一．考試背景：
從2012年開始，湖北地區新課改全面實施，高考模式也做了相應的調整。但是，由于物理*的特殊地位及*特點，高中物理一直以來都是理科學生的重點和難點科目。物理*既需要扎實的數學功底作為基礎，又需要一定的抽象思維能力作為后盾。對于學生的綜合能力要求特別高。沒有扎實的數學運算能力和物理思維能力，學習舉步維艱。特別是高二物理學習，主要學習電場與磁場的內容，這兩個板塊的學習是高中段物理最難學，卻又是最重要的內容。
二．學生現狀：
如果學生在高一的物理學習過程中沒有打好基礎，特別是受力分析沒有過關，學習到高二的時候，學習物理開始出現極大困難。只要是綜合性強的題目，幾乎都做不了，沒辦法下手。電場和磁場在高考中的比重越來越大。帶電粒子在符合場中的運動是高考必考壓軸題。對于暫時學習出現困難的學生查漏補缺是很有必要的。
三．知識內容：
1．*章：電場
2.第二章：恒定電流
4.第三章：磁場
5.第四章：電磁感應
6.第五章：交流電
7.第六章：機械振動
8.第七章：機械波
9.第八章：光學
四．教學目標：
讓高二學生能全面了解并適應高中物理*的學習，基本掌握高中理科的學習方法（思維+練習+再思維+再練習+總結）。所有學生能通過課程訓練達到各學校物理*的平均水平，有半數學生能到達學校的*水平。
五．課時：45分/節, 每次2小節；一共上16次課，總共32節課。
六．學生對象：高*學生
七． 教學特點：
1．獨特的教學內容，直擊同學們的薄弱環節，補充學校教育的不足。
2．新穎的教學方式，提高同學們的學習興趣，激發大家學習的動力。
3．高效的教學過程，讓同學們在短短的2節課掌握重點知識，突破解題難關。
4．擺脫傳統枯燥的物理教學模式，在輕松的課堂里面，讓同學們寓教于樂，在快樂中學習，收獲知識和歡樂。
5．真正讓同學們達到“學以致用”，直擊考試。
