手腦創意繪畫

*教育學會“十一五”科研規劃重點課題。“手腦潛能開發與高效學習方法的研究與實踐”系列教程之一。她是根據兒童心理學、生理學、腦科學理論及兒童認知規律的特點，將智力因素及非智力因素與繪畫教學相結合，以“繪畫是孩子的第二語言”為教學理念，抓住4——6歲兒童思維和創意的黃金階段，打造出一種以孩子為主體、以創意為主線全新的體驗式繪畫模式。 七大優勢：“體驗型”繪畫，“有聲”繪畫，“坐”畫變“動”畫，“多元智能”繪畫，“創想式”繪畫，“立體”繪畫，“情商”繪畫