“新辦法不會用，老辦法不管用，硬辦法不敢用，軟辦法不頂用。”怎么辦？
“網絡時代領導本領提升營”簡介
——網絡時代：拒絕本領恐慌，提升領導水平
提升營特色：中央精神學習體驗+結構化研討高度互動+情景演練實踐指導+導師30年領導感悟
【提升營意義】
國內、國際環境的紛繁復雜決定了“十八大”后的10年是機遇與挑戰同在、希望與困難共存的10年。企業領導作為企業變革與發展的核心力量應克服“本領恐慌”，體驗以習近平總書記為首的新一代中央領導集體的領導思路，從全局視野和系統格局的認知高度上提升領導本領，更好地把握下一個10年的戰略機遇。《網絡時代領導本領提升營》是新領導力系列課程的關鍵，它抓住網絡經濟和新信息技術環境下領導行為改變的新要求，根據新的理念提出領導行為調整的一系列原則、方法，目的是讓企業領導從實際工作、行為的層面適應瞬息萬變的領導實踐。提升營導師劉明輝教授在30年的領導科學理論研究和穿插其中官、產、學、媒四界的領導實踐中體驗到領導本領是領導理論與領導實踐兩者結合的提升，感悟到*領導智慧與網絡經濟、新信息技術的貫通之處，通過提升營與學員共享。
【提升營細則】
【課程對象】董事長、總經理及其他企業高管，推薦決策層、管理層以集團班形式學習。
【課程時間】2013年5月24-26日，09:00—21：00 （2天課堂互動、1天考察學習，共3天2夜）
【課程地點】福州
【學習費用】2400元/人/3天2夜，憑邀請函報名（以回執表為準）。
以上費用包含：學費、資料費（含教材3本、光盤1套）、考察費；協助安排食宿，費用自理。
【提升營導師】
劉明輝
現任：福建省委黨校、福建行政公共管理教研部主任、教授；*行政兼職教授；美國西北理工*客座教授；《領導文萃》雜志編委。
曾任：福建省委黨校馬列主義研究所副所長；《領導文萃》編委會副主任、主編；福建人才報社社長；福日集團、實達集團高管。
經歷：長期在黨、政、企領導干部中進行領導與管理的實務培訓。在廳長班、市縣委書記班、縣長班、地縣組織部長班、學歷班、培訓班、理論班、中心組學習班及北大、清華、廈大等*的EMBA總裁班開設過多次領導與管理的課程和講座，在*發改委戰略規劃師班、淅江交通、實達、福日、興業銀行、廈門聯發等大型股份制企業、國有企業集團高管班、各省市企業家聯合會高級研討班進行領導與管理的咨詢和培訓。
【提升營大綱】
引：拒絕本領恐慌，提升領導水平
任務：“領導本領”團隊構建
*部分：網絡時代領導本領的價值
1、網絡時代領導本領改變 2、彼得?德魯克：網絡時代領導本領創造價值
3、討論：管理本領與領導本領的不同？ 4、溫故知新：體驗共產黨的領導本領
5、重讀《習近平談領導》 6、網絡時代的權力升級
7、情景模擬：按我的意思辦，按你的意思辦？
第二部分：網絡時代領導本領的升級
1、領導的內涵：孩子頭是怎樣產生的？ 2、工業時代——控制、網絡時代——引導
3、討論：怎樣讓90后追隨 4、網絡時代的領導本領要素
第三部分：網絡時代領導本領之魅力導引
1、奧巴馬與宋美齡的領導本領 2、討論：怎樣讓人認你？
3、魅力要素：基因、文化、規則、溝通 4、導引：提出愿景眼睛會亮、利益牽動愿意跟你
5、討論：姑娘的回頭率是怎樣形成的？ 6、領導本領體驗程度自測
第四部分：網絡時代領導本領之共建愿景
1、愿景是愿望的景色 2、討論：當你的生命只剩下24小時
3、“推己及人”與“推人及己” 4、*代領導核心為什么是毛澤東？
5、愿景引導：激發、提煉、融合、共建 6、討論：怎樣與群眾共建愿景？（史玉柱《征途》為引）
第五部分：網絡時代領導本領之利益磋商
1、利益是蘋果還是信息？ 2、討論：怎樣利益磋商？
3、利益磋商、共享雙贏的關鍵 4、整合資源擁有者、整合利益相關者
第六部分：網絡時代領導本領之組織網絡
1、學習型組織的價值 2、怎樣進行價值學習？
2、領導角色轉換的本領
第七部分：網絡時代領導本領之制度引導
1、制度引導：讓鯉魚跳龍門 2、討論：制度是手銬還是手鏈？
第八部分：網絡時代領導本領之價值激勵
1、權、錢、財、色、名，他要的是什么？ 2、激勵方式：先勵后激，又激又勵，重點在勵
3、討論：怎樣表揚到別人眼睛會亮，眼睛會潮？
總結：學習是領導本領的行為改變
1、網絡時代領導本領要素圖 2、課后作業布置：“自我超越”
3、分享：領導本領最有感觸的體驗
晚：體驗領導茶會
