會務組織：一六八培訓網
舉辦時間：2013年06月01-02日上海 07月13-14日深圳 07月20-21日上海
2013年08月24-25日深圳 08月31-9月1上海 10月25-26日深圳
2013年11月01-02日上海 12月21-22日深圳 12月28-29日上海
費 用：2800元/人 （包括資料費、午餐及上下午茶點等）
企業廠長、制造業生產總監、生產經理、車間主任及生產制造主管及一線干部
2013版《全能型車間主任實戰技能訓練》課程在*推廣四年以來，深受國內外企業的青睞。在*成功舉辦公開課近百場次，并被很多企業引進為內訓課程，尤其是中字頭企業和裝備制造業。在舉辦過程中，學員對該課程和講師的評價可綜合為六個字“實在”、“實用”、“實戰”。
四年的發展、四年的發現、四年的變化，使該課程的開發者――陳志華老師有了更多的感悟與提升。為了進一步加強該課程的實用性、系統性和科學性，陳志華老師對課程作了更一步的完善。現在您看到的是2013版《全能型車間主任實戰技能訓練》課程大綱。
2013版《全能型車間主任實戰技能訓練》以科學管理為綱、以系統化為領、以鮮活的現狀為例，助力廣*員改變用“習慣性思維”做管理，憑“過往經驗”辦事情的風格。學習和掌握科學的理念、系統、方法、工具，并靈活地運用到實際工作中去。從此改變車間工作忙而亂，類似問題天天有，不同問題相同對策的格局。
*講、基層領導角色認知與管理認知
問題討論
1、為什么我們總是很忙？
2、為什么忙的時候只知道加班、加人、加設備？
3、我們憑什做管理？（理念、系統、方法、工具？）
4、傳統管理與科學管理究竟有何區別？
領導的自我認知與任務
1、車間主任與班長到底是不是真正的領導？
2、領導到底是人手還是人才？
3、領導的三大主要標志是什么？
4、領導的必備的兩大基本條件是什么？
4、領導的三件事與兩大任務？
管理的三種認識
過程與手段（管理為何與時間息息相關？）
技術與藝術（如何讓部下對你的管理感興趣？）
行為與借力（上下級與相鄰*如何借力？）
經典分享（減少超負荷加班的八大要點）
第二講、工作職責神圣化與班組管理
車間主任的四種身份角色
對待企業與報酬的兩種心態
對待下屬與下屬的三種心態
實戰訓練：如何管理好你的班長？
班長有哪四種不稱職表現？
班長為什么總是忙而亂？
班長最喜歡的工作方式是什么？
工作技巧：班長協調的劣勢與*范圍
現場管理中的“定員定崗”有何特別要求？
為什么游離狀態的作業沒有工作效率？
經典分享
現場管理“三不堅守原則”決定產能釋放
第三講、系統認識現場、認識職責
現場管理的定義(廣義與狹義)
現場管理的對象
現場管理的六大項目與三大核心
現場管理工作的三大基石
現場管理的三大敗筆
現場管理水平的三個層次
現場管理水平提升的三個步驟
經典分享
簡單有效地掌握各*的工作重心
第四講、成本、質量、與效率到底在哪里
生產效率與生產能力識別
生產方式與生產原理識別
什么是流線化與流程化？
（亂流、倒流、繞流的形成分析與對策）
什么是標準化的現場管理？
什么是標準化作業？
什么是作業標準化？
經濟動作的三不原則？
經典分享
平衡效率與平衡損失率的計算與意義
第五講、后員工管理與工作教導的四階段法
---員工為什么會犯錯?
---員工為什么會流失?
---怎樣才能管理好你的員工?
上司最不妥當的“八大肢體語言”
上司最不妥當的“口頭語言”
上司尊重員工人格的“要點”
面對員工要脅的“對策”
---工作教導“四階段法”的應用
經典分享
人的*資產是什么以及對管理的啟發？
第六講：?把握N種管理理念/體系構筑的精髓
觀念：ISO9000的效用是提升企業的體質 問題：為什么只求證書不求正本？ 問題討論：
1）精益生產到底是什么？（TPS、JIT、看板生產？） 2）到底是不是精益創造了TOYOTA神話？????? ? 3）精益生產的核心思想和核心思路到底是什么？
4）為什么只能是“5S”而不是“6S、7S”
5）5S管理為什么總是一動就還原？
6）5S管理的精髓與終極目的是什么？???????
經典分享
人的素質、企業的文化、管理理念究竟誰出了問題？
學員h
