《經典國學》迷倪點讀教材介紹
從兒童時期就讓孩子誦讀經典，可以讓兒童從小就接觸經典的傳統文化，了解傳統文化的魅力。有些家長可能會有這樣的擔心：對于《*》、《論語》、《千字文》、《弟子規》等經典，可能連成人都讀不懂，兒童能讀懂嗎?如果從更長遠的觀點來看，幼兒時期的讀經表面上好像不懂，但其實他可能有某種默默的懂，而且懂得很深。我國著名的大文學家魯迅、胡適都有深厚的國學功底。大家以為孩子不懂，但兒時有了默默的醞釀，到了合適的時間便會開花結果。
我國傳統蒙學教育一直倡到讀經，讀經典不僅僅是一種語言教育，還是一種人格教育。讓孩子從小接觸國學經典，從*會誦讀國學經典，就是讓孩子從小接觸“最有價值的書”，這些書讓孩子學到是智慧，而不是知識。孩子從小誦讀經典，就是利用兒童時期的記憶力，記下具有永恒價值的東西。背書是孩子們最擅長的事，如果家長不引導孩子背誦更有價值的書籍，那么孩子可能就會背誦課本，甚至背誦廣告詞或動畫片臺詞。
兒童時期，讓孩子在語文學習上背誦經典，猶如往容器里儲存資料，選擇越最珍貴的越好，儲存多了，時間久了，自然會有所發酵，將來等孩子理解力提高了，或與自己的生活經驗契合了，自然會靈活運用。早有實驗表明，記憶多的人，其理解力也會相對提高，想象力也比較豐富。讓孩子從小誦讀經典，相當于是給小苗施肥，現在預備了，將來一定會有用。
從兒童時期就學誦讀經典，這不僅僅是一種語言教育，更是一種人格教育。
