2013特色珠心算招生簡章__杭州特色珠心算培訓，杭州珠心算培訓，2013特色珠心算招生簡章
2013特色珠心算招生簡章
一、教學特色
采用獨特的教學法，通過指向與集中注意力訓練，注意力范圍訓練，注意力持久性訓練，注意力穩定訓練，手眼協調能力訓練，思維能力的訓練。珠心算通過平時的訓練，做心算時通過數字與算珠的互譯，讓孩子對于算盤這個具有立體感的物體產生映象，同時做心算的過程，其實是一個靜動相結合的過程。啟發學員的數學潛力，開啟學員的智力發展，培養學員的理科思維，鍛煉學員的思想力。同時，隨著計算的數字越來越長，孩子的思維得到了有效的開發和拓展。
二、教學內容
采用專業教材教育法，學習數學珠算及心算，提高學員的數學性思維能力，學會舉一反三，注重思考方式，對數字敏感，運用理科性思維考慮事物，培養學員的獨立思考能力
珠心算科學價值
三、教學目標
學習珠心算，通過左右手聯合撥珠，平衡學員的左右腦，促進學員注意力、記憶力、想象力、推理能力迅速發展，同時還有利于培養學員的學習興趣、競爭意識、合作意識。一個有穩定注意力的人，對于學習是有很大幫助的。只有擁有穩定注意力的學生，才能夠保持持久的思考和形成穩定的思維能力。
四、教學安排
輔導班名稱
招生對象
次數
珠心算初級班
4周歲以上從未或初步學習過的學員
15課時/期
珠心算中級班
學習過珠心算初級班的學員
15課次/期
珠心算高級班
學習過珠心算中級班的學員
15課次/期
五、開設科目
珠心算初級班、珠心算中級班、珠心算高級班
六、招生對象
4-12周歲兒童
七、關于珠心算
在*，珠心算已家喻戶曉，被列為*教育科學“十五”規劃教育部重點課題研究成果。上世紀八十年代中期，珠心算進入*課程；現今許多幼兒園都把珠心算作為必修課程。
在馬來西亞，《*珠心算》納入*1-3年級必修課程。今年，柬埔寨、越南等*也將《*珠心算》（在國外稱“*珠算EZcoutCHINA”）作為這些**1-3年級的必修課程。
在日本，幾乎每個適齡兒童都會參加珠心算課程學習，目前許多銀行、大企業的財務人員會用珠心算核算賬目。
在美國，已把珠心算作為新文化引進學校課程。
在新加坡、韓國、加拿大、澳大利亞、巴西、越南、泰國、柬埔寨、印尼、印度、孟加拉、斯里蘭卡、老撾、香港、臺灣等許多*和地區都在推廣珠心算教育。珠心算正在向世界各國發展，已引起國際教育界的高度關注。
學習珠心算的科學價值
增強注意力
提高記憶力
發展思維能力
培養獨創性
快速提升閱讀速度
促進文理科學習
提高智商
開發兒童智力潛能的普及性強
提升的腦能力能長期保持、發展有后勁
