寧波余姚貝爾翰林寫作培訓班_余姚少兒培訓學校|余姚少兒余姚培訓|寧波寫作文學培訓|余姚中*輔導班
貝爾翰林寫作培訓
“翰林寫作” 突破傳統作文教學的理論框架，是建立在情景作文教學模式之上的突破性作文教學方式，其具體教案由銘仁學校聘請國內外教育專家自主開發而成。
教學策略:
誘導式：
循循善誘，激發“欲吐”心理
開放式：
開放視野、開放文體、開放內容
情景演譯式：
設計特定的場景，啟發寫作思維
體驗式：
師生互動，享受寫作的全體驗
延伸式：
輔之以歷史、地理、人文、時事、
自然等方面的知識
教學思路
激發寫作興趣 -> 參與情景訓練 -> 啟發想象空間 -> 學會構思敢于下筆 -> 享受體驗式寫作樂趣 -> 提高綜合運用語言能力
“翰林”特色
塑造寫作的自信心：
興趣是*的老師，只有在情緒高漲時，孩子才有豐富
的思想感情，才能寫出生動的語句。
立體型教學：
通過聽、說、視等各種感官刺激，再現生活場景，并可
以進行多角色扮演和體 驗，真正激發了學生作文的興
趣，展現學生創造的個性。
動靜結合：
通過自主、合作、交流構建的情景，打破了學生原 有
的狹隘的寫作背景知識以及寫作視野，讓學生在“動”
中充分擴大和生成了新 寫作知識，從而為具體的寫作
實踐打下基礎。
