馬奎特(Michael Marquardt)
世界著名培訓師和咨詢師、全球行動學習的領導者
國際行動學習協(xié)會（WIAL）創(chuàng)始人&主席
美國喬治華盛頓*人力資源開發(fā)教授聯(lián)合國員工發(fā)展高級顧問
馬奎特博士在領導力、學習、全球化、組織變革等領域出版了超過20本著作，發(fā)表了100多篇專業(yè)論文；他的出版物被翻譯成12種語言并暢銷100多萬冊。在行動學領域，榮受英國牛津國際管理中心承認并頒發(fā)的榮譽博士學位。一直致力于讓行動學習法變得更為強大，并成功地將之迅速地、無縫地引入到組織的管理實踐中，還將行動學習導入到世界各地100多家*組織、學術機構和企業(yè)單位。曾為多家世界500強企業(yè)包括杜邦、波音、IBM、諾基亞、微軟，以及聯(lián)合國開發(fā)計劃署、國際貨幣組織、美國國防部、衛(wèi)生部等組織機構提供咨詢及輔導。
課程內容：
專題一：行動學習，為杰出領導和組織成長提供持續(xù)推動力
美國公司執(zhí)行委員會下屬的某學術機構一項調查報告稱，77%的調查對象認為行動學習法是提高領導力水平的*驅動力
行動學習作為總的策略來提高創(chuàng)造力、問題解決能力以及促進成長和發(fā)展
基于行動學習的領導力培養(yǎng)項目設計與實踐
專題二：行動學習：原理、技巧解析
行動學習的基本原理、運行機制、設計的六個關鍵要素
行動學習在組織內導入、實施和推廣的12個步驟
專題三：學習型組織的構成，以及行動學習如何推動這些構成要素的發(fā)展
在研究全球100多個頂級學習型組織之后，提出學習型組織系統(tǒng)模型。
這個模型包括5個子系統(tǒng)，之間彼此相關，相互支撐，共同聚力，促進組織學習的發(fā)生和發(fā)展。
將行動學習嵌入到學習型組織之中，通過行動學習建立組織、創(chuàng)建團隊及培養(yǎng)領導者。
專題四：領導力挑戰(zhàn)——關注組織管理變革、持續(xù)改進
21世紀領導力和組織變革，通過行動學習法來發(fā)展和變革組織。
行動學習法在發(fā)展領導者和組織學習方面的優(yōu)勢。
專題五：案例——行動學習領導力提升的世界各地*實踐分享
行動學習顛覆傳統(tǒng)培訓的價值鏈
