杭州泡泡語文
泡泡語文的教學特色
輕松的課堂氛圍 運用講故事、學表演、玩游戲、唱歌謠等多種教學形式激發孩子的學習熱情，
讓孩子在愉快輕松的氛圍內積極參與、樂于學習。
高效的課堂教學 針對不同孩子的學習特點，遵循孩子的心理年齡特征，運用多種教法相結合的
方式，讓孩子在輕松愉快的氛圍里高效學習。
科學的小班授課 限定班級人數，給孩子更多的關注、更多的交流機會。
先進的教學理念 注重方法教授與思維培養，關注情商塑造與價值教育，激發孩子創造性思維，
培養孩子良好的閱讀習慣與學習習慣。
豐富的增值服務 價值教育俱樂部、家長俱樂部、公益講座，為孩子打造廣闊的交往平臺，幫助
家長解決家庭教育困惑。
專職的教師團隊 擁有高素質的少兒語文教師團隊，教學經驗豐富，專業技能過硬，為孩子和家
長提供優質的教育服務。
◆ 泡泡語文學習方案
◆ 3-6歲幼兒的語文學習方案
針對學齡前兒童的學習特點，全面激發兒童的學習興趣，培養良好的學習習慣，泡泡幼兒快速識字、泡泡幼兒親子閱讀等課程從提高孩子的識字量、培養閱讀習慣、構建親密的親子關系做起，有效地開發兒童的智力和潛能，讓孩子從小接受人文熏陶，有效發展孩子的思考能力，引導孩子從小建立正向的價值觀。
◆ 1-2年級*生的語文學習方案
新東方*引進的《POP作文兵法》教材為*年齡段的學員打造了泡泡語文的寫作課程。該課程打破傳統教學以命題為中心的教學模式，倡導以方法為中心的核心思想，通過方法認識、方法體驗、生活激發、方法運用等手段激發學生思維，針對學生的不同階段循序漸進地培養學生的寫作能力。
低年級階段，主要通過故事講述、句子仿寫、情境創設、情感體驗等方法培養學生的寫作興趣、激發豐富的想象力、形成流暢的口語表達與詩畫的筆頭表達。通過系統的學習，該課程可以激發學生表達的欲望，培養觀察力、理解力、想象力及創造力；讓學生樂于表達，在40分鐘內寫出200字以上表達準確、完整流暢的段落或篇章。
◆ 3-6年級*生的語文學習方案
泡泡少兒作文課程采用新東方*引進的《POP作文兵法》教材，該課程打破傳統教學以命題為中心的教學模式，倡導以方法為中心的核心思想，通過方法認識、方法體驗、生活激發、方法運用等手段激發學生思維，針對學生的不同階段循序漸進地培養學生的寫作能力。中高年級階段主要通過方法傳授、方法運用及拓展，激發學生生活積累，提升想象力、思維力與觀察力，充分弘揚學生個性，高效提升寫作水平。
教學目標：
● 讓*中年級的學生輕松謀篇布局找材料，在40分鐘內寫出500字以上情感真實、生動活潑、結構清晰的作文；
● 讓*高年級的學生在40分鐘內寫出600字以上情感真實、結構清晰、修辭優美、情節精彩的優質作文。
泡泡少兒閱讀課程將*的閱讀材料、*有現代理念的文本、最能體現考試評價改革的試題設計有機地結合起來，追求高效的閱讀效果，培養扎實的閱讀能力。通過提煉*階段所有閱讀知識技能，有針對性地解決學生在閱讀中遇到的難點，引導學生在短時間內掌握閱讀方法，為*語文的學習銜接打好基礎。
教學目標：
● 補充學生課外閱讀量，教授閱讀方法，以概括能力、理解和表述能力訓練為主，注重整體、全面提高學生的閱讀能力。
● 感受性閱讀、理解性閱讀、欣賞性閱讀、評價性閱讀、探索性閱讀、遷移性閱讀、創造性閱讀的七步訓練，循序漸進，走實閱讀能力提升的全過程。
● 重視閱讀理解（感受、理解、欣賞、評價），更關注閱讀運用（表達、借鑒、遷移、篤行），實現完成全過程閱讀。
● 采用對話教學方式，師生共同參與知識的再創造，培養學生主動學習的熱情和習慣。
● 14種閱讀應試技巧的精講精練，讓學生對*的閱讀試題不再恐慌。
