濟(jì)南數(shù)控模具科技研究所培訓(xùn)中心致力于機(jī)電數(shù)控技術(shù)培訓(xùn)，以領(lǐng)先實用的技術(shù)、嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新的人才為宗旨;培訓(xùn)中心一直結(jié)合社會實際需要，每周了解企業(yè)需求，每天關(guān)注行業(yè)發(fā)展，不斷融合企業(yè)家的生產(chǎn)管理經(jīng)驗、工程師的精湛技藝和高校教授的*理論研究于一體;一切以學(xué)員為中心，從培養(yǎng)學(xué)員對機(jī)械行業(yè)的興趣、到實用技能的訓(xùn)練提升、再到職業(yè)素養(yǎng)的塑造;9年來配需中心培養(yǎng)了千余名機(jī)電英才，他們來自于*各地，還有遠(yuǎn)在非洲科特迪瓦的外國友人TJ、來自新加坡的萬進(jìn)工程師。
培訓(xùn)中心的服務(wù)分為兩類，一是針對個人的培訓(xùn)服務(wù)，培訓(xùn)中心根據(jù)學(xué)員綜合情況，用心定制專屬每個學(xué)員的培訓(xùn)服務(wù)，其中包括定制教材、練習(xí)圖紙、實訓(xùn)內(nèi)容、整體培訓(xùn)方案、培訓(xùn)進(jìn)度、就業(yè)單位、就業(yè)服務(wù)、就業(yè)后的技術(shù)支持等方面;二是針對企業(yè)的團(tuán)訓(xùn)服務(wù)，我們會根據(jù)崗位技能要求、產(chǎn)品種類、加工工藝、企業(yè)質(zhì)量管理體系、企業(yè)文化、員工職業(yè)素養(yǎng)等綜合情況，定制符合企業(yè)要求的團(tuán)訓(xùn)計劃。
無論您是個人還是企業(yè)，在培訓(xùn)中心您一定會享受到不一樣的私人定制服務(wù)!
"互聯(lián)網(wǎng)+"和"工業(yè)4.0"的時代，智能化已成為工業(yè)發(fā)展的主題，也是社會發(fā)展的必然趨勢。濟(jì)南數(shù)控模具科技研究所培訓(xùn)中心將以"眾躍教育"帶領(lǐng)大家一起躍入新時代;生產(chǎn)中心將以"濟(jì)研智造"為新的起航，與學(xué)員和合作單位共同迎接*制造的2025!
培養(yǎng)目標(biāo)：研究所致力于數(shù)控，模具，電氣等工程師人才培養(yǎng)。
2014年我國機(jī)械和電氣相關(guān)行業(yè)從業(yè)者在7000萬左右，其中高技能人才在280萬左右，只占總?cè)藬?shù)的4%，這一規(guī)模遠(yuǎn)無法滿足社會對高技能人才的需求。為應(yīng)對社會用人需求，研究所特開設(shè)：數(shù)控機(jī)床操作、CAD\CAM技術(shù)（三維造型、自動編程）、模具設(shè)計、PLC、觸摸屏、變頻器、數(shù)控機(jī)床維修、ug、cimatron、多軸加工、逆向造型等各類人才培養(yǎng)，畢業(yè)即是就業(yè)，學(xué)生畢業(yè)后能夠獨(dú)立工作，承擔(dān)所在崗位職責(zé)。
1.數(shù)控操作：
【數(shù)控機(jī)床操作工人，機(jī)械加工工人，鉗工裝配工人等生產(chǎn)一線工。】
2.CAD/CAM數(shù)控高級編程：
【（除數(shù)控操作崗位外）還可任職數(shù)控編程師，產(chǎn)品設(shè)計師，機(jī)械制圖員，質(zhì)檢員等.可從事機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計編程技術(shù)員等崗位。】
3.模具設(shè)計：
【（除數(shù)控操作，CAD/CAM崗位外）還可任職模具設(shè)計師，模具工程師，機(jī)械設(shè)計師，機(jī)械工程師等技術(shù)崗位】
4.五軸編程：
【（除數(shù)控操作，CAD/CAM崗位外）還可任職 多軸數(shù)控機(jī)床工程師，多軸數(shù)控機(jī)床工藝師等技術(shù)崗位。】
5.逆向造型：
【（除數(shù)控操作，CAD/CAM崗位外）還可任職逆向造型設(shè)計師，復(fù)雜產(chǎn)品設(shè)計師等技術(shù)崗位】
6.數(shù)控維修：
【數(shù)控機(jī)床維修工程師，數(shù)控機(jī)床改造工程師，數(shù)控機(jī)床設(shè)計工程師，電氣工程師，PLC編程員，機(jī)電設(shè)備維修維護(hù)工程師等。】
研究所根據(jù)隨到隨學(xué)的入學(xué)方式，以小班式授課（1~3人）一對一輔導(dǎo)的教學(xué)模式保證學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度以及學(xué)習(xí)質(zhì)量。
三、我校優(yōu)勢
1、技術(shù)優(yōu)勢：
（一）課程契合時代的需要；
（二）小班制授課，一對一輔導(dǎo)；
（三）特制教案，定制課程；
（四）3+3+4教學(xué)模式，理論實踐相結(jié)合，培訓(xùn)實踐零距離。
2.管理優(yōu)勢：
（一）分工負(fù)責(zé)，齊抓共管，全員參與，構(gòu)筑學(xué)校安全管理工作的長效機(jī)系。
（二）建立健全各項規(guī)章制度、突發(fā)事件處置預(yù)案并保證讓制度落實到位 。
（三）加強(qiáng)教育，普及安全防范常識、增強(qiáng)防范技能
（四）切實開展好學(xué)校安全管理工作
3.攜手百度錢包，啟動“教育度學(xué)金”，先學(xué)習(xí)后交費(fèi)分期付款，真正實現(xiàn)學(xué)員零壓力輕松學(xué)。
4.學(xué)校提供一定數(shù)額的獎勵基金，幫助品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生，貧困家庭學(xué)生完成學(xué)業(yè)。
5.*某某中專院校，可享受*補(bǔ)貼扶持政策（每生1500元/年，補(bǔ)貼兩年）
教學(xué)特點(diǎn)：
濟(jì)南數(shù)控模具科技研究所作為北方地區(qū)*一家數(shù)控、模具、機(jī)電等相關(guān)專業(yè)尖端培訓(xùn)學(xué)校擁有雄厚的師資力量，以及數(shù)年來積累的教學(xué)經(jīng)驗，根據(jù)學(xué)生情況不同，基礎(chǔ)不同量身定制課程，以實現(xiàn)私人訂制化特色方針。三重一大：重嚴(yán)格、重難度、重實戰(zhàn)，大量工廠課題練習(xí)。
產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的教學(xué)模式。
工廠課題為主線的教學(xué)方案。
入學(xué)測試，掌握學(xué)員能力和水平，單獨(dú)制定學(xué)習(xí)計劃。
階段測試，每周六測試，讓學(xué)員清楚自己的學(xué)習(xí)情況。
三人行活動，學(xué)員中的技術(shù)高手分享其技術(shù)專長，為其他學(xué)員拓展知識。
生活導(dǎo)師制定，每個學(xué)員一個生活導(dǎo)師，照顧學(xué)員生活。
行業(yè)專家答疑解惑，定期請校外專家為學(xué)員做講解。
