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更新時間：2025-05-03
3-13歲兒童注意力訓練,本課程以實效注意力為導向,通過感知、記憶、觀察、思維、想象和表達6個維度縱橫向關聯能力的系統訓練,有效提升兒童注意力的持久性和穩定性,進而促進兒童學習和生活上更加高效!
生理因素一種非病理性原因是由于孩子大腦發育不完善,神經系統興奮和抑制過程發展不平衡, 感統能力差,導致的認知能力和思維能力偏弱,需要適當的教育和訓練。
另一種是病理性原因:兒童存在輕微腦組織損害、腦內神經遞質代謝異常,另外,有聽覺或視覺障礙的孩子也會被誤以為充耳不聞,不注意聽或視若無睹。這些情況需要得到專科醫師指導下的治療才能改善。
心理因素主要是由于長期壓力過大,持續緊張引起的;也有部分是因為自我意識比較強,得不到關注和滿足等造成的情緒引起的;還有部分是由于長期壓抑,內心矛盾,心理疾病等原因導致的注意力渙散或無法集中等現象。
家庭教育家庭的整個教養方式和質量決定了孩子大部分的行為模式。在家庭你的過度寵愛,不正確引導,包辦替代、過于保護、過度干擾、差異化教養方式等都會對兒童的專注力形成有很大的影響。
環境影響過度使用手機、電視、電腦等電子化產品會對專注力的影響很大。孩子的學習環境混亂、嘈雜、干擾過多也會影響孩子的注意力。許多糖果、含咖啡因的飲料或摻有人工色素、添加劑、防腐劑的食物,會刺激孩子的情緒,影響專心度。
初級班 【3～6 歲】:提高兒童認知和記憶能力 | |
 | 注意是兒童認知的開始,注意力的好與壞直接影響兒童的認知、情感、社會性等各方面的發展。這一階段的兒童無意注意占優勢,有意注意處于潛伏狀態,表現出受周邊環境影響而變化的可能性大。一方面,強烈的聲音、鮮艷的顏色、生動的形象、突然出現的東西都會吸引兒童的注意力;另一方面,與兒童興趣和需要有密切關系的刺激物,也會逐漸成為兒童注意的對象。 優佳加為兒童提供豐富的視覺、聽覺、觸覺刺激以及各種各樣的游戲項目和認知場景,讓兒童能獲取正確、大量的認識經驗和記憶儲備,使兒童能集中注意、反應靈敏、理解準確、記憶深刻。 |
中級班【6～9 歲】:強化兒童專注能力和觀察能力 | |
 | 結合兒童的興趣愛好,優佳加為此階段兒童創建更為復雜且有一定邏輯的項目和游戲、環境等,以便培養兒童的有效注意力和觀察能力。同時,我們還會根據兒童生理心里發展需要制定需要相互合作的訓練計劃,提高兒童的合作能力、自信心和情緒管理能力等,減少情緒因素為注意力帶來的干擾。 并且,結合此階段兒童普遍存在的多動不安、不守規則、不服管等特點,我們強化了規則感和自律性訓練,促使兒童形成良好的習慣和行為,適應環境要求。 |
高級班【9～13 歲】:訓練兒童思維表達能力、提升學習效能 | |
 | 此段齡兒童,學習已成為核心的事情,需要能在課堂靜坐,注意力集中聽課,遵守紀律,盡快完成作業,和同學和睦相處,生活有規律。這些都需要較強的自我控制力才能做到。 為適應越來越高的學習要求,優佳加為兒童提供了一整套提升主動注意力的訓練方案,加強其控制力。同時,還在記憶力、觀察力、思維、想象和表達等方面幫助孩子全面提高,終提升學習效能。 此外,針對此階段孩子的行為和價值觀變化,優佳加會給予兒童正確的心理暗示和心理建設培養兒童意志力、增強自信心,從而使讓兒童心里擺脫拖拉磨蹭、改善學習困難、提高學習效果。 |
| 年齡 | 班別 | 訓練時長 | 出勤頻次 | 師生配比 | 補充說明 |
| 3-6歲 | 初級班 | 50分鐘/課時 | 每周2課時 | 1:4 | 根據班級學員實際能力,酌情優化師資配比 |
| 6-9歲 | 中級班 | 1:5 | |||
| 9-13歲 | 高級班 | 1:6 |
針對兒童注意力的準確性和穩定性
針對兒童注意力的穩定性和敏捷性
針對兒童注意力的廣度和全面性
針對兒童注意力的策劃和執行性
針對兒童注意力的發散性和延展性
針對兒童注意力的分配性和轉移性
從實效結果出發,打通兒童記憶、觀察、思維、想象和表達的整個信息鏈,使注意的整個過程和結果更有實效。
不僅僅關注兒童注意的表象能力,還重視注意力的深層能力培養。從注意力的基礎感知信息能力出發,到信息的記憶、觀察、思維、想象和表達,整個過程都全面貫穿。
由傳統的相對分離及片斷化的單項訓練,整合為連續性整體化的訓練過程。每次課程都會貫穿幾個不同能力以及相關組合的訓練計劃。
人們往往只重視主動注意力而忽視被動注意力的提升,而本課程還有助于提升兒童主動選擇的能力、對干擾信息的抑制和篩選能力,潛移默化的提升被動注意的能力。
專業測評及分析在正式報名學習前,每位學員都會接受優佳加專業的感統測評、注意力測評或語言能力測評。然后由專業測評分析師結合測評報告進行分析評估,根據結果再來科學規劃課程
1每次課每次課后家長均可獲得一對一親子溝通;給予家長教育方式方法指導;孩子有機會獲得"優貝",累積可兌換小禮物。
2每一周帶課老師會通過定制的智能化家校互聯系統,及時通過文字、圖片集視頻的方式反饋孩子課堂狀況和各項表現,家長通過手機可隨時掌握孩子情況。
3每兩周教學會酌情優化課程計劃,做課程講解,讓家長實時了解和監控教學,并提供支持與配合,有助溝通順暢和課程實效。
4每一月中心會組織家長學堂沙龍活動或發布線上視頻課程供家長學習育兒知識;孩子有機會獲得優佳加官方評選的月度小明星的榮譽稱號。
5每一季度老師會對孩子做一次周期性總結,針對孩子課堂訓練情況,詳細系統的與家長溝通,并給予有趣的家庭配合方法,強化訓練效果。
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