全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 9:00-21:00
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授課機(jī)構(gòu)：天津東京學(xué)術(shù)日語
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更新時(shí)間：2025-05-01
天津日語培訓(xùn)課程哪家好?天津日語培訓(xùn)學(xué)校首推東京學(xué)術(shù)日語,經(jīng)常聽到這樣一種聲音"英語是越學(xué)越簡(jiǎn)單,日語是越學(xué)越難"。這句話幾乎都是*人說的。那大家有沒有想過,英語和日語對(duì)我們*人來說,都是外語。英語的文字全部都是字母或者字母組合,而日語的文字有將近三分之二是漢字,*人使用的全部是漢字,就單從這一點(diǎn)上,日語對(duì)*人來講,也是容易學(xué)的呀。
天津日語一對(duì)一培訓(xùn)班哪家好?天津?qū)W日語一對(duì)一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦東京學(xué)術(shù)日語,經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí),掌握日語發(fā)音規(guī)則和技巧,了解日本概論、日本禮儀,掌握簡(jiǎn)單日語的基礎(chǔ)交流,可以達(dá)到初級(jí)的聽、說、讀、寫能力,進(jìn)行基本日常會(huì)話。
優(yōu)勢(shì)一針對(duì)性的詞匯、文法攻略,有效率的無障礙溝通,讓您每堂課都是滿滿的收獲
優(yōu)勢(shì)二中教或外教一對(duì)一(小班)口語課程,強(qiáng)化聽、說、讀、寫等實(shí)際運(yùn)用能力
| 課程 | 學(xué)習(xí)目標(biāo) | 對(duì)應(yīng)水平 | 教材 |
| 日語VIP 快捷 |
快速提升; 具備對(duì)該語種及相關(guān)語言文化的整體理解; 具備初步的聽說讀寫基礎(chǔ)能力; 具備繼續(xù)深造或自學(xué)的能力 | N4/E級(jí) | 我是日語學(xué)習(xí)書 |
| 日語入門 | 從零基礎(chǔ)學(xué)起,熟練掌握日語語音, 掌握日文輸入法,能夠聽讀單詞、 獨(dú)立査字典,了解基本的日常用語。 | 語音和概述 | 零起點(diǎn)快速掌握日本語發(fā)音 |
| 日語初級(jí)A | 可達(dá)到國(guó)際日本語能力考N5-N4 水平,能進(jìn)行簡(jiǎn)單的聽說讀寫。 | N5 | 大家的日語1 |
| 日語初級(jí)B | 可達(dá)到國(guó)際日本語能力考試N4-N3 水平,可用日語進(jìn)行日常交流。 | N4-N3 | 大家的日語2 |
| 日語初級(jí)綜合 | 從零基礎(chǔ)開始學(xué)起,可在較短時(shí)間內(nèi)達(dá)到囯際曰本語能力考試N4-N3水平,可用日語進(jìn)行日常交流。 | N4-N3 | 學(xué)習(xí)N02、N03、N04全部?jī)?nèi)容 |
| 日語中級(jí)A | 進(jìn)一步加強(qiáng)和提高日語聽說讀寫能力,可進(jìn)行較細(xì)膩的日語表達(dá)。 | N3-N2 | 大家的日語中級(jí)1 |
| 日語中級(jí)B | 可達(dá)到國(guó)際日本語能力考試N2水平, 聽說讀寫熟練。 | N2 | 大家的日語中級(jí)2 |
| 日語中級(jí)綜合 | 從中級(jí)學(xué)起,進(jìn)一步加強(qiáng)聽說讀寫能力,可達(dá)到國(guó)際日本語能力考試N2水平。 | N2 | 學(xué)習(xí)N05、N06全部?jī)?nèi)容 |
| 日語大綜合 | 從零基礎(chǔ)開始整體性的學(xué)習(xí),可在較短時(shí)間內(nèi)達(dá)到國(guó)際日本語能力考試N2水平,聽說讀寫熟練。 | N2 | 學(xué)習(xí)N02--N06全部?jī)?nèi)容 |
| 全外教日語口語初級(jí) | 專項(xiàng)提高聽說能力,可運(yùn)用日語進(jìn)行整體性的能力表達(dá)。 | N3 | 會(huì)話日語上(N3級(jí)左右適合) |
| 日語全外教口語提高 | 運(yùn)用日語進(jìn)行整體性能力表達(dá),切實(shí)提高聽說能力。(適合N4水平以上的學(xué)習(xí)者) | N2 | 會(huì)話日語下(N2級(jí)左右適合) |
| 日語口語綜合 | 專項(xiàng)提高聽說能力,可運(yùn)用日語進(jìn)行整體性的能力表達(dá)。 | N2 | 學(xué)習(xí)N07、N08全部?jī)?nèi)容 |
| 商務(wù)日語 | 學(xué)習(xí)專業(yè)詞匯,掌握特定句型。(適合N3水平以上的學(xué)習(xí)者) | N3-N2 | 現(xiàn)代商務(wù)日語 上 |
| 商務(wù)日語提高 | 進(jìn)一步強(qiáng)化商務(wù)情境下的日語應(yīng)用能力。(適合N3水平以上的學(xué)習(xí)者) | N2 | 現(xiàn)代商務(wù)日語 下 |
| 商務(wù)日語綜合 | 掌握商務(wù)日語技能,熟練進(jìn)行日語商務(wù)溝通。 | N2 | 學(xué)習(xí)N10A、N10B全部?jī)?nèi)容 |
| 日語興趣課 | 從零基礎(chǔ)開始學(xué)起,可達(dá)到國(guó)際日本語能力考試N4水平,能夠進(jìn)行日常會(huì)話,能讀懂漫畫、游戲中出現(xiàn)的常見詞匯。 | N3 | 新概念日語上、下 |
會(huì)話教材《大家的日語》是日本語言學(xué)校指定專用教材、國(guó)際通用會(huì)話教材,適合工作與留學(xué)!
課時(shí)充足課時(shí)充足北外外研社支持東京學(xué)術(shù)日語優(yōu)質(zhì)教學(xué)內(nèi)容,課時(shí)安排充足合理,讓學(xué)員學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。
領(lǐng)域?qū)拸V領(lǐng)域?qū)拸V日語提供東京學(xué)術(shù)系列課程,中、高階段覆蓋辦公、商務(wù)、口譯、筆譯等內(nèi)容!
高性價(jià)比高性價(jià)比課程內(nèi)容豐富、進(jìn)度安排合理、中外教聯(lián)合執(zhí)教、配套增值服務(wù),帶給您高性價(jià)比。
中外聯(lián)合中外聯(lián)合外教負(fù)責(zé)聽說強(qiáng)化,中教負(fù)責(zé)詞匯、文法等基礎(chǔ)教學(xué),真正做到輕松開口、說得地道。
形式多樣形式多樣補(bǔ)充日常日語、日本視頻等素材,配以線上北外課程授課等不同教學(xué)形式,豐富課程的多樣化。
自創(chuàng)交互式教習(xí)方法引用Hiro老師自行研發(fā)的交互式學(xué)習(xí)方法,以"聽"為基礎(chǔ),從而引導(dǎo)出"說",再把說出來的口語轉(zhuǎn)化到書面上的"寫",全面的練習(xí)了"聽""說""讀""寫"。
精品小班教學(xué)為保證每個(gè)學(xué)生在語言學(xué)習(xí)過程中能充分和老師進(jìn)行交流與互動(dòng),拒絕低效率的大班教學(xué),嚴(yán)格控制人數(shù),嚴(yán)格把關(guān)質(zhì)量,力求做到"點(diǎn)"對(duì)"點(diǎn)"的全面關(guān)注。
細(xì)致的管理體制每一位入校學(xué)員配備一個(gè)專屬輔導(dǎo)老師,進(jìn)行學(xué)習(xí)上的答疑,每個(gè)班級(jí)配備一位班主任進(jìn)行班級(jí)的管理,活動(dòng)組織及作業(yè)批改。每次上課前進(jìn)行課前小測(cè),課中老師根據(jù)當(dāng)日課堂表現(xiàn)記錄學(xué)習(xí)狀態(tài),熟練度情況。課后布置作業(yè),并進(jìn)行批改。所有完成情況會(huì)通過家校練習(xí)本,及時(shí)反饋給家長(zhǎng)。
全員留日歸國(guó)師資團(tuán)隊(duì)全員皆有日本留學(xué)經(jīng)驗(yàn),且為名門*畢業(yè),經(jīng)過層層選拔,擁有豐富的教授經(jīng)驗(yàn)的一線講師團(tuán)隊(duì),老師們細(xì)致,認(rèn)真負(fù)責(zé)。針對(duì)每一個(gè)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃及方案,及時(shí)改正學(xué)生不效率的學(xué)習(xí)方法,絕不拋下不落下任何一個(gè)學(xué)生。
多彩的課程內(nèi)容我塾根據(jù)學(xué)員需求特性,設(shè)置有綜合日語課程,考級(jí)日語課程,留學(xué)日語課程,高考日語課程,考研日語課程,商務(wù)日語課程等核心日語課程。核心日語課程外,每周設(shè)有花道課,茶道課,香道課,劍道課,動(dòng)漫課,日本游戲課,日本文化課等課外體驗(yàn)課程。
豐富的線上課程東京學(xué)術(shù)為學(xué)員提供先端的網(wǎng)課系統(tǒng),同時(shí)具有錄播和直播兩大課程。讓每位學(xué)員可以不受時(shí)間空間的限制,無限次的鞏固和學(xué)習(xí)。為保證學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)質(zhì)量,我們課程采取解鎖形式,一節(jié)課學(xué)習(xí)完成并且做完相關(guān)作業(yè)達(dá)到分?jǐn)?shù)才能解鎖下一節(jié)課。每節(jié)課的作業(yè)狀況,及聽課時(shí)長(zhǎng)班主任會(huì)及時(shí)在后臺(tái)進(jìn)行觀測(cè)。并給家長(zhǎng)反饋。
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