少兒網絡編程，最值得推薦的3個少兒編程網站，家長們速度收藏！

近年來關注少兒網絡編程的用戶越來越多，小編整理了關于如何正確看待少兒網絡編程，其未來趨勢和前景如何把控？，如果你正在考慮少兒編程課，我有幾個良心建議，少兒編程會像數學語文一樣重要嗎？，少兒編程我堅持做了4年，想寫點東西分享給大家！，少兒編程是如何掏空家長錢包的，最值得推薦的3個少兒編程網站，家長們速度收藏！，深圳軟件園的那個scratch少兒創意編程怎么樣，可信不啊？??，供您參考

1.如何正確看待少兒網絡編程，其未來趨勢和前景如何把控？

國際上對編程學習有一種理念，稱之為“code to learn”，而不是“learn to code”，就是說青少年學習編程不是為了掌握代碼，掌握編程技能本身，而是通過編程，來學習、理解、改變這個世界。*版本的《普通高中信息技術課程標準》已進一步明確了信息素養的界定，既培養學生具備信息意識、計算思維、數字化學習與創新、信息社會責任。信息素養的培養并非簡單的代碼學習、編程操作，需要將目標上升到意識層面，思維層面，創新層面與責任層面。要進一步地發展學生們應用計算機面對問題，發現問題，解決問題的綜合能力，強調理解計算機科學以及它與數學、工程、科學、人文之間的關系。要通過信息素養的教育，培養學生們一個全新的問題解決的思維方式，將計算思維看做是培養學生解決問題所需的系統方法，讓學生們思考信息技術改變我們生活、工作和學習的方方面面。培養學生們基于數據層面去理解信息，應用信息，把握數據、算法、信息系統與信息社會的層層關系。真正培養學生從一個技術的消費者轉變成技術的創新者，從而培育新時代社會主義接班人，綜合提升我國在人工智能時代的人才競爭力。

2.如果你正在考慮少兒編程課，我有幾個良心建議

注：本文轉自新浪教育[1]長沙一家少兒編程班里，一個兩歲半的孩子穿著尿不濕，像模像樣地坐在電腦前聽著事件、控制、變量、條件、坐標這樣的高深詞匯；北京10歲的小亮課余時間已經被小提琴、足球、美術和街舞占據，虎媽還是豪擲30000元，硬生生從滿滿的排期中擠出一天來學編程。據說互聯網時代，編程要從娃娃抓起。培訓班門口的編程廣告 王雙興攝古有神童3歲識千字，5歲背唐詩；現在的聰明孩子，要3歲學編程，5歲寫程序。喬布斯11歲開始編程，成了一代傳奇；比爾·蓋茨13歲開始編程，31歲成為世界首富。媒體競相報道評論，機構廣告鋪天蓋地，一時之間，少兒編程格外火爆。從一線城市蔓延到二、三線城市，編程培訓機構如雨后春筍般不斷激增。有統計顯示，目前*少兒編程創業公司總數已超過200家。艾瑞發布的《2021年*少兒編程行業研究報告》顯示，截至2021年10月，少兒編程用戶規模已經達到了1550萬，行業市場規模約為30-40億元，并將在5年內達到300億。數字我不關心，但是，最近正是暑假，朋友圈里曬娃學習編程的小視頻多了起來。這就說明，是真的有家長送娃學編程，而且還不少。一、少兒編程為什么會火？近幾年編程熱席卷全球，似乎世界各地的孩子都在學少兒編程。“美國已經有700多萬小朋友在學習編程，日本*生走進APP開發私塾學習編程，英國規定要求5歲以上兒童學習編程，歐洲其他16個*把編程納入教學體系，新加坡把編程納入*考試范圍，韓國從2021年起把編程納入*正規必修課……”當*孩子還在忙著學習英語的時候，以英語為母語的主要*卻已經把編程作為他們的“第二語言”，開始為下一代布局。日本韓國新加坡這些亞洲發達*也已經走在前面。奧巴馬還在2021年底的GES未來教育大會上推廣編程教育，他說，編程學習應該和字母學習一起開始。“別人都在學，我們不學就落后了”，這句話放在鄰里閑聊是跟風式的焦慮，但當這樣所謂的“別人”體量大到*時，青少年編程也就成了時代所趨的"*戰略"，眼瞅要扛起民族復興的大旗。政策在積極響應。2021年7月，國務院印發《新一代人工智能發展規劃》，明確指出應逐步開展全民智能教育項目，在中*階段設置人工智能相關課程、逐步推廣編程教育。北京、南京、廣州等教育發展先進城市陸續將擁有計算機特長和濃厚興趣列入*特長項目。浙江更是將技術科目納入高考選考科目。*卷高考試題里連續兩年出現了編程思維題目。編程，這種跟計算機扯上關系的課程，幾乎是在一兩年內，從默默無聞，一下子晉升成為各地家長追捧的對象。2021高考*卷Ⅰ理科數學真題天津2021高考文科數學真題如果是上面這些你感受不到，但科技的發展進步總是肉眼可見的。智能音響淘寶賣斷貨了，掃地機器人也不再是稀奇的家電，京東順豐公司正在研究送快遞的機器人，無人超市也開了好幾家，5G馬上要走進日常生活……專家說人工智能時代已經來臨，機械的工作慢慢要被機器人所取代，聽起來未來就是人與機器人的時代。在這樣的時代背景下我們應該具備什么樣的技能，才能不被淘汰？少兒編程課承載了部分想象。人工智能飛速發展、產業政策扶持與升學誘惑、培訓機構賣力推廣、家長不輸起跑線的優良傳統，是少兒編程課火爆的主要原因。更重要的是，編程還能讓愛玩游戲愛看動畫片的孩子減少對電子產品的沉迷，讓他們在電腦上做更多有意義有創造性的事情。對很多家長來說，只這一點，就足夠了。學習少兒編程已經不是一個“應不應該”的問題，而是“立刻馬上現在報哪家”的問題。目前市面上的少兒編程課覆蓋年齡段從3歲到十幾歲。機構多如牛毛，良莠不齊。在選擇之前，我們回到課程本身，先搞清楚少兒編程到底是學什么的。二、少兒編程學什么？為了使計算機能夠理解人的意圖，我們必須將需要解決的問題的思路、方法和手段通過計算機能夠理解的形式告訴計算機，使得計算機能夠根據我們的指令一步一步去工作，完成某種特定的任務。這種人和計算體系之間交流的過程就是編程。簡單講，編程就是人與計算機的交流，人機對話。編程是編定程序的簡稱。成年人的編程，就是讓計算機代為解決某個問題。用編程語言寫一套計算機能讀懂的運算方式，然后計算機按照這個方式運行，得到相應的結果。*的計算機或相關專業學這些，目標是培養工程師或者程序員，校外也有針對編程工作的技能性職業培訓。這么看來，編程是一項高科技工作技能。一個合格的程序員，不僅要熟練掌握多種編程語言，還要對公司業務邏輯有所了解。而對26個字母都還認不全的小朋友來說，讓他們學習編程這種高科技是不是太強人所難了？培養一個程序員有必要搶跑十幾年嗎？實際上，少兒編程與成人編程完全不同。王先生在銀行從事軟件開發工作，在他看來，“少兒編程”是個偽概念，面向孩子的程序編程也好，機器人編程也好，更像是一種邏輯訓練游戲。少兒編程課的主要目的是啟蒙——讓孩子接觸編程知識，在編程學習中強化邏輯和系統思維能力，進而激發孩子的創造力。學習少兒編程并不意味著每個孩子都要學會一門編程語言，設計一個計算機程序， 將來都必須要進入IT行業，成為工程師；而是旨在學習過程中培養孩子的思維能力和編程基礎。成年人的編程注重技能，少兒編程則注重思維訓練。通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養學生的計算思維能力和創新解難能力。例如學生在制作一個小動畫的過程中，自己拆分任務、拖拽模塊、控制進度，從而理解“并行”、“事件處理”、“目標實現”的概念。這種能力應用在語文、數學等科目的學習上同樣有效，它可以幫助孩子在面對復雜問題時，將其分解成若干個簡單問題，然后分析出解題步驟，明白每一步的解答方式，從而順利完成題目。三、想要學編程怎么挑課？如果你正在考慮選報少兒編程課，我有幾個良心建議。01、關于少兒編程語言的選擇語言只是編程的載體，編程的邏輯和算法都是相通的。家長*先考慮一下想要孩子達到的目標，綜合評估他的邏輯思維和動手能力怎么樣，然后選擇課程。目前，國內少兒編程培訓班主要分為兩類：軟件編程和樂高機器人編程，可以滿足3至18歲少年兒童不同層次的學習需求，不少機構還開設了專門的競賽培訓班。比方說，軟件編程是讓電腦屏幕上的小貓小狗小女孩動起來，而機器人編程則是讓積木制造的機器人動起來。無論是哪種形式，大多數機構會分年級教學，根據孩子年齡由淺入深地進行培訓。少兒編程入門課程主要是通過圖形和游戲來教授知識，軟件編程通常一開始通過可視化趣味性的 Scratch 入門，然后從 Python 過渡到 C++ 等；機器人編程很多從樂高 WeDo 開始入門，年齡大些就學習 EV3。Scratch語言始創于2006年，由麻省理工媒體實驗室終身幼稚園組開發，操作界面友好而簡單，并且支持中文語言，鼠標操作，更貼近低齡兒童。孩子像搭積木一樣把某些現成的功能效果排列組合，就能實現簡單的游戲、動畫效果。這聽起來有點像玩《植物大戰僵尸》，我們不需要去設計每一種植物的攻擊方式，只需要有策略地排兵布陣。機器人編程的軟件同樣將想要實現的功能積木化，用電腦設定每一個電機、馬達的運動方式、角度、轉速，控制拼接好的機器人動起來，屬于軟硬件結合，更接近人工智能的概念。02、關于線上還是線下目前，軟件編程多采用網絡課程的形式，機器人編程更多的是線下實體課。線上授課的時間和地點相對靈活，在家打開電腦就能上，省去接送的繁瑣。線上班一個老師帶的學生不太多，采取一對一、小班課、微課等模式。線下授課對時間地點有要求，但真實場景能讓老師更好的輔導學生，手把手教學也能及時發現孩子學習中的問題。當然，線上線下沒有哪個更好，選擇哪一種，最重要的是看自家孩子的自制力，還有家長的時間安排。03、關于幾歲開始學編程學習編程就是一種培養好奇心的好方法，4-7的小孩可以輕度介入，7-15對計算機有更多深入的了解，可以觸發更多的想象，能夠深入學習。有人說，學編程越早越好，即使聽不懂也可以先熏陶一下，畢竟少兒編程注重邏輯思考能力的培養，而不是寫代碼；也有人說，孩子要長大一些才能真正理解自己在干什么，*從**以后開始。幾歲開始學編程這個問題沒有標準答案，因為編程教育是近兩年才走進青少年的教育中，不同年齡段的孩子都從零開始學習編程，選擇適合自己年紀的合適內容就非常重要。低齡段可以先通過制作一些簡單小游戲開始學起，培養孩子的邏輯思維，然后再開始接觸編程代碼，等長大一些再探索更難的算法或者學術類的數據科學應用。少兒編程的軟件硬件已經開發得很適應低齡孩子了，即使是幼兒園的孩子，也可以在玩中學，讓屏幕上小人兒動起來，也可以用積木搭建一些小動物等很基礎的東西。不過低幼孩子身體條件受限，并且還沒形成紀律觀念，在老師看來十分棘手：“一*孩子鼠標都拿不住，我是真不想教”，“有不理你的，有教了十幾遍都不會的，有罵人的，有話嘮的，或者刷表情包和60秒空白長語音的……”05、關于師資的選擇做少兒編程教育對老師的要求不低：既需要懂編程，也需要了解少兒學習和認知的規律。從某*編程班的少兒編程教師招聘要求來看，這個崗位要有本科學歷，計算機相關專業優先，師范類、教育技術學、理科等相關專業優先，有教師資格證優先，*熟悉C語言/Scratch，具有一定的教學能力，能快速學習新的技術。理想很豐滿，現實很骨感，師資是每一個教育培訓品類發展初期都會面臨的問題。現實情況是，懂少兒教育教學的不一定懂編程，懂編程的又大部分供職于薪資更高的互聯網企業，真正的從業者可能既不懂教育又不懂編程，空有一腔好奇心和熱情，自己一邊學習一邊教。很多機構師資力量不正規，只能要求老師熟悉課件即可，90%的老師都是新手。那種短期培訓后的老師，說白了只能給孩子教一個指令，照著搭起來就完了，真正的編程思維是給不了孩子的。你送孩子學編程，想著開發他的潛能贏在起跑線上，到頭來卻是無學歷無經驗無從業背景的“三無”人員哄著瞎玩，大把銀子打了水漂。所以在這里提醒各位家長，廣告打得再好也得看療效，我們可以先篩選幾家機構，帶著孩子實地考察試課，親身體驗老師的教學模式、素質及教材教輔水平夠不夠，孩子喜不喜歡等。編程課*選擇正規大機構，最起碼老師的學歷和經驗有保障，即使不滿意，到時候退換賠償也有個余地。孩子學編程，就選大品牌！小碼王是教育部中*少兒編程課程研發合作單位；目前，*有558所重點中*引進了小碼王的課程，使用小碼王的編程教材。重點中*的編程課現在9.9元就可以學習！私信我拿報名鏈接哦~

3.少兒編程會像數學語文一樣重要嗎？

少兒編程教育將會像數學、語文一樣重要 這幾年，人工智能、機器人、編程的熱潮正在席卷全球。很多爸爸媽媽也意識到了，少兒的科技教育將會像數學、語文一樣重要。從互聯網+的提出，到如今5G技術的徹底成熟實現萬物互聯，也就是說日后我們的生活將越來越離不開網絡，且會越來越便捷。人工智能的成熟讓我們看到了未來人類生活的無限可能，例如如今已經獲得牌照，并上路行駛的無人駕駛汽車，以及一些家用的智能語音助手，都在不斷的提高我們的生活品質。給孩子一個領先的機會我們現在的孩子，其實不缺乏獨立思考的能力，但卻缺乏將思考轉為行動的能力，而這個能力在人工智能時代，即為“編程能力”。而編程也就是人工智能一個*層的技術，也就是說人工智能這個大樓無論蓋多高，它都需要編程作為底層的支持來實現。所以，一個人要想真正在這個人工智能時代，有所突破，就必須去了解和學習編程。當然，這里的學習不單單是為了成為程序員，又或者成為技術、產品的開發者，而是像英語一般，為了更好的適應這個時代。肯定會有人提出反論，他們會覺得互聯網時代的時候，很多人不懂互聯網不也活得好好的，人工智能時代，孩子就算不會編程，也不會怎么樣吧。如果單純的看這句話，貌似沒有什么太大的問題，因為人工智能的出現是以協作者的身份，而并非競爭者。但你會發現，那些適應時代發展，并努力改變的人，如今已經成功的超越了很多同齡人。 雷軍曾說過："站在風口，豬也能飛起來”，而小米也正是搭乘了互聯網這股東風，才得以迅速發展起來。在人工智能這個背景下，企業層面紛紛在選擇轉型和擁抱，*層面也在一直鼓勵和發展人工智能教育從中*開始。你會發現，當所有人都在積極應對挑戰并作出改變的時候，你不改變，時代就會將你淘汰。 不管是跟風還是真正為了孩子，我覺得你都應該提早的去讓孩子接觸和了解編程。思維的提升我們都知道編程其實對于人邏輯思維能力的要求還是很強的，并不是人人都能學好它，但邏輯思維不強的人反而能通過編程來構建自己的思維，這個并不矛盾。升學的幫助目前國內在科技賽事上的錄取和招生力度都很大，且很多與編程相關，而學習編程則有利于孩子離名校更近一步。再者就是政策的導向，2021年*在大力倡導青少年信息技術的培養。從人工智能技術的突破到整個時代的到來，其實都是一個自上而下的過程，可能目前你仍沒有受到這場革命的波及，但10-20年之后，我們的孩子則正是人工智能時代的真實體驗者。

4.少兒編程我堅持做了4年，想寫點東西分享給大家！

2015年是值得回顧的一年，我一個做互聯網K12教育運營的朋友邀我在網絡上教孩子們學習編程（Python），當前覺得不可以思議，因為在*里，很多*生通過一年半載的編程學習，對其內容與框架的了解也是一知半解。*生們學個Office，Excel的函數的邏輯都很難理清楚，更何況是*階段的孩子們，再說是通過網絡的形式授課，孩子的注意力，學習的投入與接受程度更加沒有把握。但是我并沒有直接回絕掉，因為前期在MOOC上學了很多這方面的課程與拿到很多的證書，想想后面可能有一天會好好的發揮出來，干點自己喜歡的事情，做些項目出來。三大Mooc平臺Edx上完成的課程證書時間推移到了2016年的4月份，因為我們一起做過少兒英語啟蒙（我也在新浪博客開了2年的英語啟蒙的文章記載 , 鏈接：浙江豆爸_新浪博客） ，她策劃了一個英語啟蒙周的活動，她邀請我做一期雙語編程啟蒙的講座，因為是微信群講座，涉及的聽眾估計有上萬人。為什么有底氣做這個講座呢？（1）因為做過英語啟蒙方面的知識積累與實踐的探索，兩個領域有一定的相關性（2）2013-2014在做浙江省中*信息技術的教師素養提升培訓班，對于中*階段的信息技術課程的問題有深入的了解（3）前期在國外的MOOC平臺上，選修了很多的少兒編程的課程，對這些新的課程有較深入的研究與學習通過這次講座，我們策劃做了一期積木塊編程啟蒙課程（基于Scratch），因為講座是主題中涉及英語的運用，所以這期是雙語Scratch編程課程，我們采用的直接工具是QQ直播工具，大概上了10課，收費也不高每個孩子收費300，有7-8個孩子。但這期孩子們與家長都很配合，后面的創業大賽中的部分視頻來源取自孩子們的訪談視頻。在上課的同時，發現教育創客（Maker Education）課程雖然很多，但是沒有優秀的課程。 我們在線下圖書館做了很多期的編程一小時（Hour of Code）的推廣活動，也積累了很多的公開課的授課經驗，同時宣傳方面積累很多的素材（文案，照片，視頻）。正好趕上當前團市委組織一個文化創業大賽，手頭有*生資源 ，可以帶領他們做一個創業項目。從4月份的初賽一下到8月底的決賽，我們拿到了初創組的一等獎。同時在2016年暑假，我又單獨啟動了一個網絡編程項目，直播平臺使用跟誰學。總共收了5個兵其中還有兩個開設了線上與線下的翻轉課程（小蔣與小李）；2016年下半年，正式入駐網易云課堂（有興趣的朋友可以關注，網易云課堂給我開的專欄，地址：兒童編程啟蒙入門*課 - 網易云課堂）。也開始了錄制大量的錄播課程的開發與制作。在網易云課堂的后端，我結識了這方面很多的牛人，慢慢加深了對這行業的認識，與他們有深度的交流，并且有時會相約線下做一個面對面的交流與分享。2021年在當地圖書館做了一個免費夏令營課程，導流了6名學員，開始機器人課程的開發課程一直從夏天（9-10號開始），做到結束就快到2021年的新年。 2016-9-10（*次課） 2016-12-10（第12次課，結尾課）2021年春節，開始做一些免費公開直播課，效果也不錯，慢慢的發現自己可以做一些學員的引流工作,自己的運營能力開始慢慢加強！也家長說什么話怎么說，上課應該講什么內容，學員的程度不一樣，在直播課上如何進行不同方式的教學，開始摸索并構建出自己的一套方法與體系。 1V2直播課程 1V5直播課程Scratch游戲直播課程3名2021年4月份，負責浙江省*信息技術創客課程開發，并參與網易少兒編程平臺，更加加深了對這個行業的認識，認識在一個領域深耕的一些網絡平臺，教學機構與優秀講師。在4月底浙師在的積木塊編程Scratch培訓班上，與學員的廣泛交流中，發現即使像浙江溫州地區創客教育發展比較好的，優秀的師資與品質上乘的課程資源還是比較稀缺的。時間又轉到了2021年的暑假，我們團隊會以更好的姿態投入到新的少兒編程的項目中去！期待大家的留言與分享，謝謝！ 2021年5月18日 于浙江嘉興

5.少兒編程是如何掏空家長錢包的

前段時間，有一個北京的親戚帶著他家小孩來我家暫住了幾天，得知我“會編程”，“學過編程”，便想了解一下少兒編程機構選什么樣的好。我問他，為什么要報少兒編程，還在上幼兒園的小孩不太適合這種。答案很簡單，周圍的孩子都在學，而且聽說學這個很有利于學習，將來前途很廣。作為一個學生，我很難想象，一個之前甚至不愿意讓孩子多看電視的家長，會主動出錢讓孩子去學“編程”。我上網搜了一下，才發現，我這個十八線城市，已經開滿了各種少兒編程的線下門店。我問了問那位親戚，是什么讓他覺得少兒編程很好。接著，就是一大堆名詞：“人工智能”，“大數據時代”，“區塊鏈”，“深度學習”，“啟蒙教育”。但事實真的如此嗎？孩子真的在少兒編程中能學到這些我這個從事一些基礎編程兩年的學生，并且抱有極大熱情的人都學不太會的東西？我問了問周圍的人，答案都不樂觀。一位學長曾經因為也有一個親戚學少兒編程而去旁聽了一節課，但得到的是什么？他們的課程主要是Scratch，Python。學長問授課老師，Python主要有些什么授課內容，老師回答進階的有Python Web程序。學長問他，主要學習什么框架，老師的回答是：HTML CSS這是任何一個有Python Web開發經驗的人都不會做出來的回答。不管他是回答Django，Flask，Tornado，或是什么別的Web框架，甚至是回答Twisted，都要比回答這兩個標記語言強得多。如此水平，這可能就是一部分少兒編程機構的真實情況。很難說是不是所有少兒編程機構都是這樣，也許有很多少兒編程機構有真材實料。但在現如今我這個十八線城市少兒編程都在遍地開花的時代，我覺得一個城市有三家有真材實料的機構，恐怕都有些難。究竟是什么導致了這一切？其實這并不是偶然現象，少兒編程并不是一頭偶然走到風口上的豬，可以說，少兒編程今天的輝煌，是一定的。從小到大，我們上過的特長班，興趣班，數不勝數，繪畫書法圍棋籃球舞蹈。但為什么他們撈不到什么油水，大部分成為了爆炸的泡沫。很簡單，他們對用戶把握的更好，講述了一個又一個成功的故事，吸引家長來買課。更別提，他們還有無數營銷號，水軍。所以，我的結論是，少兒編程行業，就是一團巨大的泡沫。這個泡沫何時破滅，無人知曉。但，這個泡沫的破滅，將為OI教育行業帶來巨大的沖擊。近些年來，各種各樣的創新類競賽，比賽層出不窮，經常被人稱為升學工具的它們，給*競賽帶來了巨大沖擊。其中首當其沖的，是計算機創新競賽，人工智能競賽等，在OI沒有上榜時，它們甚至都成為了教育部認可的競賽。我沒有參加過人工智能競賽，不清楚他們的賽制，但是據我所知市面上除了*比賽我不了解，有很大一部分這類人工智能比賽，僅僅是機器人比賽換皮，Scratch，Python小創意比賽換皮，甚至比創客更無技術含量。我相信，一個家長不太可能為自己上初/高中甚至*的孩子購買一塊RTX 2070,RTX2080甚至RTX2080Ti就是為了參加人工智能競賽，更何況，沒有系統學習過線性代數，也很難掌握等主流深度學習/機器學習庫的使用。根據以上推理我認為市面上大部分人工智能競賽僅僅是一個噱頭。至于*比賽是不是，我沒有參加過，無法下結論。再談談計算機創新，現在計算機創新的主力軍，往往是*生，是在*里學過數據結構，計算機底層架構等等等專業課后才開始進行計算機創新，而現在大部分計算機創新比賽，不出所料，還是各種機器人搭建+編程。這有意義嗎，我想還是有的。但值得家長花這么多時間，精力，金錢去讓自己的孩子和其他成千上萬的孩子去在培訓機構里學習創新嗎？至少我的答案不會是如此。有這么多錢我會選擇去買專業類的單片機，嵌入式以及算法書籍，自己用樹莓派以及單片機搭建出來的東西，參考現今互聯網上浩如煙海的資料，還能自己去看GitHub上的優秀項目，這些，往往比老師能教給你的創新能力更多，這些，才是一個學生創新時應該干的，而不是盲從于培訓機構。創新，是一件自然而然的事情，而不是培訓機構的訓練能教出來的。同樣，大數據，區塊鏈這些知識，也是你幾乎無法在培訓機構里接觸，了解，運用的。大數據，無非是聚合大量的數據在一起參考。這個概念已經被吹的太久太久。但其實它既簡單，又復雜，簡單到一個上手開發幾個月的人就能做，復雜到從事幾年的人依然焦頭爛額。簡單的大數據，我收集全年級的數據，例如身高，體重，成績等等等，放到一個最普通的數據庫里面，這，就是大數據。大數據是一個相對的概念，相對于人腦，上面說到的那個簡簡單單的數據庫就是大數據，這也是一個學生能接觸到的最簡單的大數據實現。但真正能賺錢的大數據，是相對于常規數據庫的大數據，通常用非常規方式進行管理，涉及到集群，容器，數據庫等等方面，一般來講，學完這些知識，并且能做到熟練運用，對于一個學生來說是不大可能的，同時，收集這樣大量的數據，負擔得起這樣大數據的基礎設施，也是學生不大可能負擔得起的（除非你家里有礦，有的話請務必給我分點），很顯然，常人對大數據的認知來源于幾個方面，一是新聞上反復提到大數據，大數據有多么多么牛逼。二是手機上的APP會通過數據聚合等方式來給你推送個性化內（guang）容（gao），這些也確實是生活中常見的大數據用途，但是，我相信一個少兒編程機構絕對不會教給你這些。我所接觸到的所有少兒編程機構，連一個上過數據庫的課程都沒有，更別提進階一點的大數據。還有區塊鏈。區塊鏈嚴格意義上來講，是一個去中心化的網絡思想，涉及到一系列加密算法。同樣的，少兒編程連base64這種基本的編碼都不可能涉及，還會給你密碼學入門到精通？TCP/IP協議精通？顯然是不可能的。所以，少兒編程之所以能圈錢，無非是瞄準了大多數家長的心態，即孩子必須走在自己預先規劃好的道路上，或者孩子必須成為自己期望中的樣子，這個范圍有大有小，可能有的家長希望孩子從事什么職業，有的家長僅僅希望孩子的數學能考多少分，這些想法從本質上來講，都是對孩子的愛，只不過，這些愛意被濫用，成為了孩子身上的枷鎖，成為了培訓機構的搖錢樹。希望終有一天，有人能揭露這些培訓機構，同學們都能從事自己喜歡的事情。愿我們所喜愛的OI，永不破滅。Update:關于評論區中的“管住嘴”和“手機”的相關言論，建議大家笑笑就好，不要太在意這個人的各種言論。評論區有人說他是少兒編程機構的銷售，有人說他沒有參與過項目開發等等，這個人使用各種話術，他的概念也大部分來源于產品經理的一些管理方式，我不清楚此人的背景，但可以肯定的是，這個人把各種在他工作中得到的相關觀點，強行帶入計算機科學教育，而且這個人善于曲解他人的話，和這樣一個人辯論是沒有意義的。各位是程序員，各位是OIer，各位是或將來會是計算機科學家，大家都很清楚，產品經理都是一些什么樣的人，他們所接觸到的知識領域是什么樣的。他們與我們的涉獵范圍是完全不一樣的，我們可以把自己寫的代碼定義成自己做的項目，Linus這么做，GNU基金會這么做，大部分開源項目都是這樣做的。至于他想表述的Scratch是面向角色編程，他想說Python不是腳本語言，這很顯然是一個根本沒有從事過多少Python開發，應用的人才會說出來的話。和這樣一個人辯論，其實和一個民科辯論并沒有什么區別，你說服不了某人調和級數不收斂，而事實也不是調和級數收斂于61.35，希望大家不要把寶貴的時間浪費在這樣一個人上面，也希望大家不要再進行人生攻擊，如果他繼續人身攻擊，地域歧視等等，大家可以舉報，沒有必要回復他，給他借題發揮的機會。本身，用教條式的思維規范計算機行業這樣一個由新鮮思維碰撞在一起而誕生的行業本身就是一件沒有意義的事情，從來沒有一個程序員規定一個項目必須走什么流程要怎么怎么樣才算一個項目，規定它的是產品經理，是甲方乙方，這些東西不會出現在任何開源項目中，也不會妨礙開源項目是一個項目。類似這樣的人我們見到過很多很多，稍有常識的人就會知道這些概念的錯誤性。誠然，這個人認為他的看法才是常識，在此我不再反對，你無法叫醒一個裝睡的人，他是什么成功人士還是什么loser也與我無關，在座各位的未來都掌握在自己手上，不會因為“管住嘴”的成功之路而成功。望共勉。

6.最值得推薦的3個少兒編程網站，家長們速度收藏！

孩子學少兒編程，該去哪里學？推薦3個少兒編程網站，需要的家長們記得點贊&收藏哦~一、 是全球*型的計算機科學和少兒編程布道非盈利組織，旨在通過免費優質的在線課程資源，讓全世界的孩子們都能享受到最前沿的計算機教育。風靡全球的「編程一小時」活動就是 bot推薦指數：★★★★☆適宜年齡：7歲以上官方網址： Bot是一個面向幼齡小孩，提供編程思維啟蒙的游戲，孩子通過設計指令，讓游戲中的小人通過路徑把燈點亮。隨著關卡的深入，游戲的難度也會越來越大，對于孩子思維的鍛煉是非常有效的，趕緊下載APP讓孩子體驗一下吧~

7.深圳軟件園的那個scratch少兒創意編程怎么樣，可信不啊？

可信啊。他們的公司總公司很大，還有一個上市的公司，總公司是深圳軟酷網絡科技有限公司。擁有強大的高級網絡科技人員，很注重教研這塊的，你可以搜一下，軟酷網絡科技有限公司，就會知道軟件園軟酷少兒創意編程怎么樣了

如果以上內容沒有幫到您，歡迎電話聯系我們，或者聯系在線客服咨詢