幼兒園大班籃球計劃，幼兒園大班*課教學計劃，，誰能幫我寫一下，拜托了!

孩子愛運動家長可以給孩子選個籃球訓練營，那么幼兒園大班籃球計劃，通過本文家長也可以了解下幼兒園大中小班球類游戲，看完有點小驚喜！，幼兒園大班體育課教學計劃，，誰能幫我寫一下，拜托了!，幼兒園幼兒籃球游戲活動：球不離身??

1.幼兒園大中小班球類游戲，看完有點小驚喜！

寒冬臘月的時節，也適合戶外活動啦，今天和你分享適合幼兒園的好玩的球類運動游戲，保證讓你眼前一亮！乒乓球乒乓球扭起來 材料：乒乓球、紙巾盒、松緊帶等玩法：用紙巾盒等物品做成盒子狀，中間挖洞后，系在腰上，盒內裝若干乒乓球，開始扭動腰部、臀部，看看*誰的盒子里剩的小球最少即為勝。乒乓球投籃 材料：乒乓球、塑料桶等玩法：用廢舊的塑料桶挖空制作成籃球框的樣子，借助紙箱或是墻壁構成一個懸掛式籃球架，以乒乓球作為籃球進行投籃。為增加難度，可以選擇小的塑料瓶進行制作。球行千里 材料：乒乓球、PVC管玩法：團隊游戲，PVC管一切為二，每人手持一根切開的PVC管，乒乓球在PVC管中滾動，確保球不掉落并從起點傳送至終點即為勝利。乒乓球保衛戰 材料：乒乓球、乒乓球拍、輪胎、竹梯等玩法：將輪胎、竹梯等擺成小路狀，乒乓球放于乒乓球拍上，一邊走在搭建的小路上，一邊手持乒乓球拍，從起點走到終點，乒乓球不掉落即勝利。中途手不能觸碰乒乓球。其中，乒乓球拍也可以用其他廢舊材料代替，例如塑料蓋子等。籃球砸下來 材料：籃球玩法：教師事先將籃球放在剛好夾在籃筐的位置，孩子們用球去砸，鼓勵孩子們的投籃。移動籃球 材料：籃球、呼啦圈玩法：一位幼兒手持呼啦圈豎放，另一位幼兒隔開一段距離嘗試進行投籃。當幼兒投籃率提高后，可增加游戲難度，手持呼啦圈幼兒輕輕移動呼啦圈。汽車運球 材料：籃球、自行車玩法：兩人合作游戲，一位幼兒騎車，另一位幼兒坐在自行車后，隨著自行車的速度有節奏地排球。該游戲存在一定挑戰性，要求兩位幼兒配合默契，特別是騎自行車的幼兒，需要放慢車速。抬籃球 材料：籃球、竹竿或木棍、輪胎玩法：先將輪胎擺成小路狀，變成障礙物。2位幼兒合作游戲，兩人共持兩根木棍，木棍上放著籃球，2位幼兒需要手持木棍從輪胎小路上走過，走到終點籃球不掉即勝利。該游戲可不斷增加難度，一開始可以是在輪胎后行走，隨后可以增加難度，從輪胎上跨越走。平衡運球 材料：籃球、平衡木玩法：平衡木擺成各種造型的小路，幼兒一邊在平衡木上行走一邊拍籃球。趕小豬 材料：籃球、木棍或羽毛球拍、繩等。玩法：幼兒每人領一頭小豬（皮球），用球拍趕著小豬去散步，當游戲熟練后可增加難度，將羽毛球拍換成紙棒、木棍、麻繩等。保齡球人體保齡球 材料：保齡球服玩法：幼兒身穿保齡球服扮演保齡球的角色，然后再互相對撞中進行力量的對比。創意保齡球 材料：紙杯、皮球、塑料瓶、卷紙芯筒等玩法：將紙杯、卷紙芯筒或是裝水的塑料瓶擺成倒三角形狀，用小球來碰擊，擊倒瓶子最多的為勝。足球推足球 材料：足球、竹梯玩法：幼兒腳踢足球，將足球沿著梯子的一個個小格子踢過去，鍛煉幼兒腳步運球的能力哦！跨障礙踢足球 材料：足球、標示桶等玩法：將標示桶按照一定距離間隔排開，幼兒圍著標志桶進行曲線式踢球，將足球從起點踢回終點。可根據幼兒的游戲熟練度不斷調整障礙物的擺放位置等增加游戲難度。氣球看完這些球類運動游戲，還不過癮！1b+老師傾情奉獻，再為你奉上幾款“假”球游戲！對的，你沒有看錯，以下不是球類游戲，不是球類游戲，不是球類游戲！以下三則氣球運動游戲！對！氣球不屬于球類！為什么要推薦？因為，真的很好玩！數字水球大戰 材料：裝滿水的氣球（上面寫上簡單的數學算式）、數字卡片、呼啦圈等玩法：每個呼啦圈里放一張卡片，隔開擺放在地面上，把算式水球砸向正確的答案吧！哈哈，水球大戰，開始啦！水球大戰 材料：裝滿水的氣球、粉筆等玩法：幼兒現在地面上自由創作，繪畫目標物體，作為水球的投擲對象，例如憤怒小鳥等。然后隔開一段距離，瞄準目標物使用手球投擲！室內曲棍球 材料：氣球、紙箱、紙棍玩法：將廢舊紙箱制作成曲棍球排的樣子，氣球當作曲棍球，室內曲棍球玩起來！

2.幼兒園大班體育課教學計劃，，誰能幫我寫一下，拜托了!

.大班的幼兒是幼兒園每次升旗儀式的旗手，在大班要加強幼兒的隊列隊形的練習，加強基本動作練習。2.中小班幼兒學習基本的列隊。加強《課程》中要求的體能鍛煉。同時逐步的培養幼兒的體育運動興趣。3.組織教師學習基本的體育教學知識、手段。能組織幼兒進行體育鍛煉。4.各年級的體育教研員要對本年級的體育教學時時進行督促。5.加強幼兒來園時的早鍛煉組織。形式和手段呀多樣化。6.針對大班的幼兒，要逐步培養幼兒的體育興趣。設置多樣的體育興趣活動，比如:溜冰、單車、跳繩以及各種棋類的學習。同時在大班要培養一支足球隊，加強幼兒對外界的聯系。7.組織多樣化的體育競技活動，加強本幼兒園內幼兒縱向、橫向的交流。

3.幼兒園幼兒籃球游戲活動：球不離身

活動目的：1、通過開展各種與籃球相關的活動，提高幼兒對球的認識和他們身體的基本控制能力。2、在與幼兒互動的過程中，增強他們的集體活動意識。活動對象：小班幼兒活動準備：籃球12個，各種障礙物若干(包括可以繞行的障礙物、跨越的障礙物、鉆行的障礙物等)。活動方法：每個幼兒手拿一個籃球，在教師的帶領下在場地上練習控球。方法1：教師帶領幼兒雙手拿著籃球，按照一定的路線繞過、跨過或鉆過各種障礙物，把球從一個地方運送到另一個地方。方法2：教師要求幼兒把籃球放在地上，同時以蹲著走的方式，用雙手控制球行進，使球始終在自己的身邊；一定時間后，要求幼兒把球放在地上，用單手控制籃球按照指定的路線行進，使球始終在自己的身邊。方法3：教師要求幼兒成手膝著地爬行的姿勢，把籃球放在肚皮下面，用身體始終控制著球跟著自己行進。指導與建議：1、要求幼兒聽從教師的要求，按照正確的路線依次行進。2、在游戲過程中，提醒幼兒始終讓籃球在自己的身邊。3、此游戲主要讓幼兒用身體的不同部位與球接觸，用逐步遞進的方式發展幼兒的控制能力。教師應注意活動內容的安排順序，使幼兒的能力有序地發展。4、活動過程中，在直線練習的基礎上，教師可以不斷地增加方位的變化，如向前、向后、向左、向右等，以增加幼兒練習的難度與趣味性。5、除了用手、身體控制球外，還可以鼓勵幼兒選擇用頭、腳等部位控球，以鍛煉幼兒用身體的更多部位控制球的能力。如果幼兒選擇用頭控球、可以運用健身球用爬行的方式進行；如果幼兒選擇用腳控球，可以玩單腳交替踩球、雙腳移動控球等。

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