初中生沉迷打籃球該怎么辦，暑假應(yīng)該怎么安排更有意義？

孩子愛(ài)運(yùn)動(dòng)家長(zhǎng)可以給孩子選個(gè)籃球訓(xùn)練營(yíng)，那么*生沉迷打籃球該怎么辦，通過(guò)本文家長(zhǎng)也可以了解下*生完全沉迷于游戲，不聽(tīng)任何人勸，該怎么辦，*生沉迷游戲怎么辦，孩子一心想打籃球 對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣怎么辦，慢慢的對(duì)籃球失去了最初的熱情怎么辦？，我是一個(gè)*生，報(bào)的籃球特長(zhǎng)生。還有兩個(gè)星期就考試了該練習(xí)些什么？，暑假應(yīng)該怎么安排更有意義？，本人*生，現(xiàn)在不喜歡網(wǎng)游了，暑假覺(jué)得好無(wú)聊，大家推薦我可以做些什么事情???

1.*生完全沉迷于游戲，不聽(tīng)任何人勸，該怎么辦

我妹妹讀*，以前成績(jī)很好的。*開(kāi)始每天玩手機(jī)，沉迷于游戲，放假在家，每天那雙眼睛無(wú)時(shí)不刻不在盯著她的手機(jī)屏幕。晚上玩到凌晨三四點(diǎn)，實(shí)在是累了才睡，手機(jī)還在手上摸著的，第二天下午一兩點(diǎn)醒玩會(huì)手機(jī)再吃飯，吃飯的時(shí)候也在玩手機(jī)，邊玩邊吃，然后再繼續(xù)躺在床上玩。 四五天才洗一次澡，還是在我和爸爸的崔促下才去的，特別不愛(ài)干凈，不管我們?cè)趺凑f(shuō)，硬的軟的都用過(guò)，她都不聽(tīng)，甚至還嘲笑我們，讓我們滾。我和妹妹講話，他大部分都是回“滾，別和我講話，別碰我，呵呵噠”這個(gè)詞，我很無(wú)奈，家里條件不好，爸媽賺錢都很辛苦，這些她心里都明白但是還是不回做出任何改變。 有一次爸爸教導(dǎo)她，教導(dǎo)了她半個(gè)小時(shí)左右，大概就是些，讓她不要再繼續(xù)這樣下去，好好學(xué)習(xí)，爸媽賺錢很辛苦，家境不好，以及爸爸說(shuō)自己也快五十歲，身體也不好，可能也沒(méi)有多少年活了……我在一旁聽(tīng)了一直流眼淚，妹妹居然還在笑，無(wú)動(dòng)于衷，接著又繼續(xù)玩游，就因?yàn)槲铱戳乃谎?，她罵我“你他媽的看什么看”我真的無(wú)法理解一個(gè)13歲的女孩子，為什么變成這樣，真的是家庭的悲哀，媽媽在外面打工，打視頻給妹妹，她接了以后不會(huì)看媽媽，還是繼續(xù)游戲，或者刷視頻，特別不尊重父母。這種情況，我真的很無(wú)奈。有時(shí)候我在旁邊背英語(yǔ)單詞，她甚至還覺(jué)得我吵到她打游戲了，讓我小聲點(diǎn)。 還有，妹妹還談了個(gè)男朋友，每天寶貝呀什么的，很多親密的字眼，才*的學(xué)生。家里人都不知道該怎么辦，主要家里條件又不好。

2.*生沉迷游戲怎么辦

我是一名準(zhǔn)大一的學(xué)生，有個(gè)弟弟即將讀*，15歲。就是農(nóng)村普通家庭，父母都是*沒(méi)有讀完，結(jié)婚比較早。我從*開(kāi)始住校，高一以后一般一個(gè)月回家一兩天。隨著高考后在家越來(lái)越久，我發(fā)現(xiàn)我弟弟玩游戲很上癮，不愛(ài)說(shuō)話，和他同學(xué)組隊(duì)打游戲，有時(shí)候很晚才睡。就在剛剛我聽(tīng)見(jiàn)我爸罵他玩游戲不睡覺(jué)，感覺(jué)不知道怎么辦。我家里對(duì)小孩一直是放養(yǎng)一般，我父母有我的時(shí)候自己就很年輕，也不懂得教育小孩，不過(guò)我是個(gè)女孩，相對(duì)懂事聽(tīng)話一些。后來(lái)有了我弟，我爸媽還是不怎么懂得教育孩子，我爸就是有時(shí)候看到他玩手機(jī)上癮就吵一句，白天看到也不怎么說(shuō)，我弟現(xiàn)在成績(jī)很差，說(shuō)只想讀技校，不想學(xué)習(xí)了。前不久他們老師和我媽說(shuō)我弟學(xué)不好了，不知道怎么教了，我弟也覺(jué)得聽(tīng)不懂課了?？晌矣X(jué)得現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，他多學(xué)習(xí)知識(shí)去讀高中總是好一點(diǎn)，不想看到他就這樣了。前幾年我弟還是很粘我的，也聽(tīng)話，自從玩游戲上癮后就只是沉迷于游戲。在我家談不上有什么貼心交流，父母不善言辭，我也是，我弟也是。他又長(zhǎng)大了，不知道要怎么和他說(shuō)，前幾個(gè)星期我跟他說(shuō)過(guò)讓他好好學(xué)習(xí)，可是我一說(shuō)到這樣的話題一想到他以后可能就會(huì)被游戲耽誤就控制不住情緒，一直哭。我淚點(diǎn)很低，包括現(xiàn)在寫這個(gè)文章也是哭著寫。玩游戲的時(shí)候家里人沒(méi)有一個(gè)管一下的，我放月假回家跟爸媽說(shuō)管一下他，看著學(xué)習(xí)，可是沒(méi)人說(shuō)，都是看他上癮了開(kāi)始吵一句，感覺(jué)就是不問(wèn)他玩不玩一樣，真的是不知道怎么辦了。

3.孩子一心想打籃球 對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣怎么辦

1、幫助孩子明確學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源于崇高的目的，可以通過(guò)一本小說(shuō)、一部電影、一次有意義的活動(dòng)、一個(gè)生動(dòng)的故事激發(fā)孩子樹(shù)立崇高的目標(biāo)。激發(fā)孩子的好奇心，好奇心是孩子的天賦，是一種求知的反映，也是智力能力的體現(xiàn)，這些孩子平時(shí)總想“動(dòng)一動(dòng)”，“試一試”，“拆一拆”，愛(ài)問(wèn)“為什么”，這時(shí)家長(zhǎng)千萬(wàn)不可以認(rèn)為孩子行為是淘氣、搗亂，應(yīng)該積極創(chuàng)造條件，加以引導(dǎo)，保護(hù)他們的好奇心，對(duì)孩子提出的問(wèn)題不能敷衍，應(yīng)與孩子共同尋找知識(shí)的答案； 2、積極培養(yǎng)孩子的廣泛興趣。孩子小時(shí)候興趣越廣泛，求知范圍越大，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)越多，智力發(fā)展也就越廣闊，所以應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)孩子的多種愛(ài)好，家長(zhǎng)應(yīng)針對(duì)孩子的特長(zhǎng)，進(jìn)行指導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子自制玩具、科技制品等，豐富孩子的生活，鍛煉孩子的思維能力，激發(fā)孩子的求知欲； 3、幫助孩子體驗(yàn)成功的歡樂(lè)。孩子對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，往往與學(xué)習(xí)困難有關(guān)，上課聽(tīng)不懂，成績(jī)差導(dǎo)致一見(jiàn)課本就頭痛，對(duì)于這樣的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)認(rèn)真分析問(wèn)題所在，給孩子以幫助，可以請(qǐng)家教，或找老師有針對(duì)性的補(bǔ)課，幫助孩子跟上同學(xué)們前進(jìn)的步伐，體驗(yàn)到成功的歡樂(lè)，以達(dá)到激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣的目的。 以上供家長(zhǎng)參考，我相信，在家長(zhǎng)的精心指導(dǎo)和耐心幫助下，孩子的一定會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，并能取得好的成績(jī)。

4.慢慢的對(duì)籃球失去了最初的熱情怎么辦？

我從*開(kāi)始，剛接觸到籃球，對(duì)籃球非常癡迷，幾乎每天三頓飯不吃就要去打，剛?cè)ズ懿?，?jīng)常被我們學(xué)校的厲害的虐，但當(dāng)時(shí)一點(diǎn)也不覺(jué)得失望反而越戰(zhàn)越勇，因?yàn)槲业谋壅购湍_步隨后慢慢的變成了學(xué)校前幾的籃球高手，隨后進(jìn)入高中一個(gè)偶然的巧合讓我成為我們那一屆*一位校隊(duì)選手代表參加比賽，隨后的三年里也是一直堅(jiān)持熱愛(ài)，可自從去年高考失利，我復(fù)讀一年，這一年我的朋友籃球越打越好，也經(jīng)常打，而我卻一直在家里被逼學(xué)習(xí)，等到現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有了打籃球的那份熱愛(ài)，我該怎么辦？

5.我是一個(gè)*生，報(bào)的籃球特長(zhǎng)生。還有兩個(gè)星期就考試了該練習(xí)些什么？

助跑摸高：這是我親身實(shí)踐的結(jié)果。找個(gè)東西扶著練單腿快速起立，循序漸進(jìn)，一周后保持每條腿起立50次，每天練3組左右（間隔1小時(shí)，因?yàn)楹芾鄣模?，然后做提踵練?xí)，就是一只腳（記住單腳）踩在臺(tái)階上膝蓋繃緊，用小腿跟腱力量上提身體，一周后每次大約可以做30次，每天連續(xù)（間隔1分鐘）做4到6組。訓(xùn)練之前一定要充分熱身，跑步跑到全身是汗，休息一下開(kāi)始練。開(kāi)始一周幾你會(huì)筋疲力盡，一定休息2到3天，之后你會(huì)很適應(yīng)，以后的訓(xùn)練開(kāi)始之前盡*努力摸高30次，然后開(kāi)始練。一個(gè)月后我以項(xiàng)上人頭擔(dān)保一個(gè)月后你的彈跳會(huì)提高15厘米.平時(shí)多吃雞肉多喝水。以上絕不是瞎掰，我也是一個(gè)籃球愛(ài)好者，一直想扣籃，癡迷于練彈跳，身高179，我是大一開(kāi)始練的，剛開(kāi)始摸不到籃板，練了一年摸高325，扣籃還欠火候，不過(guò)同學(xué)羨慕的要死。你的時(shí)間很短，雖不能速成但會(huì)有意想不到的大幅提高。運(yùn)球：1. 單手運(yùn)球100下（右手完了換左手，以下單手運(yùn)球都這樣，不再重復(fù).如果籃球場(chǎng)是空的,建議饒著籃球場(chǎng)以一圈為準(zhǔn)） 2.單手身前左右運(yùn)球 3.單手身側(cè)前后運(yùn)球 4.雙手體前變向運(yùn)球 5.胯下運(yùn)球 6.雙手背后運(yùn)球 7.雙手原地8字運(yùn)球 就這些 每天花個(gè)十幾分鐘 不出一星期 你球性一定大大提高應(yīng)該用手指運(yùn)球，而不是手掌。運(yùn)球高度*不要超過(guò)腰部 (這樣比較容易控制球)。運(yùn)球時(shí)手腕要放松，用向下擠壓動(dòng)作拍球，而不是抽打動(dòng)作。要訓(xùn)練兩只手都能熟練地運(yùn)球。開(kāi)始先學(xué)習(xí)在原地運(yùn)球，熟練后可以一邊運(yùn)球一邊走動(dòng)。不要過(guò)多考慮運(yùn)球時(shí)你的移動(dòng)速度，先掌握好運(yùn)球技術(shù)。走動(dòng)中的運(yùn)球技術(shù)掌握好以后，再開(kāi)始逐漸增加移動(dòng)速度，直至全速。采取怎樣的速度以你能舒服地運(yùn)球?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)。 運(yùn)球是應(yīng)該抬頭，時(shí)刻觀察場(chǎng)上情況。如果運(yùn)球時(shí)只顧低頭看球，很容易被對(duì)手盜球，而且也看不到處于有利位置的隊(duì)友，甚至之間處于容易投籃的位置也不知道。 控制性運(yùn)球 運(yùn)球時(shí)當(dāng)你感到既難以傳球，又不可能快速向前時(shí)，或者你在觀察場(chǎng)上形勢(shì)準(zhǔn)備傳球或投籃時(shí)，應(yīng)該采用控制性運(yùn)球。在膝蓋到腰部的高度運(yùn)球。雙膝微屈，身體前傾，這樣使你容易控制好球，也容易快速變速。不參與運(yùn)球的那只手臂應(yīng)該彎屈肘部并向外伸，保持平衡，也阻止對(duì)手靠近。

6.暑假應(yīng)該怎么安排更有意義？

暑假就要開(kāi)始了，如何過(guò)一個(gè)實(shí)在有內(nèi)容的暑假，成為家長(zhǎng)和同學(xué)們的關(guān)心的話題。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近半數(shù)的學(xué)生(*生是50%；*生是54%)被父母安排參加各種輔導(dǎo)班；約半數(shù)的學(xué)生打算暑假外出旅游(*生是52%；*生是51%)；超過(guò)半數(shù)的學(xué)生(*生是65%；*生是73%)認(rèn)為暑假是一個(gè)學(xué)期(學(xué)習(xí)和生活)的總結(jié)和調(diào)整。以往的暑假生活，也大體相似：參加各種輔導(dǎo)班的*生占53%，*生占63%；上網(wǎng)游戲的*生占51%，*生占49%。而且，以往暑假生活中印象最深的一件事都是到某著名景點(diǎn)旅游，*生和*生的比例分別為65%和54%。至于理想中的暑假，認(rèn)為應(yīng)該是“學(xué)習(xí)加娛樂(lè)”的比例兩者比較接近，*生是58%，*生是52%?！　〔贿^(guò)統(tǒng)計(jì)數(shù)字也反映出一些不同之處：在“打算暑假看書、自學(xué)一些知識(shí)，彌補(bǔ)上學(xué)期的不足”一項(xiàng)中，*生的比例明顯高于*生(*生占67%，*生占43%)；關(guān)于以往暑假計(jì)劃實(shí)現(xiàn)與否，盡管在實(shí)現(xiàn)的比例上，*生和*生比較接近，但結(jié)果卻是60%的*生認(rèn)為“實(shí)現(xiàn)了，但不理想”，*生則是“實(shí)現(xiàn)了，而且很理想?！庇纱艘鰞烧咝那橛兴煌?8%的*生認(rèn)為以往暑假過(guò)得“一般般”，59%的*生則認(rèn)為過(guò)得“很快樂(lè)”。而對(duì)于理想的暑假應(yīng)該是什么樣子，在“自由自在，完全自己支配”的比例上也差異很大，其中*生占了74%，*生只有39%。（以上數(shù)據(jù)來(lái)自北京）但對(duì)于東莞這邊的學(xué)生來(lái)說(shuō)，情況與上述應(yīng)有很大不同，學(xué)習(xí)的同學(xué)所占比例應(yīng)該不高，大部分是在做暑期工，上網(wǎng)、打球、娛樂(lè)等。如何針對(duì)自己的特點(diǎn)去安排好暑假的生活，值得家長(zhǎng)和同學(xué)們認(rèn)真思考。以下是我個(gè)人的建議，僅供參考。（一）   休息篇經(jīng)歷過(guò)高考、*的同學(xué)，身心俱疲，這時(shí)候有必要利用假期進(jìn)行調(diào)整，使自己的身體和精神得到放松。放假首先是要適當(dāng)?shù)男菹?，形成比較好的精神狀態(tài)，為新學(xué)期的到來(lái)奠定基礎(chǔ)。不要因?yàn)椴挥蒙蠈W(xué)，就打亂作息時(shí)間，破壞生物鐘，不按時(shí)作息，這樣更加身心得不到良好的調(diào)整，反而更累。緊張了半年，對(duì)學(xué)校已經(jīng)很厭倦了，學(xué)習(xí)令他們很累。所以讓他們到廣場(chǎng)海邊公園大自然呼吸一下新鮮空氣，和父母家人說(shuō)說(shuō)話，溝通溝通。從*中、*體測(cè)情況看，現(xiàn)在小胖墩越來(lái)越多，主要原因運(yùn)動(dòng)太少，不讓出去，豆芽菜也不少挑食不肯吃粗茶淡飯，要吃肯德基。訂個(gè)合理的生活作息制度，幾點(diǎn)起床，幾點(diǎn)做作業(yè)，幾點(diǎn)去鍛煉。有空到海邊呼吸下新鮮空氣，到山上爬爬山，讓自己的心胸開(kāi)闊些。（二）   娛樂(lè)篇大多數(shù)同學(xué)都會(huì)利用假期進(jìn)行娛樂(lè)放松活動(dòng)，如上網(wǎng)游戲、聊qq、看電視劇、打籃球、打羽毛球等活動(dòng)。不但家長(zhǎng)要加以引導(dǎo)，同學(xué)們自己也要有所安排和控制好時(shí)間，有機(jī)會(huì)、適度地進(jìn)行放松的娛樂(lè)。首先反對(duì)瘋玩，幾天連續(xù)玩，游樂(lè)場(chǎng)、公園、嶗山、海豚館、俱樂(lè)部，這些都是好地方，應(yīng)該岔開(kāi)玩，連續(xù)玩，太疲勞，太花錢。更不能暑假期間從早玩到黑，這樣容易傷著身體，玩中提高活動(dòng)的情趣和品位。1.怎樣對(duì)待電視：我主張有選擇地看電視，不能一連看幾個(gè)小時(shí)，可以：a：根據(jù)其年齡和興趣，確定內(nèi)容與頻道；b：與其商量規(guī)定時(shí)間，幾點(diǎn)到幾點(diǎn)看什么內(nèi)容；c：教育片、新聞聯(lián)播、焦點(diǎn)訪談（什么打斗片、愛(ài)情片、外國(guó)片少看）珠江電視臺(tái)的630新聞、東莞電視臺(tái)的新聞?lì)l道等;d：家長(zhǎng)要以身作則，一些孩子不能看的片子，家長(zhǎng)做出犧牲不看。中學(xué)生自己要控制好自己，什么言情片、血腥打斗片少看，*不要看。2.怎樣對(duì)待上網(wǎng)：需要家長(zhǎng)監(jiān)督在家上網(wǎng)，千萬(wàn)不要到網(wǎng)吧，玩游戲，否則會(huì)上癮。*能找些文摘網(wǎng)、*學(xué)習(xí)網(wǎng)、課外知識(shí)網(wǎng)等，拓展自己視野。當(dāng)然適當(dāng)聊qq，跟同學(xué)朋友交流也可以，但不能沉迷。3.怎樣對(duì)待體育活動(dòng)：不能一天到晚都打籃球、游泳等，酷暑天氣，容易中暑、受傷，以每次1到2小時(shí)為好，每周3次左右就夠了。4.怎樣對(duì)待旅游：兩個(gè)月的假期，不能花一半時(shí)間去旅游。根據(jù)經(jīng)濟(jì)情況定好旅游線路、時(shí)間，以放松身心、增進(jìn)家庭成員感情、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)為主。   （三）讀書篇學(xué)生暑假要想過(guò)得精彩，應(yīng)該開(kāi)門見(jiàn)書山，推窗聞書香。一些學(xué)生在學(xué)校讀書如讀“數(shù)”，看了幾頁(yè)幾段幾行完全是一種學(xué)習(xí)的例行程序和繁瑣的量化統(tǒng)計(jì)。一些教輔材料、專題教育讀本在中*生眼里全是苦不堪言的“補(bǔ)藥”。*、高考過(guò)后，每每看到考生發(fā)泄般地將書本拋棄的場(chǎng)面，我的心里就感到困惑和壓仰。思想啟蒙家盧梭說(shuō)過(guò)：“我口袋里只要有一本新書，心就會(huì)怦怦跳動(dòng)，恨不得一口氣把它讀完。”讓學(xué)生帶著濃濃的功利色彩去讀書，恐怕是不會(huì)有盧梭讀書的激情和沖動(dòng)的。戲劇家曹禺10歲讀完*古典四大名著，19歲讀完全英文版的《易卜生全集》，執(zhí)筆創(chuàng)作《雷雨》之前讀過(guò)許多世界名劇。缺乏這種“讀書讀得‘死去活來(lái)’”的刻苦精神，你能達(dá)到蛹化成蝶的境界嗎？被教輔材料等光禿禿的“窮山”折騰怕了，從此失去“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”的攀登精神，一個(gè)人最終會(huì)走向“看書看皮，讀報(bào)讀題”的浮躁浪花上隨波逐流。　　暑假多些讀書時(shí)間并非一種負(fù)擔(dān)，真正的讀書是文化苦旅更是神游。你今天可以在錢鐘書的《圍城》里沉思默想，明天可以在四大名著的峰巒感受夢(mèng)斷紅樓的蒼涼、三國(guó)英雄的悲壯，領(lǐng)略西天取經(jīng)的艱險(xiǎn)和梁山好漢的剽悍，后天又能呼吸《俄羅斯森林》的松香之氣，在《靜靜的頓河》岸聽(tīng)首《安魂曲》。另外，英國(guó)的《呼嘯山莊》等你去做客，法國(guó)的《約翰·克利斯朵夫》邀請(qǐng)你去參觀《巴黎圣母院》………“桃李不言，下自成蹊”，只要達(dá)到讀書境界，單憑思想的嗅覺(jué)，你就不會(huì)走進(jìn)迷途和生命的誤區(qū)。多讀些有意義的書，既可以陶冶情操，有可以提高自己的人文修養(yǎng)。另外，可以為將來(lái)的學(xué)習(xí)生活做些準(zhǔn)備，準(zhǔn)備進(jìn)入高中的同學(xué)，可以去了解下高中的課本。進(jìn)入*的同學(xué)，當(dāng)然可以了解關(guān)注下*要學(xué)的專業(yè)知識(shí)。有目的去為將來(lái)做些準(zhǔn)備是必要的、有益處的。（四）體驗(yàn)篇現(xiàn)在的學(xué)生最缺少的是對(duì)農(nóng)村生活的體驗(yàn)，不知道：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦?！钡降渍嬲暮x是什么，更有學(xué)生以為花生是在樹(shù)上摘的，根本體會(huì)不到農(nóng)村鄉(xiāng)下的生活的艱辛。有機(jī)會(huì)、有必要讓學(xué)生到農(nóng)村的鄉(xiāng)下親自體驗(yàn)農(nóng)村生活，親自參與到農(nóng)民的日常生活中去，品嘗其中的酸甜苦辣。可以到農(nóng)民家里，跟他們一起到田間割禾、插秧、拔花生、種菜等。下到魚塘里撈魚，放鴨子、放牛。當(dāng)然，也可以親自到農(nóng)村的中*去參觀他們的校舍、學(xué)習(xí)環(huán)境等，看看農(nóng)村的孩子是在什么環(huán)境下讀書的。通過(guò)這些體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生懂得珍惜現(xiàn)在的生活，更加努力地學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)了，很多工廠單位都會(huì)招收一些短期的暑期工。家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)可以讓學(xué)生參與到其中去，使學(xué)生提早接觸社會(huì)，學(xué)些課堂外的知識(shí)。很多學(xué)生做過(guò)暑期工后，都深有體會(huì)，覺(jué)得賺錢不容易，父母供養(yǎng)家庭不容易。這樣，他們會(huì)更加珍惜學(xué)習(xí)，更加體諒家長(zhǎng)，接受家長(zhǎng)的教育，增進(jìn)家庭成員之間的感情。（五）興趣培養(yǎng)篇琴、棋、書、畫，如果能結(jié)合孩子的興趣，家長(zhǎng)能加以引導(dǎo)安排，在這些方面有所學(xué)習(xí)，將必對(duì)其各方面產(chǎn)生積極的影響。就拿練琴來(lái)說(shuō)，有以下好處：可以很好地訓(xùn)練注意力，還有對(duì)孩子的耐力，韌性也是很好的鍛煉，可以陶冶其情操，對(duì)他們的世界觀，生活態(tài)度產(chǎn)生積極的深刻的影響，這些良好的性格很大程度上都是在他們18歲以前形成的。還有書法，我覺(jué)得現(xiàn)在的學(xué)生有必要練習(xí)，很多學(xué)生寫的字潦草，影響他們的學(xué)習(xí)。現(xiàn)在*、高考又是電腦改卷，掃描進(jìn)去就影響了其成績(jī)。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)和不足，選擇一項(xiàng)或幾項(xiàng)進(jìn)行訓(xùn)練培養(yǎng)，對(duì)將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活大有益處。（六）作業(yè)篇暑假學(xué)校都布置了不少的家庭作業(yè)，這項(xiàng)工作必須認(rèn)真的完成。在暑期的時(shí)間里，家庭作業(yè)也要安排的科學(xué)合理，處理好作業(yè)與其他活動(dòng)之間的關(guān)系。不能花一個(gè)星期完成就算了，更不能草草了事應(yīng)付下就算。應(yīng)該穿插到假期的每一個(gè)時(shí)間段里，不會(huì)使知識(shí)遺忘的太快，又不會(huì)覺(jué)得太累，疲于應(yīng)付。那么，怎樣才能達(dá)到比較理想的暑假生活呢？學(xué)生是暑假生活的主體，因此一定要注意尊重學(xué)生的主體性。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，一個(gè)有意義的暑假，有賴于一個(gè)可行的暑假計(jì)劃。有些學(xué)生放假前想了許多暑假要做的事情，但真到了假期，好像又想不起來(lái)要做什么。其實(shí)，兩個(gè)月的時(shí)間非常短暫，稍縱即逝，應(yīng)該從一放假就思考自身不足，進(jìn)而確定預(yù)期的目標(biāo)，并時(shí)時(shí)提醒自己。實(shí)際上，我們*的孩子很欠缺這種安排能力，他們更習(xí)慣于“順其自然”、“聽(tīng)父母安排”。這并不能完全怪孩子，它與我們的教養(yǎng)方式和教育習(xí)慣有關(guān)。但是這種獨(dú)立的能力是非常重要的，暑假正是鍛煉孩子們自主能力的好機(jī)會(huì)?！　∽鹬睾⒆拥闹黧w性，并不是讓家長(zhǎng)放手不管。家長(zhǎng)能做些什么呢？主要是協(xié)助孩子過(guò)一個(gè)有意義的暑假。家長(zhǎng)坐下來(lái)和孩子一起分析他的情況，協(xié)商暑假計(jì)劃。對(duì)于時(shí)間相對(duì)充裕的家長(zhǎng)，可以在自己休假時(shí)，提醒孩子實(shí)現(xiàn)暑假目標(biāo)。如果希望孩子參加輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)，也應(yīng)該與孩子共同分析實(shí)際需要，讓孩子意識(shí)到自身不足，使學(xué)習(xí)成為自覺(jué)行為，這樣才不會(huì)產(chǎn)生逆反心理，更利于孩子進(jìn)步。不管是學(xué)生自己安排暑假，還是有家長(zhǎng)的指導(dǎo)，我覺(jué)得應(yīng)該根據(jù)自己的特點(diǎn)和可行性，制定一個(gè)適合自己的暑假計(jì)劃，讓自己的暑期過(guò)得充實(shí)

7.本人*生，現(xiàn)在不喜歡網(wǎng)游了，暑假覺(jué)得好無(wú)聊，大家推薦我可以做些什么事情?

* 旅游，回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)，旅游絕對(duì)是打發(fā)時(shí)間，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的一種途徑。對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)這個(gè)過(guò)程可以增長(zhǎng)你的見(jiàn)識(shí)和才干，為你今后打下基礎(chǔ)第二 閱讀，當(dāng)你癡迷與一本書不能自拔時(shí)，你會(huì)感到不空虛了，呵呵，我指的是一些玄幻的小白文，雖然貌似沒(méi)用，但很打發(fā)時(shí)間…………第三，打籃球，小子啊，想長(zhǎng)大到*去泡mm不會(huì)籃球你拿什么去追人家啊…………

*生完全沉迷于游戲，不聽(tīng)任何人勸，該怎么辦，*生沉迷游戲怎么辦，孩子一心想打籃球 對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣怎么辦，慢慢的對(duì)籃球失去了最初的熱情怎么辦？，我是一個(gè)*生，報(bào)的籃球特長(zhǎng)生。還有兩個(gè)星期就考試了該練習(xí)些什么？，暑假應(yīng)該怎么安排更有意義？，本人*生，現(xiàn)在不喜歡網(wǎng)游了，暑假覺(jué)得好無(wú)聊，大家推薦我可以做些什么事情???希望文中的介紹能給你幫助