上海9歲兒童自閉癥康復訓練(哪些地方表現出聽力感統失調)

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1.青少年時期感統失調的表現有哪些

青少年時期一般是針對的7-16孩子，這部分孩子一般就正式去學校接受九年義務教育了，在青少年時期的孩子往往是決定這個孩子一生的時候，這個時候家長更應該時刻關心著孩子，如果孩子出現孤僻的性格，經常逃課，出現叛逆心理，有些還有暴力傾向，出現驕傲自大，交友困難，容易沖動，而且動作表現的比較夸張，要是出現這種表現，基本上和感統失調有關。

2.感統失調與智力有關嗎

在學習說話時，感覺統合障礙的孩子會比較吃力，無法很好地表達。走路時，無法保持良好的平衡感，經常摔倒。在課堂作業中，更容易寫錯字和反向字母，也更容易使計算出錯。雖然感覺統合失調的某些表現似乎讓一個孩子與其他同齡孩子有些不同，但這并不是智力缺陷，這只是學習能力障礙的一種表現。沒有相關科學研究表明這種行為是兒童智力低下的反映。

上海9歲兒童自閉癥康復訓練

3.感統訓練爬行的好處

感覺統合訓練爬行有什么好處？ 有助于促進兒童自身感覺統合的發展：一般的爬行動作對兒童來說是不可替代的，對兒童內耳前庭和平衡能力的貢獻有目共睹。促進孩子的語言學習：爬行不僅可以加強孩子大腦中各種神經元的連接，有效刺激孩子的大腦語言中樞，對孩子以后的語言學習也非常有益。鍛煉孩子的肌肉，防止肥胖：對于孩子來說，爬行是對身體*的全身運動。在爬行過程中，孩子很容易消耗體內的熱量，同時可以加強身體活動。有利于食物的消化，增加自己的食欲。

4.導致感統失調的基本原因

一般生活在大城的孩子，或者由老人帶大的孩子多多少少都會有一些感統失調問題，養育太精細、太愛干凈、這太臟那太危險、這不讓動那不讓碰、過度保護、溺愛、運動量不足、爬行量不夠都會引發感統失調。相比之下同齡男孩卻憨頭憨腦，如今高考中人們議論紛紛的“娘子軍”現象，就是中*就已經存在的“陽盛陽衰”現象的延續。

5.感統訓練的目的

人的感覺是有功能的，我們對感情的處理有助于我們適應環境，更好地完成我們需要做的事情。 因此良好的感覺統合訓練一般能讓孩子知道自己在做什么，或者有明確的目標。 有了目標，孩子就知道他應該向哪個方向調整他對情緒的處理。 例如對于孩子來說，射門比漫無目的地扔球要好。

6.觸覺感統失調表現哪些方面

孩子觸覺感統失調表現在兒童挑剔、厭食、啃指甲； 缺乏自信，溝通不暢，性格內向，愛發脾氣，打人； 他們在家里霸道，不敢出門。 前庭感覺與身體的重心和平衡感有關。 坐著時，筆傾斜，握筆姿勢不當； 閱讀時，容易漏行漏行； 暈車、暈船、方向感差、協調性差都是前庭功能障礙的表現

7.哪些地方表現出聽力感統失調

孩子看書總漏行、b和d不分，偏旁反寫，這統統是視覺統合失調的典型表現；對聲音很敏感，喜歡用尖叫和噪音來對抗教訓。聽覺感統超齡在一些公共場合他總能抓住別人的對話而聽覺失調的表現則剛好相反，聽不進去，心不在焉，抓不住別人說話的內容。

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