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如何應對學習困難,最重要的是找出根源,因為大多數孩子的行為都有多重困難,很難判斷真正的原因和不足的程度。如果能直接觀察孩子的身體和行為,準確率會更高。事實上,孩子的任何表情和動作都反映了身體和神經組織的需要。最重要的是不要批評孩子,要安靜客觀地觀察孩子的行為,了解不足的原因和程度。治療絕不是死板固定的模式,而是根據孩子身體的需要,觸動身體能量的正確運動,發揮身體自動自發的自我治療效果,從而達到真正幫助孩子解決問題。
很多自閉癥的兒童在醫院進行康復訓練的時候,孩子會被醫生要求做感統訓練,但是很多家長對這方面不是很了解,也不清楚具體的作用。有研究表明自閉癥兒童大部分會有感知覺處理異常,這種異常阻礙了認知的發展。感統訓練對提高認知有著極其重要的作用。
藝術康復訓練法,藝術康復訓練法,即一般所謂的繪畫治療。其目的是借繪畫及創造性的自由表現活動,將潛意識內壓抑的感情與沖突呈現出來,并且從繪畫過程中獲得抒解與滿足,而達到診斷與治療的效果。行為康復訓練法,音樂康復訓練法,音樂治療著自閉者集中注意力,培養想象力,穩定情緒,促進社會化與語言互動,發展新的技能與新的興趣
感統不是治愈自閉癥孩子而是讓孩子的感統問題得到改善,也減少核心問題的強化。很多自閉癥孩子都有著感知覺的處理異常。所以感統不是解決自閉癥孩子的核心問題,我們就是解決他們的感統問題,所以孩子需要感統的訓練與幫助,是因為很多自閉癥的孩子都會有感覺統合的問題,這也說明了感統對于自閉癥孩子的重要性。
隨著孩子的長大自閉癥的癥狀會變得更加的多樣。 具體到每個孩子都不一樣。 這些特殊性體現在與他人的交流和孩子自己的日常行為中。 然而,所有癥狀和體征都圍繞著這些廣泛的類別:社交技能受損、語言障礙、非語言交流障礙和僵化行為。
一些輕度自閉癥兒童也可能會依賴某些物品。 感情上,也可能比較平淡。 在日常生活中,孩子可能經常無緣無故地哭,或無緣無故地笑,恐懼感也不強。 這時候家長就要注意了,帶孩子去醫院檢查一下,看看有沒有自閉癥。
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