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孩子3-6歲相對來說是一個非常合適的時期,這個時候我們孩子對語言的接受能力會很強,進行合適的英語啟蒙教育,會起到事半功倍的效果,同時,也培養了孩子的語言興趣,把英語變成孩子的第二語言。像美聯英語教育就是一個不錯少兒英語培訓機構。
學習語言是用來交流的。國內傳統的英語教育,背單詞,記語法,那都不是學英語。你讓一個*英語六級甚至專業英語八級的學生,去跟外國人交流,他真的不一定行。母語和第二外語同時學習,當然可以啦!重要的是在情境中學習,永遠不要低估孩子的語言習得能力,有的音暫時發不準,這都沒關系,只要輸入的時候是準確的,將來孩子的發音就是準確的。
條件好的家庭,可以找英美外教學習,條件不好的,父母和孩子一起學繪本,可以肯定的是,這種原汁原味的內容促使孩子的發音會很好。如果非得看別人報什么班,就去報,大部分孩子就毀在起跑線了。老師的口音不行,學習的目的是過什么劍橋幾級,會的就是那么幾句話而已。總之父母要多思考怎么促進孩子進步,而不是隨大流。
少兒是一個很關鍵的階段,這時候是發音塑造性最強的一個階段,我們可以開始慢慢的讓他接觸外語,在耳目依然的情況下,讓孩子慢慢的去適應,只需要區引導,讓孩子形成潛移默化的模仿,在以后增加教學難度時也會更容易接受,對于孩子的英語思維和英語口語的培養是極其有幫助的
我根據我的經驗來說,我們家孩子是線下啟蒙的,一個學期后才去的線上,也就是說,啟蒙我推薦線下,線下有哪點好呢?線下老師一般會用做游戲的方式來提起娃的興趣,娃有興趣了,才會愿意去上完全聽不懂的課。線上更適合有哪怕一點點基礎的幼兒,然后娃有一點點兒基礎了,就可以去線上課了。
英語作為一門語言,需要通過積累和實踐才能逐步精準跟優化,越早學習對孩子語感越好,對孩子日后的升學都會有很大的提升。年幼的孩子善于通過對周邊事物和人物的觀察,利用聽聲音、看情景等多方面去綜合記憶客觀的表達方式,在腦海里形成主觀的概念,逐步形成健全的意義概念。所以家長要把握住孩子學習英語的黃金期,及早進行啟蒙教育。
兒童英語學習,可以采取寓教于樂的形式,越早開始英語學習,他們也就擁有的越多的時間,隨著年齡的增加,他們要學習的東西就會越來越多,這樣,他們的時間就會被學習其他課程和內容大量地占用。早日開始英語學習,我們可以讓孩子們通過與大人一起參加活動,讓他們先設法弄懂活動是怎么回事,然后再通過大人的話來理解和學習語言。
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