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天津和平區語言發育遲緩康復訓練培訓班(感統失調的表現)

來源：天津市心心語自閉癥與腦癱兒童康復服務中心時間：2022-08-08 12:58

天津和平區語言發育遲緩康復訓練培訓班，毋庸置疑感統訓練現在的市場很是可觀，下面感統失調的表現，需要感統訓練的都有哪些特征，引發感知覺異常的因素，感統訓練方法有哪些？，感統綜合訓練，怎么緩解自閉癥兒童的消極情緒詮釋了一切。

1.感統失調的表現

感統失調的表現，感覺系統障礙也稱為神經運動功能障礙。可見于兒童。就是外界的感覺刺激信息無法在中樞神經系統中有效結合，使全身無法進行和諧的動作，出現相應的表現。感覺系統障礙會導致四肢運動不協調，以及視覺、聽覺和觸覺等感覺障礙。觸覺障礙表現為不喜歡別人的觸摸，害怕與他人接觸，喜歡玩耍，相對孤僻；視覺障礙表現為不能正常閱讀，閱讀容易跳字和填字；聽力障礙表現為經常忘記別人說過的話。忘記老師布置的作業，注意力難以集中，對別人的話反應總是很慢或對別人的話沒有反應；平衡失衡表現為單腳站立不穩，容易摔倒，走路容易，手不穩。能力差等。

2.需要感統訓練的都有哪些特征

需要感統訓練的孩子都有哪些特征，視覺聽覺差：不愛看書，字多讀少，書寫順序顛倒；聽不見別人的話，經常忘記老師說的話和作業；我在課堂上注意力不集中，活躍，記憶力差；平時父母給他打電話，他也不在乎，以為和他無關。觸覺過度敏感、觸覺遲鈍：表現為容易緊張、膽怯、不自在、孤僻；對陌生環境害怕，脾氣暴躁，不愛接觸別人。反應遲鈍，動作不靈活，手笨拙，大腦分辨率差。本體感覺障礙：方向感差，動作協調性差，走路容易摔倒；不像其他孩子會滾動、騎馬、跳繩和射球。因為孩子總是在意自己身體的表現，所以常常處于緊張和焦慮的狀態，久而久之就會表現出自卑感。精細運動能力差：不會系鞋帶、紐扣或使用筷子；手藝差，手腳不靈活。前庭和平衡障礙：煩躁、注意力不集中，比普通孩子給父母帶來更多麻煩。容易摔倒。嚴重影響語言能力的發展。協調能力差會使孩子對事物的興趣逐漸減弱。

天津和平區語言發育遲緩康復訓練培訓班

3.引發感知覺異常的因素

引發感知覺異常的因素，正常情況下，感知異常有以下兩個因素：*：剖腹產。孩子出生時產道未受壓，導致孩子缺乏觸覺的感覺過程。第二：孩子在成長過程中缺乏“爬”的因素。爬行是我們人類成長過程中一項非常重要的技能，但有時父母養育他們太細心，總覺得到處爬行很臟很不干凈。早期，他們使用助行器等輔助工具或抱在懷里。控股。在這種環境下長大的孩子，前庭知覺必然缺乏刺激，最終導致孩子出現各種問題。

4.感統訓練方法有哪些？

感統訓練方法有哪些？均衡走，提前準備一塊10公分寬，2米長的高低杠。讓小孩在高低杠上走動，這一能訓練寶寶的信念和均衡工作能力。還可以在戶外，扶著小孩順著大馬路，順著花壇走動。蹦蹦跳跳，給孩子買一個羊角球，使他在家里跑來跑去。假如厭煩，沒有神秘感了，能夠跟小孩玩捉迷藏游戲，讓小孩跑跑跳跳地去約你。滾毛毯，讓寶寶躺在軟墊上，手臂挺直，在坐墊上滾翻，每日每一次滾五分鐘為宜。這類辦法能夠提升小孩子的專注力。擲球，讓小孩趴在地上，頭抬起來，兩手握緊球，把球往墻壁推，再用兩手抓住球。轉椅手機游戲，練習目地:調節重心點和平衡感。練習規定:讓寶寶坐著轉椅上，父母在轉椅的邊上轉動桌椅，隨后慢慢增加速率。逐漸時以便預防小孩焦慮不安，能夠讓小孩兩手握緊桌椅護欄;小孩習慣性后要規定其兩手當然放到腿上，靠人體操縱重心點，并閉上眼。假如小孩不配合，能夠拿布帶遮擋住孩子眼睛。照鏡手機游戲，目地:練習室內空間方位知覺。練習規定:父母和小孩并列立在一面大浴室鏡子前，父母做一個姿勢讓小孩效仿。姿勢以點點頭，兩手在人體的左右、上下、前后左右拍巴掌，上下左右挪動人體及其轉過身等姿勢為主導。逐漸時父母的姿勢要做得慢一點并反復多次;假如小孩子的溝通能力強，可讓小孩邊效仿邊講出姿勢的方向。