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語言能力包括閱讀、聽力、口語和寫作,這是人類高度復雜的神經活動。 通常語言發育遲緩的表現是孩子說話晚,有的孩子有誤解、發音不清、舌頭大。 因此,如果您發現寶寶的語言發育遲緩,伴隨著溝通障礙和刻板行為。 應及時帶寶寶到醫院就診,請相應的專科醫生進行診斷。 自閉癥兒童的早期發現、早期干預和康復訓練是幫助寶寶健康成長的主要重點。
兒童語言發育遲緩的原因有很多,包括智力低下、聽力障礙、語言器官疾病、感覺系統障礙、腦神經或語言器官肌肉疾病、自閉癥等疾病。 此外,還有與自身發展相關的因素。 例如,有的孩子在一定時期內出現語言發育遲緩,醫學上稱之為“發育性語言發育遲緩”。
在語言障礙康復訓練、注意力訓練、視力和眼神接觸訓練、實踐技能、理解和概念訓練、發音模仿、家庭環境調整以改善溝通態度等方面,決定多鼓勵少批評。 在給孩子批評或說教時,要商量一下,不要擴展批評的內容,也不要開始計算新舊賬目。 在孩子的語言康復訓練中,運用合理的方法,持之以恒。 總有一天,孩子會給你驚喜。 如果孩子在接受康復訓練的過程中,總是四處走動,或者即使坐著卻總是扭動著雙手,都很難順利學習。
幼兒在0-6歲期間的語言障礙發生率逐年上升,確實不得不防,相關數據顯示,近年來兒童構音障礙的發生率為4%~6%,根據*康復研究中心制定的構音障礙檢查法。發現很多學齡前的幼兒,存在不同原因引起的功能性構音障礙,使得很多寶寶普遍存在發音、語調、節奏等形式的語言障礙。
言語是在我們呼吸過程中產生的,又因為呼吸系統是言語產生的動力源,氣流呼出的多少能夠直接決定話語的響度,良好的言語聲應該是流暢連貫的,并且可以根據話語內容的需要靈活控制話語,呼吸障礙會影響兒童的句長等。
在聽障兒童的成長過程中存在聽覺和言語語言功能發展的關鍵時期,所以一定要充分的重視孩子的發育關鍵期,如果錯過了關鍵時期的話,我們給再多的訓練或者刺激都是無濟于事的,所以對于聽障兒童我們一定要盡早的抓住聽力發展的關鍵期,更早的讓孩子恢復言語功能。
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