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語言發育遲緩,可以通過訓練來進行治療的,平時可以多和孩子說話,可以讓孩子進行模仿,如果效果不好的話也可以通過語言康復訓練,平時多和孩子交流,如果孩子是因為腦部發育遲緩,那么就要及時的進行治療,可以在醫生指導下服用藥物或者是進行康復訓練
語言發育遲緩的原因很多,一般可以分為器質性和非器質性語言發育遲滯。 器質性語言發育遲緩患兒,病因可能是先天性智力低下、語音器官疾病、先天性溝通能力異常等; 對于非器官語言發育遲緩的兒童,其原因可能是情緒或心理因素。 語言延遲的原因可分為有機的和非有機的。 當家長發現孩子的語言發展比較緩慢時,可在確定原因后,帶孩子到相關醫療機構進行診治。
孩子的語言發育遲緩越早矯正越好,在兒童發育的早期,特別是3歲以前進行適當的干預訓練,對語言進行康復訓練、強化訓練,對改善語言發育遲緩癥狀很關鍵。如果錯過了*康復的時機,可能會對兒童的成長造成嚴重的后果。
對于具有構音障礙的兒童來說,家長和相應的老師需要相應的配合幫助孩子克服困難,這樣需要讓兒童經常練習韻母構音的訓練,讓孩子經常練習聽自己和別人的言語練習發音 ,讓孩子在練習中在社會性言語的交往中學習語言。
聽力是我們感知世界的重要途徑,也是我們不斷發現這世界美好聲音的途徑,如果聽力出現障礙的話就會嚴重的影響孩子的成長和感知世界,聽力障礙嚴重的損害了孩子們的言語和語言功能,這就是為什么聽障兒童應該進行言語康復越早越好。
在聽障兒童的成長過程中存在聽覺和言語語言功能發展的關鍵時期,所以一定要充分的重視孩子的發育關鍵期,如果錯過了關鍵時期的話,我們給再多的訓練或者刺激都是無濟于事的,所以對于聽障兒童我們一定要盡早的抓住聽力發展的關鍵期,更早的讓孩子恢復言語功能。
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