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1.的自我意識開始飛速發展

記憶過程中，可盡量調動幼兒的感官活動，做到眼耳口鼻手等多感官參與，因為這樣可以更廣泛地建立大腦神經之間的聯系。大腦在進行信息加工時，獲得的信息越豐富，越有助于記憶。與此同時，多給幼兒欣賞一些優美的古典音樂，不僅可以陶冶其性情，還可以增加語言能力。

2.新生兒可以記住媽媽的氣味和聲音

我們每個人出生就具有記憶力，新生兒可以記住媽媽的氣味和聲音、媽媽抱他的姿勢、媽媽和他在一起的情緒，所以我們看到新生兒和媽媽在一起時是非常安靜的。嬰幼兒時期的記憶總是短暫的，在日常生活中，而且容易受到外界環境的影響。

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3.多大就有記憶呢

多數父母認為孩子在3歲以后就開始記憶了，但我們通常所說的記憶，是指孩子在成長過程中記東西的能力，或者說當孩大了還能回憶起童年的記憶時，這與孩子的記憶是無法混為一談的。其實，每一個成長階段的孩子都有不同的記憶，那就是說孩子在娘胎中就有記憶了。

4.記憶力訓練的終目的

我們進行記憶力訓練的最終目的是要自己熟練的掌握系統的記憶方法，使得自己在進行任何需要記憶的時候都能夠熟練的運用這些記憶方法，我們要進行訓練讓記憶方法成為我們的肌肉記憶，以便我們以后能夠運用自如，幫助我們快速記憶東西。

5.訓練記憶力的有效方法4

在桌子上同時擺放三四件小物品，對每件物品進行追加思考兩分鐘，就是讓孩子在兩分鐘之內思考沒見物品的一系列有關內容，比如讓思考瓶子的話我們可以思考各種各樣的以及他們的用途，除此之外還有很多制造礦石來源，在這期間保證不能思考其他事物。

6.記憶力訓練是人生必修課

全腦開發是小孩子成長的必修課程，因為只有我們的大腦均衡發展我們才能有更多的發展機會和潛力，我們的右腦是控制創意和藝術相關的內容，而我們的左腦是負責分析條理的事情，所以我們要讓孩子的大腦均衡發展，給孩子適當的記憶力訓練。

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