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其實在這個階段的寶寶還是通過感官信息來認識世界,而且父母在這個時候要給孩子溫柔穩定的感官體驗,建議家長可以準備不同材質的物品,如羽毛、毛絨玩具、毛線、氈布、塑料等各種材質,可以主動讓寶寶去觸摸及抓握,而且這些都是訓練精細動作及觸覺的*選擇。
感覺系統障礙是指人腦的神經中樞,它無法統一組織和組合來自外界的各種感覺刺激信號,從而不能引導身體做出正確的反應,從而導致身體的控制障礙和行為不協調。 表現為情緒不穩定,對感官刺激反應過低或過度。 注意力不集中,坐姿不穩,喜歡扭動。 平衡能力差,動作不協調,對空間距離的估計不足導致動作不當,容易碰撞和損壞東西。喜歡看變化很快的廣告,喜歡聽尖銳的聲音,無緣無故地尖叫或自言自語。 喜歡咬指甲,破壞學習設備,無視紀律,學習困難。
孩子的情況可以帶去醫院檢查下。目前看可能是對學習的興趣不高,日常生活環境,還有教育的方式不良等有關。另外就是需要排查下腦智力發育不良引起。 帶去兒童醫院兒科檢查下,可以查下微量元素6項。通過檢查明確判斷下。日常飲食方面也需要進行調理。平時多培養孩子學習的興趣。如果出現其他什么不舒服的癥狀,還是去醫院檢查一下比較好。
感覺統合是生命的本能,是人學習其他東西的基礎,感覺系統發展的好才能夠在學習方面或者為人處世方面出不一樣的一面,產前進行胎兒的感統訓練可以幫助孩子更好的發展和發育,這樣生下來的孩子會更好養,而且也會比同齡人要稍稍出眾一點。
過度的競爭環境導致孩子的心理過度緊張而引起的感統不足,過早的認知教育或者對孩子過度的限制不注重個性教育和素質教育等都會讓孩子感統不足,孩子的生活環境等都會有所影響,物質上過于放松對孩子情感上愛撫不夠都會導致孩子的觸覺不平衡。
很多家長可能會發現孩子很聰明但就是不好好學習,其次很多孩子還會有吃手指的習慣,不喜歡讀書和閱讀看見作業就犯困和總是表現為丟三落四然后粗心大意,但是如果孩子表現為自信心不足或者不知道如何與人交往等等都是感統失調的表現。
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