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如果發現自己有言語暴力傾向,要多和孩子交談,讓他們描述自己當時的感受和委屈,有機會的話向他們道歉,爭取得到他們的原諒。對于孩子的一些不恰當的行為,可以心平氣和的和孩子談一談這種行為的壞處,以及可能給孩子帶來的潛在麻煩。如果你小時候犯過類似的錯誤,也可以給孩子講講你自己的經歷,幫助孩子更好的理解,做出改變。
孩子可能沒有表達或解釋抑郁的詞語,但如果出現這些癥狀,請家長及時與孩子溝通,必要時聯系心理醫生。 處處和父母作對,無緣無故和父母生氣,辱罵父母,一有風吹草動就發火,砸東西,厭食,逃學甚至離家出走。 本來孩子成績很優秀,但是最近突然大幅下滑,對學習也沒什么興趣了。原因不一定是學習本身有問題,可能是孩子有一些心理問題,家長需要注意。 值得注意的是,在非常無助的狀態下,暴怒往往是孩子心理結構不穩定的表現。
性格內向的學生語言交流能力普遍較弱。如果和他們談,很容易變成老師講,學生聽的單向交流模式,收效甚微。而且當他們相對陌生時,老師也不容易找到合適的談話切入點。這時候周記就更重要了,大多數內向的學生思想豐富情感豐富。一定要注意和他們進行書面交流,不要吝嗇周記里的評語,讓學生感受到老師對他們的關心和愛護。
讓孩子遠離手機,和孩子良好的溝通是關鍵。家長看到孩子玩手機不要暴跳如雷,責罵孩子,這樣只會讓事情變得更糟,而應該耐心地勸說,循序漸進地引導孩子。規則限制使用手機父母可以和孩子溝通,制定手機使用規則。 規則應該具體、清晰且易于衡量。與每天玩手機時間不能太長和每天玩手機少于1小時更容易衡量。 具體明確的目標讓孩子更容易操作,也可以把規則寫出來,貼在家里顯眼的地方。
手機的可玩性很強,但這種東西畢竟是虛擬的,玩具對孩子更有吸引力。 但是有些家長為了省錢,很少給孩子買玩具,而是直接讓孩子玩手機。孩子一旦愛上手機游戲,就會愛不釋手,很難戒掉。 所以,一定要給孩子買一些益智玩具,或者有科技感和新鮮感的玩具,讓孩子不僅喜歡玩,還能增強孩子的創造力。
首先,家長要看到自己內心的焦慮。他們是否期望過多的焦慮?它來源于對未來的恐懼,不活在當下,對未來想的很糟糕。這會導致焦慮。焦慮與外界無關。焦慮來自內心,他們自己嚇自己。很多人顧慮太多。為了減輕他們的焦慮,父母應該把注意力集中在當下。專注于自己,焦慮的疏導不是一時半會兒能解決的。建議家長學習心理學,或者找心理咨詢師一對一引導情緒。當他們的情緒穩定了,踏實了,孩子自然就安心了。 ??
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