如何提高你的領導力

如何提高自己的領導力

我們都知道一個人的領導力往往在領導方面占著很大的作用，然而這種能力又不是與生俱來的。那么我們該如何鍛煉一個人的領導力呢？

提高決策的謀略：深謀遠慮屬于謀略策劃范疇，是對全局工作的長遠規劃。做到這一點要集思廣益，注重調查，精通業務，提高對企業長遠目標和近期目標的設計能力。

提高凝聚能力：凝聚力針對整個管理階層的影響力、號召力和凝聚力，對決策能力有很大影響，可以有效提高決策效率。

工作創新能力：制定方案的目的是改變企業現狀，這是一項創造性的活動，從這個意義上講沒有創新意識領導者無法制定最為科學的方案。

尊重他人：正所謂“希望別人怎么對自己，自己就應該怎么對別人”，下屬對于領導者的忠誠實際上是來源于領導者本身的感召。因此，要實現對下屬的良好領導，就必須在大事小節之中體現出對其的充分尊重。只有尊重別人，才能期望得到別人的尊重。

學會關愛：歷史上吳啟有“愛兵如子”的觀點，這與“慈不掌兵”實際上并不矛盾。但領導者在紀律面前切忌“慈不掌兵”，在人性面前“愛兵如子”。領導者在與下屬的相處過程中，將心比心是至關重要的，只有領導人關愛員工，員工才會忠于公司。因此，領導者應該在盡可能多的細節小事上體現出對下屬的關心與愛護，使團隊形成巨大的凝聚力和向心力，實現共同成長。

做到了以上幾點我相信你的領導力一定會有所提高。

如何提升領導力

提升領導力的話非常推薦你看下《領導力必讀12篇》這本教材，滿滿的干貨，一定會對你提升個人領導力有所幫助，并且適合大多數管理者，以下轉來的書評：

領導力經典書籍推薦：這本書可以幫你培養和提高領導力

身為管理者如何培養自身領導力？這是企業中每一位中、高階經理人都十分關心的話題。

培養和提高領導力的方式有很多，閱讀、參加培訓又或者是跟隨一位有豐富領導經驗的“導師”（mentor）等等不一而足。然而對于大多數整日被繁忙公務纏身的管理者而言，“閱讀”是獲取領導力經驗的*方式，也是提升個人領導力的最快途徑。畢竟“培訓”或專門尋找一位“師傅”加以言傳身教的成本（無論是時間成本還是金錢成本）都要高得多。

而說起閱讀，市面上管理者可以接觸到的關于領導力的書籍琳瑯滿目，而《領導力必讀12篇》無疑是其中的經典與代表之作。

通常情況下，當我們談論“領導力提升”和“培養領導力”這兩個話題的時候，經常會不自覺地陷入一個誤區：即太注重于“提升”和“培養”的本身，而忽略了領導力與領導藝術的本質。因為對“方法”的迫切需求而放棄“本源”，這實在是南轅北轍。遺憾的是，市場上大多數與領導力有關的書籍或是一些培訓課程都或多或少地在一開始就陷入了這樣一種誤區當中：太過注重結果而放棄了領導力的本身。

與之形成鮮明對比的是，《領導力必讀12篇》這本教材在這一問題上的處理就顯得十分嚴謹、科學與規范。《領導力必讀12篇》從領導力的本源出發，以循序漸進的方式逐層揭示了領導能力的構成與核心要素，從領導力的基本面出發來探求領導力提升的藝術。這樣的處理方式無疑大大提升了“領導力培養”的實際結果產出與效能。

其次，對于一本領導力書籍而言，其理論的權威性十分重要。

什么是領導力？領導力包含哪些要素？如何提高領導力？

打開你心儀的搜索引擎，任意搜索以上問題，你會發現各式各樣的觀點充斥著屏幕。這無疑給你的分辨能力帶來了極大的考驗。尤其是對于領導力的初識者而言，更是如此。

這種現象不僅僅止步于“搜索引擎”，類似的情形同樣也在大多數領導力書籍中出現。而相較于其他傳統書籍，《領導力必讀12篇》真正集結了世界頂級領導力大師觀點，在理論的權威性這一方面做得可圈可點。沒有什么比這一點更讓一位初學者放心的了。

再者，領導力的提升重在“路徑規劃”，這是一個“從A點到B點”的問題。找出短板，彌補不足，參照著科學的路徑并配以合適的領導力訓練方法，最終實現領導者個人能力的跨越。再一次地，相較與其他書籍和教材，《領導力必讀12篇》在“路徑規劃”上是一本不折不扣的“方法集”。

*，前人的優秀經驗與實戰案例對于領導力的提高和培訓而言也十分重要。由于工作需要，筆者前前后后接觸到的領導力書籍不下十本，然而，遺憾的是，除《領導力必讀12篇》之外，沒有任何一本提供了這方面的“經驗”與完整的“案例”。我想，這可能也是很多人認為《領導力必讀12篇》這本教材比較實戰的原因吧！

綜上所述，《領導力必讀12篇》這本書是近年來為數不多的值得推薦的領導力經典書籍，是一本每一位經理人、管理者都應該看看的一本書。然而遺憾的是目前這本書的定價實在偏高，并且只能從12Reads官網購得，實在是美中不足！

延伸閱讀：提升領導力前需正確的理解三個方面

為什么要提高領導力？

1、事業做大，依靠團隊工作。

2、團隊整體成長需要領導能力。

一、 什么是領導人？

1、定義：依靠自身的品格和智慧的力量，不斷激勵眾人朝著組織目標奮勇前進。

2、英雄和領導人有什么不同？

英雄是做了別人做不到的事，是不可以復制的；而領導人是可以培訓，并且是可以復制的；領導人可能不是英雄，但可以培養領導人。

3、權力、組織、目標和領導人的關系。

管理和領導的區別：

權力形成的五個階段

（1） 靠地位和手中的權力，以權壓人——人們跟隨是因為他們懼怕，他們不得已

（2） 靠緊密的個人關系，以情感人——人們跟隨是因為他們愿意

（3） 靠你的成績，以績激人——人們跟隨是因為他們敬畏

（4） 靠培訓人才，夢想的力量——人們跟隨是因為他們尊重

（5） 靠自我實現，自我超越，思想的力量——人們跟隨是因為他們忠誠

二、 領導人的三大特征

1、指引：領導人的*任務就是解釋現實，展示未來。

2、激勵：激勵，激勵，再激勵，激勵是最有效的管理，要三多三不。

3、品格的力量：團隊是領導人的品格特征的反映，品格的核心是信任，信任的核心是正直。

正直是智慧，是成功的保障。什么是正直？什么是智慧？

正直是兌現你許下的諾言，甚至不惜付出慘重的代價。

智慧是讓你少許下難以實現的諾言。

你想建立龐大、穩健的團隊，方法：永遠做正確的事，永遠做絕對正直的人。

三、 領導人的七種力量

領導力：影響并帶動別人成長的能力。

1、思考的力量：建立成功者的思考方式。

2、心態的力量：

3、信念的力量：

相信和信念的區別：

成功源于*的相信，成功源于*堅定不移的信念。

4、愛的力量：

要用愛心對待每一個人（愛的信念，感恩和推崇）與人為善，必得善報。

關心別人勝過關心自己。

5、行動的力量：

打造成功者的形象（穿著、行走快半步）。

用思想帶動行動，用行動帶動行動，在行動中思考，在行動中成長。

立即行動，行動是成功的*法則。

6、語言的力量：

事業有成的三個條件：A、態度B、朋友C、語言

語言——思想——行動——習慣——個性——命運

7、知識的力量：

知識改變命運，知識是*的資本。

彼德圣吉：未來*持久的優勢，是你有能力比你的競爭對手學習得更快。

如果世界財富進行一次平均分配……

學習是通向未來的護照，終生學習者和學習型組織，以學習帶動團隊。

四、 領導人常犯的12個錯誤

1、胸無大志：無目標、無計劃————————————無頭蒼蠅

2、心態消極：經常散布消極言論———————————毒草毒瘤

3、言而無信：說話不算數，不忠誠——————————忽悠、說話打折

4、獎罰不明：老好人，不明確表態——————————和稀泥

5、舍不得授權：什么事都自己做———————————老母雞

6、亂授權：胡亂分配工作——————————————馬大哈

7、不學習、不改變：缺乏進取心———————————混混

8、不善于溝通：不會說話——————————————悶葫蘆

辯論家———————————————杠子頭

9、不自律：管不住自己，永遠象小孩子————————老頑童

10．不果斷：做事拖泥帶水——————————————黏糊、肉頭

11．疾賢妒能：壓制人才———————————————武大郎開店

12．不愿承擔責任：躲避、推卸————————————鴕鳥、縮頭烏龜

五、 領導人的七個職責

1、造夢和激勵大師：

點燃人們心中的夢想之火，憧憬美好的前景，激勵他們向目標前進是你義不容辭的責任。你心中沒有夢想之火，怎可點燃人們心中的夢想之火。

2、團隊中的服務者：

領導人實現他們的責任是通過真誠的服務來完成的。真正的領導人是團隊中的服務者，而不是將下級當成“生財的工具”。

3、要做領導者先做跟隨者：

你要領導別人，先要被領導；你要復制別人，先要被復制；你要讓別人跟隨你，你先要當跟隨者。

尊敬領導人的意識：教導團隊其他成員。

開始你就要定位當領導人，但不要把自己當成管理者。

4、領先者：

把一件事、一項工作、一項事業做到“極致”就成功了。

5、自律：

嚴于律己，寬以待人。自律是人生中的*的戰役。

做與眾不同的人，但不能做令人側目的人。

人們不聽你怎么說，只看你怎么做。發揮榜樣的力量。

6、團隊工作者：

傳達理念，分配資源，合理授權，然后就不要擋在領導人面前了；創造文化，然后讓更多人傳播；表達清楚你的設想，然后讓領導人完成它；傾聽現場的聲音；營造領導人勇于發言的機會，培養更多的領導人和講師。

7、堅持到底、永不言敗：

（1）這個事業的成功，不是看你能力有多強，而是看你能堅持多久。

（2）永不言敗：

失敗是成功之母。失敗不是你要得到的謎底，你要從中汲取教訓。

重要的是你能不能再次開始，不達目的，誓不罷休。

在培養提升領導力之前，我們需要真正的理解領導力。

領導力( Challenge)可以被形容為一系列行為的組合，而這些行為將會激勵人們跟隨領導去要去的地方，不是簡單的服從。根據領導力的定義，我們會看到它存在于我們周圍，在管理層，在課堂，在球場，在*，在軍隊，在上市跨國公司，在小公司直到一個小家庭，我們可以在各個層次，各個領域看到領導力，它是我們做好每一件事的核心。一個頭銜或職務不能自動創造一個領導。

1.原生態領導力。原始社會, 在母系氏族和父系氏族中, 領導已經有了雛形, 無論是共同勞動還是部落之爭,領導力在其中都開始發揮作用, 但這時的所謂領導力是自然形成的, 因此可以稱之為原生態領導力。

2.技術性領導力。進入奴隸社會以后, 社會生產力比原始社會有所提高, 手工業、農業和畜牧業有所發展,?腦力勞動和體力勞動有了分工。從領導力的角度來看, 這是因為加入了技術的成分, 正是由于這種技術性的領導力, 社會才有了緩慢的進步。技術性領導力讓人們崇拜有能力的領導者并追隨之。

3.理性領導力。理性領導力從理性的角度思考問題,比如西方企業領導體制的發展, 經理制之所以產生, 就是因為對管理中出現問題的反思, 在理性的作用下,?所有權和經營權開始分離, 老板們不再固執地站在“*線”。

也正因為如此, 領導和管理行為有了進步。1910年, 被西方稱為“管理之父”的泰勒出版了*本管理組織的專著《科學管理原理》, 促使生產管理從只憑經驗管理走上了科學管理的道路, 管理開始成為一門科學, 這也為領導成為一門科學打下了基礎。理性領導力表現出教導式的領導方式, 但理性領導力還沒有把人當做真正意義上的人。

4.感性領導力。隨著社會的進步和對人的尊重, 領導力中加入了一種脈脈溫情, 領導者和被領導者的關系變得融洽起來。在這種情況下, 被領導者的主觀能動性有所發揮, 20 世紀70 年代, 日本的企業領導在這方面表現得比較明顯。但單純的感性領導力對領導活動中的制度建設有所忽視。

5.復合領導力。即由領導環境所決定的, 為取得更好的領導績效而形成的多類型領導力的有機組合。復合領導力不是所謂的原生態領導力、技術性領導力、理性領導力和感性領導力的簡單相加。

首先對于自己，我們要勇于挑戰現狀，總能從宏觀和大局出發分析問題，保持自己的目標和使命不變，

簡單來說我們自身要會問題分析，制定目標，堅持最終的目標和使命。

然后對外，我們需要突破的思維，可以使我們更容易地跳出各種局限的層面，用整體化的思路

應對復雜多變的社會。也就是說我們需要對社會發展做分析，要有領導者的嗅覺和應變的能力去應對

社會發展變化帶來困難、更新迭代等的種種因素。

*對于團隊，我們需要在關心滿足自我需求的同時，也對自己與團隊成員的關系給予更多的重視，并總是能在

溝通中尋求一種平等、坦誠、有效的解決方案，且能夠激發團隊，使團隊成員能夠在自身得到能力、經驗、素質

等各方面的提升。也就是說要會懂得有效溝通并鼓舞激勵他人的能力。

所以領導力的含義簡單粗暴來講就是：分析大局，建立目標和方向，組織人員，推動鼓舞一起朝目標方向前進。

當然很多人在理解領導力的時候都有個誤區，就是把管理混為一談。領導力和管理是有本質的區別，可以說領導力

里面包含著管理的能力。

管理是指為了達到一定的目的，運用一定的管理職能和手段對被管理的施加影響和進行控制的過程。

其實說白了比如說畫一幅畫，管理者會要求你把該畫的畫畫完，領導者是帶你一起畫，然后從中會教你更多完成這幅畫的技巧，讓你畫畫的同時也有了畫畫的興趣，也提升了畫畫的技能。

所以我們在想提升和培養領導力的之前，需要基本的了解領導力的含義，才會少走點彎路。

如何提升提升領導能力？

1、堅持學習
即使你身處高位，你依然不能放棄學習，因為學習不僅能助你增長學識，還能促使你成長，成為-個有魄力的領導人，更好地帶領下屬奮進。
2、走在團隊的最前
你是領導者，你的下屬將以你馬首是瞻，無論發生何事，你都應走在團隊的最前方，學會承擔責任與善于指揮，形成- -股號召力，讓下屬感受管理的領導風范，并相信你的能力。
3、知人善用
漢高祖劉邦為何能大勝項羽得天下，那是他懂得知人善用，收服人心。作為-一個領導，你就應了解你的下屬，包容他的缺點，幫助他發展長處，使他在團隊中發揮自我，獲取更高的人生價值。
4、品德修養
*人一向推崇“以德服人”的行為，而好的德行來源于個人的思想品德修養。一個品德好的‘人應是明辨是非、利己利人、舍己利人、講誠信禮儀、智勇雙全、愛國報國的。
5、善待員工
要成為一名成功的領導人，你離不開員工的擁護與愛戴，要收獲員工的愛護，你首先要愛護員工，善待他們，平等相處，令他們感受到你的享提高舞易進次10你布本定業管果領還能是知己
6、提升自我能力
提升自我能力，是指你要提高自我的學習、管理、督導、執行等等能力，完善自我。提升自我能力除了靠不斷的學習與經歷磨折，你還要鍛煉出堅韌不拔的精神，這樣你才能更好地迎接挑戰，戰勝困難。
7、提升決策能力
你是團隊的領導者，只有你才能作出決策，而.你的決策影響了全局！要提升決策能力，你就要學會深謀遠慮，思考全面，不為目前的勝利沾沾管理而是要繼續發力，力求做到*。
8、提升信任度
要更好地提升領導力，你必須要提升信任度.因為曾經有一名著名的領導者是這樣說的：“沒有人愿意被人管，但人們愿意追隨自己信任的人。”團隊工作時，你應給予下屬多些信任與鼓勵，少些責備與猜忌，這樣你會更受愛戴。
9、提升友善度
在公，你是‘下屬的領導，在私，你可以是下屬的朋友，友善待人，平等互助，方能溫暖人心，增加向心力。你要切記，領導架子不可有，和善友愛更得人心。
10、提升工作激情
不管無診件什么事，都要有激情，不然一-切就得死氣沉沉，無法取得突破。在工作中，你的情緒好環影響著你的團隊，雪際備書淑情地工作，你的下屬會備受鼓舞，努力奮進。

領導能力怎么培養

領導能力怎么培養

什么叫領導？領導相當于戰場上的統帥，需要帶領著士兵進行戰斗，能否打勝戰，很多時候都取決于統帥。以下是我為大家整理領導能力怎么培養相關內容，文章希望大家喜歡！

1、首先你需要具備的是一個毫不動搖的勇氣及決心，

一旦做出了決定，確定了方向就需要堅定不移的去貫徹，去完成。

當你做出決定的時候，你就已經不是一個人在走著一條路了，還有你的跟隨者。這條路需要靠你帶頭去開擴，需要靠你去指揮指揮方向。而追隨者只是跟著你的腳步在行走，如果你這個領頭的都舉棋搖擺不定，沒有追隨者愿意去跟隨這樣一位缺乏自信及勇氣的領導者去繼續走后面的路。

所以在現實里，你想要成為領導，你一定要長時間的具備這種勇氣，并且學會去讓別人去發現你這一個特點。那么你離領導的距離就更進一步了。

2、養成良好的自控能力，不能讓其他的'人去左右你，去影響你。

作為一個領導，你需要做的是，如何控制以及指揮你的追隨者們。要讓他們去崇拜、效仿、跟隨你，用你的行為品質去影響他們，去帶動整個團隊氣氛以及干勁。一個好的團隊，一定具備一個有感染力，有影響力的領導。

如果你是容易被旁人左右，靠熬資歷才當上領導的，那你注定成為不了一個好的領導。只能成為別人附庸，永遠的做不到獨當一面。

3、具有正義感，能夠公平對事情做出決斷。

追隨者們，都渴望著有一個Superman去指揮他們，去領導他們。這個人往往具備著很強的正義感，能夠對日常的工作事務做出和公平合理的決斷，不會被人情世故所影響。他能夠站在天平的中間，去衡量一件事情的對與錯，并且做出正確公平的決定。

這樣做，往往可以讓你獲得追隨者的威望以及尊敬。因為通常情況下，人們總是對充滿正義感的人頂禮崇拜，充滿尊敬。這是一個好的領導者，所必須具備的特征之一。

如何提升自己的領導力？

如何提升自己的領導力

領導力不是一種可以教的技能，而是長期的一點一滴的修煉。修煉是困難的，甚至是痛苦的，因為修煉的內容往往是違背我們本性的。比如，人的本性是喜歡被贊揚、聽好話，而領導力的修煉要求我們聽逆耳忠言，甚至要培養唱反調的人。人的本性是遇到失敗覺得灰心喪氣，而領導力的修煉要求我們把失敗當作財富，遇到失敗依然從容，甚至為失敗而高興

方法

學會傾聽

首先是管理者從諫如流，讓員工愿說。因地位較為強勢，管理者往往陷入滔滔不絕而雙耳閉塞，說的多聽的少的誤區。其實學會傾聽更加重要，聽到真知卓見當然*，聽到大眾認識也大有裨益，既使是井蛙之見，或許也能從中得到一點啟示。因此管理者要從多種渠道聽取信息，從聽中分析實情，辨別是非，進而了解真相，掌握動態

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善于學習

專家曾經分析：一個70年代中期畢業的*生到1980年，知識的50%已經老化；到1986年，十年的時間，知識已經全部老化。而現在90年代的*生，只要一畢業，在校四年所學的知識50%已經老化。您過去是企業的人才，怎么保證今天還是人才？如果您的學習力不強，今天的人才就會變成明天的包袱。人才是動態的概念，必須要看到學習力的競爭。學習力是企業生命力之根，是企業競爭力之根。

堅持自我

要想管理好別人，首先要管理好自己，優秀的領導者必定是卓有成效的自我管理者。那么如何管理好自己，增強自己的核心競爭力，讓事業更為成功、生活更為和諧呢？你希望成為一個卓有成效的管理者嗎？高效能的管理者才能創造高效能的企業，而管理者的效能主要來自于良好的自我管理和職業習慣。自我管理是一門科學，也是一門藝術，是對自己人生和實踐的一種自我調節，也是人生成功的催化劑。達到自我管理，我們可以逐步走向自我完善，*限度地激發自身潛能，實現人生的*價值。

4

會講故事

有很多領導者不能有效傳達自己的想法，甚至將故事通過一個不熟悉也令人不舒服的媒介傳播。根據調研，太多的時候，領導者迷失在公關傳播*所提供的服飾、PPT課件、備忘錄和夸張的公文中。很多杰出的領導人和大師級的人物都是講故事的高手，同時也是吹牛的高手。

什么是“領導力”？提升領導力的方法有哪些？

什么是領導力？　

領導者把握組織使命及激勵員工圍繞組織使命奮斗的一種能力。　

領導力做人的藝術，而不是做事的藝術。

領導力是一種人格魅力，而不是權力。有權力的領導者≠領導力。

領導力提升提升技巧1、以身作則

一個簡單而有效的影響別人的方法是以身作則。你可以通過以身作則來領導或者影響他人，以達到你的目的。領導可以通過以身作則來傳播企業文化的某些方面。作為領導，你可以通過你自身的行動來傳播價值觀和傳達各種期望。對于那些顯示忠誠、做出自我犧牲以及承擔額外工作的行為特別要以身作則。

領導力提升提升技巧2、理性說服

通過理性說服影響別人的傳統方法仍不失為一種重要的策略。理性說服涉及使用符合邏輯的觀點和事實證據來使另一個人相信一條建議或要求是可行的，并且可以達到目的。總的來說，要使理性說服變成一種有效的策略，需要自信以及仔細的研究。對明智的和理性的人來說，它可能是最為有效的策略。

領導力提升提升技巧3、相互幫助

假如另一個人將幫助你完成一項工作，那么主動提出幫助是另一種通常的施加影響的策略。通過交換，你與對方達成協議。這種交換常常被視為愿意在日后進行回報。假如對方幫助你完成一項任務，這種交換還可包括答應分享利益。

領導力提升提升技巧4、人際網絡

人際網絡的形成對把握職業生涯(包括成為一位具有影響力的人)來說是很重要的策略。建立網絡以及在需要時尋求支持的能力，有助于一個領導者對他人施加影響。比如，一家銀行的分行經理在需要拓展業務空間時要利用人際網絡，除了他的頂頭上司外，還有他的主要客戶。因為客戶有利的評價能使他的上級更容易接受他的提議。

領導力提升提升技巧5、形成聯盟

有時通過單獨行動來影響某個個人或團體是有一定難度的，所以你就有必要與別人組成聯盟以產生力量。作為一種施加影響的策略，聯盟的形成是行之有效的，因為就如一句老話所說：人多力量大。

總之，影響別人聽起來似乎很簡單——告訴別人你的想法，或者告訴別人你希望他們做什么，但事實上并非如此簡單，希望大家通過實踐，提高影響力，提高領導力提升!

如何培養你的領導力？

一、有寬廣的胸懷和大格局
當領導的人，首先要有容忍心。對一些小事情，要能包容，而不是一味的苛責。因為人無完人，而每個人的素質能力都是不同的。要能接納人的不同，也要能容許人犯錯。有容人的雅量，才能獲得大家的擁護。千人千面，萬人萬心。以包容之心去對待下屬員工，哪怕有時候，知道他們在玩小花招，在耍小聰明，也不要揭穿。知道而不動怒，留給他們自己去改正自己的錯誤，意識到自己行為的不妥，比起說教來，更能起到作用。“知人不必言盡，責人不必苛盡”說的就是一個領導需要有所保留的對待下屬的道理。
一個*領導對下屬要求特別嚴格，考勤紀律要求他們嚴格遵守，工作職責要求他們不能出錯，時間進度要求他們快馬加鞭，但是下屬心里并不是特別情愿。雖然*工作業績不錯，可是員工的幸福感極低。這樣的*領導的領導力就是建立在官方授權的基礎上的。如果不是因為職位賦予他的權力，也許很難讓大家順服聽命。+ T* h# @& |1 L
所以馭人要懂得馭心，讓一個人心服口服，才是真正的領導力，靠職權管理下屬，不如讓他們從心底認可。. ~3 H2 H* t3 Y+ ; |3 F
劉榮是一個*經理，對自己非常勤奮的下屬十分嫉妒，處處刁難。而她的下屬，卻處處避讓，不想和她發生沖突。劉榮就采取了主動出擊的方式對待她的下屬。她又新招聘了人員，對其采取友好拉攏的方法來擠兌勤奮的下屬。劉榮竟然要把勤奮下屬的崗位職責進行調整，讓她不再負責重要的工作。因為下屬業績突出，讓劉榮忌憚不已。非常勤奮能干的下屬感覺到自己處處受排擠的情況越來越嚴重，就向集團公司寫了一封申訴信，然后辭職走人了。這個下屬的能力非常強，不久就進入一家五百強企業發展，成為了*經理。而劉榮，因為能干的下屬被擠兌走了，新招聘的人又挑不起大梁，集團公司收到了申訴信，本來就對劉榮有所觀察。隨著她*業績的下滑，周圍同事投訴不斷，劉榮最終被公司辭退。能容得下比自己能力強的人，才能成為真正的合格領導。& O) e, d) ^4 y7 }/ l; y: ~- D;
二、順勢而為，伺機以待* [$ D* J. n# z9 ]/ M9 G& K
動物世界里，捕食的獵手，有時不是急于出擊，而是伺機以待。職場里對待一個不良下屬或是同事，也是需要等到對方處于弱勢，處于劣勢的時候，或是特別張狂，引得眾怒的時候再采取措施對付對方，才比較會獲勝。
對于勢力太過強大的對手，自己不能亂了陣腳。把握時機，讓勢態去幫助你成就事情，順勢而為。同樣，對付一個不良下屬，也需要他充分展示出他的糟糕，然后才能進行處理。讓更高一級的領導意識到，這個人的過分之處非常明顯，這樣，讓事情水到渠成，處理不良下屬，讓上級領導，群眾都明白，處理某個下屬，的確是因為他的工作做得太糟糕，或者工作態度真的很惡劣。要讓他極盡表演，然后再加以處置。讓周圍的人都明白，這種處理時非常合宜的。
有一位總經理秘書，驕橫跋扈，自己以為自己是一人之下，眾人之上。她平日對待來找總經理簽字辦事的人特別會區分，她總是會看人下菜碟，對有權有勢的人恭敬，對位卑無權的人立馬變成另一副模樣。大家都看不慣總經理秘書的行為，但都敢怒不敢言。原來，這個總經理秘書就是仗著自己婆婆是有*背景的，總經理都得高看她一眼，所以才會這么囂張。總經理對她的所作所為也早有耳聞，待總經理秘書懷孕了，要去生孩子的時候，總經理借機就換了秘書，等她回來之后，就成了行政專員了。這樣的安排，她不愿意也沒有辦法。換她換的合情合理，任她再囂張，也飛揚跋扈不起來了。
三、有財富，為人慷慨0 M& o! Y2 x3 A; C! K
怎樣的領導更有個人魅力呢?自己本身就比較富有的領導，而且愿意和下屬分享利益的領導。自己不富有的領導，讓很多勢利眼的下屬心中暗暗瞧不起。而富有卻很吝嗇的領導，更是讓下屬鄙夷。最有魅力的領導，莫過于自己是非常富有的，然后又愿意拿出一些利益來跟大家分享。
領導有車，大夏天出去辦事，捎上下屬一程，這讓下屬非常感謝。而下雨下雪天，哪個下屬幸運，領導愿意順路送回家，那下屬則是更加感激了。平日時不時的給下屬買的冰激凌，帶著一群下屬聚餐吃飯，年終獎給下屬多爭取一些，這些讓下屬得利的做法，自然讓下屬愿意追隨。古人總結了財聚人散，財散人聚。一個領導能把適當的財利拿出來分享給大家，比一個人獨占更能得人心。

如何提升一個人的領導能力？

俗話說得好，“磨刀不誤砍柴工”，同樣是領導者，為什么有些人會擁有超強的領導力，而有些人卻只能成為三流的領導者，甚至不懂得如何做一名有著魅力四射的領導者。我們只有選擇好的方法才能真正提高效率，實現卓越。

有一個小故事名叫“神奇的*名”，講的是一家企業在選拔副總經理的筆試，十名應聘者接過厚厚的關于企業經營各類的考題，驟起眉頭。主考官講道：在最快的時間并回答最正確的交卷者將被聘請為副總經理。大家聽后趕緊操起筆來答卷，幾分鐘后一位應聘者起身交卷，主考官宣布此位成為錄取者，眾人愕然。

在大多數領導人的一生中，總有某些時候曾經像答題的人一樣，因為過分沉溺于一個活動之中，卻忘了應該采取的必要步驟，掌握得當的方法和技巧將會使領導者工作更簡單、快捷。

領導者的領導力不是與生俱來，也不是立刻學會，領導力是部屬對你平日行為舉止的回饋。發揮你在*的領導力管理者的工作——透過他人以完成工作領導力就是影響力，來自你平常與部屬溝通的結果，領導力能讓你發揮更大的管理績效。真我發現、自我突破、熔煉團體、創造卓越。

在許多時候，我們把企業的領導者和管理者混為一談，認為管理者就是領導者，領導者也是管理者，不僅概念模糊，而且認識膚淺。實際上，領導者要想具有超凡的領導力，與管理者是有著明顯區別的。領導者和管理者（經理人）在組織扁平化的趨勢下，組織內部需要，領導日漸多于管理。領導者和管理者的角色不同，他們對組織都很重要。管理者是思考型，行動型；領導者是直覺論者，對別人的感覺和需求都很敏感。管理者希望穩定，而領導者要得是改變，興奮，這兩者可能彼此水火不容，但你必須兩者都有，才能有效管理一家公司。

由于，歷史背景文化背景思想背景等原因，東方的指的領導者與西方所指的領導者也有著明顯的區別，東方的領導者屬于家長式的，要求下屬忠誠、負責、順從等；而西方的領導者則強調是成人式的，要求授權、建立團隊、共識等。

調整你的領導“類型與風格”

一般而言，領導者的風格一盤有五類：放任型、溫情型、專制型、中庸型和整合型。放任型：不關心部屬情況，也不關心單位業績，一切交由部屬處理；溫情型：太注重與部屬人際關系，為維持良好的人際關系，對部屬信任，不采取嚴格要求及管制，決定事情都會征得部屬同意；專制型：一切以目標達成為導向，嚴格管制部屬一舉一動，所有事情都由自己下達命令，唯恐部屬犯錯誤；中庸型：對人際與生產力同樣重視，但為了取得二者間平衡，往往采取折衷辦法，而未能發揮**力量；整合型：透過管理技巧及領導能力的充分發揮，兼顧人情與績效使二者相輔相成，都發揮了*效用。不管部屬成熟度高低工作類型如何，整合型領導是最適當的領導，領導者要根據不同的情形和需求可以調整領導風格，以適應企業并培養和擴大領導力。

對于領導者而言，領導力并不是權力，而是影響力，你能影響部屬的形為，你就有影響力。領導者的影響力常常會表現在：你是否經常一時地滿足上級的需求，而失去了部屬的向心力；你的人格、能力、人際關系是否贏得部屬尊重；你是否愿意花時間關心部屬工作以外的事情；你是否會耐心聽完部屬發言后才表達意見；部屬心目中，你是否值得信賴；你都是怎么做的，你對部屬有無影響力，就決定在你是怎么做的。

領導力來自：建立愿景，深度溝通，激勵團隊，培養隊員。管理不等于領導，現代主管必是管理者，必須通過計劃、管制、規章……維持*績效。必須能激發部屬的意愿，創意、潛能改善目前的工作方法，工作品質，你的領導也在期望著你。領導者的領導力表現通常是通過*與團隊發揮作用的，一個能發揮領導力的*，是什么樣，部屬能一致地朝著你帶領的方向前進，部屬對自己的工作有強烈的意愿及發揮潛在的能力，*能否實現團隊合作體現強大的凝聚力，部屬是否愿意挑戰難度高的目標等等，都是靠領導者的領導力要影響。