生如何解決人際交往問題

*生應當如何處理好人際關系？

塑造良好的個人形象，提高個人的心理素質，增進個人魅力 ，社會交往中，個體的知識水平與涵養直接影響著交往的效果，良好的個人形象和心理狀態應從點滴開始，從善如流"勿以善小而不為，勿以惡小而為之"優化個人的社交形象。
1、提高心理素質。
人與人之間的交往，是思想、能力、知識及心理的整體作用，哪一方面的欠缺都會影響人際關系的質量。有的學生在人際交往中存在著社交恐懼、膽怯、羞怯、自卑、冷漠、孤獨、封閉、猜疑、自傲、嫉妒等不良心理?這些都不易建立良好的人際關系。因此，*生應加強自我訓練，提高自身的心理素質，以積極的態度進行交往。
2、提高自身的人際魅力。
應該說，每個個體都有其內在的人際魅力，人際魅力是一個人綜合素質的社交生活中的體現，這就要求在校的*生豐富自己的內心世界，從儀表到談吐，從形象到學識，多方位提高自己。心理學研究表明，初次交往中，良好的社交形象會給對方留下深刻的印象，而隨著交往的深入，學識更占主導地位。特別是*生的個性培養，拓展自己的內涵。
二要善用交際技巧。
1.換位思考。這對建立良好的人際關系很重要。如我們經常用，如果我在他的位置上，我會怎樣處理，經常站在對方的角度去理解和處理問題，一切就會變得簡單多了。一般而言?善于交往的人，往往善于發現他人的價值，懂得尊重他人，愿意信任他人，對人寬容，能容忍他人有不同的觀點和行為，不斤斤計較他人的過失，在可能的范圍內幫助他人而不是指責他人。他懂得"你要別人怎樣對待你，你就得怎樣對待別人";懂得"己所不欲?勿施于人";懂得"得到朋友的*辦法是使自己成為別人的朋友";懂得別人是別人而不是自己，因而不能強求，與朋友相處時應存大同，求小異。
2.善用贊揚和批評。心理學家認為，贊揚能釋放一個人身上的能量，調動人的積極性。"贊揚能使羸弱的身體變得強壯，能給恐怖的內心以平靜與依賴，能讓受傷的神經得到休息和力量，能給身處逆境的人以務求成功的決心"。有報載一位歐洲婦女出門旅行，她學會了用數國語言講"謝謝你"、"你真好"、"你真是太棒了"等，所到之處，都受到熱情接待。真心真意，適時適度地表示你對別人的贊揚，贊揚要對人也對事，能夠增進彼此的吸引力。
要善于落落大方地說謝謝。我們經常認為特別親近的人不需要說謝，太小的事不需要說謝，我們在生活中不太愿意直接表達我們的感謝，而是愿意記在心中。事實上，真誠的發自內心的感謝閃爍著人性的光輝。
與贊揚相對的是批評。一般情況下，應多作贊揚，少用批評，批評是負性刺激。通常只有當用意善良、符合事實、方法得當時，才有可能產生積極的效果，才能促進對方的進步。批評時應注意場合與環境，應對事不對人，不能對一個人產生全盤否定這樣會挫傷對方的積極性與自尊心，應就現在的一件事而不是將以前的事重新翻出來，措詞與態度應是友好的、真誠的。
3.主動交往。每一個風華正茂的*生都需要有豐富的人際關系世界，并在這個世界里幫助與被幫助、同情與被同情、愛與被愛、共享歡樂與痛苦。在社會交往中，那些主動始發著交往活動，主動去接納別人的人，在人際關系上較為自信，主動交往的稀少源于兩方面的原因。一是缺乏自信，擔心遭到拒絕，擔心別人不會像自己期望的那樣理解、應答，從而使自己處于窘迫的局面，傷害了自己的自尊。事實上，問題遠沒有我們想象的那么嚴重，因為人際關系中，雙方都需要適應，需要人際關系支持陌生情境。二是人們在人際關系方面有許多誤解，如先同別人打招呼，在別人看來低人一等"那些善于交往的人左右逢源，都有些世故有些圓滑""我如此麻煩別人，別人會認為我無能，會討厭我"等等。*生的主動交往也很重要，特別是當面臨人際危機時，主動解釋，消除誤解，重新建立良好的人際關系非常重要。
4.移情。人際關系的本質是人與人之間情感的聯系與溝通，情感的溝通越充分，雙方共同擁有的心理領域就越大，際關系就越親密。移情不是同情，而是交往雙方內心情感的共通與同一。人是經驗主義者，對別人理解高度依賴于自己的直接經驗，因此，自我經驗的豐富是理解與移情的必要前提。
5.幫助別人。心理學家們發現，以幫助與相互幫助開端的人際關系，不僅良好的*印象容易確立，而且人與人之間的心理距離可以迅速縮短，使良好的人際關系迅速建立起來。日常生活中的患難之交正說明這點

。所謂"雪中送炭"的心理效應，錦上添花就很重要。

*生人際關系應如何處理？

大家對*的生活還不熟悉嗎？你還在為應付不了*里的錯綜復雜的關系而焦急嗎？今天我要講的是怎樣對待*里的人際關系。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?一、同學關系

?寬以待人?

俗話說，沒有人是十全十美的。我們要懂得寬容，懂得的某同學的一些行為，而不是只把自己的標準用在別人身上。要學會寬容，要在適當的時候做出一些調整，這樣才能在一定程度上避免同學之間的矛盾。

?互相尊重?

我們大家都是從五湖四海來的，我們的生活習慣和地域文化都不盡相同，因此，我們應該尊重彼此的習俗，不要因為彼此的不同就盲目的拒絕。同學和你的生活方式和價值觀不同，這是很平常的事情，我們每個人都要學會接受新的想法，接受別人的獨特之處。另外，同學的私人物品，也要征得同學的同意。

?主動出擊?

“先發制人，主動出擊”是一種很好的策略，*生要想在同學面前保持良好的關系，就必須要主動和同學交流，這樣才能讓同學之間的關系更加融洽。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 二、師生關系

?尊師重道?

正所謂一日為師，終生為父，可見老師在我們心中的地位！尊敬是和教師溝通的*先決條件。一顆尊敬的老師，能讓我們和老師的關系更加融洽！所以，不管我們喜歡不喜歡老師，我們都要尊重老師！

?以禮待師?

“師者，傳道受業解惑者也?！?里的每一位教師，都是解惑、傳道授業的，我們身為學生、接受知識的人，應當以禮相待。向老師打招呼，這是最基本的禮貌！“老師好”這一聲，就是*的禮物。

?相互理解?

人各有志，就算在家里，也難免會有一些沖突。在學校里，難免會有一些誤解和沖突。遇到問題，要設身處地地思考，多一點包容，多一點諒解，就能化解矛盾，解決問題。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?三、寫在*

?總而言之，我們要承認自己是一個值得尊敬的人，要珍惜自己的優點，花時間去愛自己，提升自己。在關系中，所謂的付出必然會得到回報，但要記得：他人之所以對我們好，是因為我們值得。同樣，我們對別人好的時候，也要認為對方是值得的。

*生應該怎樣處理人際關系？

*可以多方面發展。在學習的同時可以參加社團活動，學生會或者青年志愿者，在實踐的同時鍛煉自己的能力，*不僅要學好，更要能力好，同時也要學著如何處理人際關系，讓自己在*四年充實且開心。

（一）學會尊重他人“己所不欲，勿施于人”。尊重別人是贏得他人尊重的前提。尊重身邊的教師及同學，不歧視貧困生、差生以及有缺陷的同學，遵守學校及宿舍的規章制度，不管是“夜貓子”還是“早睡黨”，都應該尊重宿舍內每位同學的生活習慣。適度退讓，在日常集體生活中給予充足的包容和理解。學會換位思考，將心比心。做到體諒他人，理解他人。（二）學會積極溝通、主動交流同一屋檐下生活難免會有小摩擦，不要因為短期內遇到矛盾和誤解就視對方為仇人，放棄交流和溝通，這樣只能使得矛盾更加激化，從而造成彼此雙方生活和心理上的不適。面對矛盾和誤解，要做到主動溝通和交流，主動伸出和好之手，不要讓誤會阻隔了同學之間的珍貴情誼。

（三）經常性參加集體活動*生活豐富多彩，宿舍活動、班級活動、集體活動等，多多嘗試參與其中，消融人際關系的隔閡，增加與集體的接觸機會，在實踐中消除羞怯的弱點。 （四）善用社交技巧在與人交往中，專注于傾聽。傾聽的關鍵是設身處地，懷著“同理心”聆聽。善于傾聽別人的講話也表達了對他人的尊重，因此無形中就會滿足對方的自尊心，贏得他人的好感。善于贊揚。心理學研究表明：每個人都希望得到他人的肯定和贊揚，所以在生活中要做一個細心觀察者，善于發現他人的優點，真誠地贊揚和肯定別人。

(五)有機會的話也應該參加一些社會實踐活動，比如利用寒暑假或者周末做個兼職，掙錢多少不重要，關鍵是要體會一下社會的不同層面生活，而且明白勞動果實真的來之不易，有利于你以后走向社會。

*，*的生活是青春最美好的時光，學好自己的專業知識，不辜負大好時光

如何處理*的人際關系

*生處理人際關系的方法如下：
*個，盡量避免爭論，避免產生矛盾。
意見相悖是難免的，但是爭論是很容易導致關系惡化的，一時的爭口氣破壞了友誼，不值得。在人際關系交往方面，與人為善非常重要，就像有人說的，家是講愛的地方，不是講理的地方。和人相處，意見相悖也沒必要非要和對方爭論到底，避免和對方產生矛盾，不單單是為了別人，也是為自己留后路和情面。
第二個，不要直接對別人進行批評或是指責。
每個人難免犯錯，看到錯誤指出來不會讓對方感激，反而有時讓對方下不來臺，丟了面子。保住對方的面子，有時也是在保住雙方的友誼。如果事事斤斤計較，反而會給自己增加敵人。直接對別人進行批評或是指責很容易，但是是讓對方感到難堪的，不如退后一步，給對方和自己都留幾分體面，給自己留一條后路。
第三個，勇于承認自己的錯誤。
犯錯是難免的，勇于承認錯誤不僅僅證明你很有勇氣，也證明你有改過的想法。人際關系難免產生不愉快，勇于承認自己的錯誤會舒緩彼此之間的不愉快，是負責任的表現，也是有擔當的表現。犯錯要改正，不要承認了錯誤就完了。知錯就改才是真的負責任。
第四個，學會自我批評和自嘲。
如果在犯錯之后學會用自嘲的方式來緩解雙方之間產生的不愉快，可謂是升級般的承認錯誤。不僅讓對方開心，也給對方留下自己的好印象。學會自我批評也是進步的開始。