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感覺統合失調不是病,但是小時候不干預長大無法改變。0-3歲是感覺統合的形成期,3-6歲是*矯正期,6-13歲是彌補期(也許此階段花了幾倍甚至幾十倍的努力,但是矯正效果仍然不一定好),13歲感覺統合基本定型難以矯正。這就是為什么有的孩子小時候很聰明但長大后卻很一般了。
說到自閉癥,我們可能都有所了解,我們在生活中也能看到身邊的自閉癥兒童。自閉癥不再陌生,這是一種兒童先天性群體疾病。研究表明世界上自閉癥兒童的發病率每年都在增加。一般來說自閉癥兒童不喜歡和其他孩子一起玩不喜歡說話。
幼兒時期進行訓練容易進行一對一的個性化的教育,讓家長及訓練人員及時回應孩子的需要。舉例來說,在進行早期教育之前,每個人對孩子的反應都可能不一樣,因為沒有人知道應該怎樣幫助孩子。這種不一致也會增加孩子的困擾增加了學習的障礙。
我們都知道狼孩的故事。沒有豐富的人類語言環境,孩子就不可能學會語言。但是,現代生活中,電子產品充斥在孩子周圍,久而久之孩子缺乏生活實際語言交流,從而影響兒童語言發展。即便有了豐富的語言環境,但如果缺乏模仿能力,那么語言也無法輸入到大腦中去。仿說是累積詞匯的基礎,通過模仿身邊人進行詞匯儲存。
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