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我閨女從4歲9個月開始,每周上兩次外教課,有一定進步。但真正發生變化,還是疫情這幾個月的時間,我每天讓他花1個小時泡在英語環境里,聽英文繪本跟故事書和聽歌曲,看英文動畫。不知不覺,他在日常生活中開始主動跟我用英語交流,他覺得用另一種語言和父母溝通是一件很神奇的事兒。
線上課程是沒有競爭可談的哦,熱別是對于一個比較害羞的孩子,本身就是比較膽怯的,線上課一定是坐在那里聽著老師,心里早已放空。但是如果在線下課堂孩子都不存在膽怯與害羞,線下孩子好奇心是很強的,老師在教的時候孩子會參與其中,期間孩子們一定是在比較,在競爭的。
很多孩子通過學英語之后會發現英語是非常有趣并且好玩的科目,對于以后上課的其他科目而言會有很大的幫助,有的時候其他的科目學的比較枯燥無味的時候就可以通過英語培訓班進行調劑,通過學英語玩游戲來讓自己放松。所以為什么孩子要從*英語的原因,因為在以后學習中可以有很大的幫助,也有一個原因就是,技多不壓身。
我相信很多家長選一家培訓機構一定是比較之后才會選擇的,不僅僅比較學校的環境,還有老師的授課能力,能學校的資質。但是建議各位家長朋友在選擇培訓班的時候,一定不是越貴越好的,現在很多少兒英語平臺收費都不低,畢竟學些英語不是購買產品,產品越貴越好,但是學習英語需要考慮因素很多,除了價格還有學習的服務跟老師教資能力。
研究表明,幼兒時期學學少兒英語非但跟母語沒有對立的影響,反而是相輔相成的關系,孩子越早接觸雙語甚至是多國語言,智慧給孩子大腦的語言學習帶來更多的激發刺激孩子會越容易接受多種語言,并不會排斥,恰恰可以讓孩子對語言的掌握更加獨立起來,而且少兒學英語也會為將來學拼音帶來好處。
你會發現學習早教英語的孩子,無論從他的語言到認知,再到思維與交際這幾個方面一定比同齡孩子表現的出色,他們的這些能力都比其他的孩子更強,為什么呢?因為很多小孩從幼兒期就已經開始學外語了,他的認知程度是同齡兒童比不了的,特別是上了*時候你會明顯發現各科成績一定都是非常的優秀。從*習雙語的孩子,思維能力也很好。
不要過早地讓孩子記憶單詞,記憶單詞需要邏輯抽象思維,而幾歲的孩子主要以具體形象思維為主,如果這樣做會嚴重挫傷孩子的學習主動性,不要過早地讓孩子學習音標,尤其是輔音音標,對成人尚且難度不小,何況是幾歲的孩子。
無論我們做任何事,都需要一個目標作為支撐。它會引導和促使人逐漸去進步。父母一定要讓孩子意識到目標的重要性,這是成功的基礎。而另一方面,一定要防止目標成為壓力,這樣孩子必然會感到遙遠、壓力;而如果你跟他說,這禮拜掌握這些詞匯就可以了,那么效果明顯就不同了。
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