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感覺統合訓練根據不同兒童的身體狀況,有針對性的設計訓練計劃,并進行適當的訓練。不僅促進幼兒骨骼肌肉的成熟,更有利于兒童內臟和神經系統的發育,促進幼兒器官系統的生長發育,增強兒童的體質。一個行動遲鈍、呆板的兒童,不可能學習超群。
兒童自閉癥是一種以社會交往障礙、語言發育障礙和行為刻板怪異為特征的精神發育障礙,嚴重影響了兒童的認知、語言、情感以及社會交往。感統失調會導致大腦注意能力、控制能力、感受能力以及判斷能力等受到影響。感覺統合訓練可以減輕兒童自閉癥的癥狀,有效改善自閉癥兒童感覺統合障礙問題,是作為自閉癥兒童康復訓練的一種輔助干預手段。
孩子的成長是離不開父母的陪伴,很多家長經常為了生活遠走他鄉把孩子留給爺爺奶奶照顧,長此以往當你回來后你會發現自己孩子身上有很多的毛病,愛哭 好動 脾氣不好等,當孩子有這些問題時,家長就需要引起注意了,這不是正常表現,而是感統失調的表現,需要到專業的學習去鍛煉了。
玩耍是孩子們最重要的活動之一,也是一種社交活動,是孩子們學習和生活的一種特殊方式。針對每個不同孩子的情況,感統訓練的老師會根據每個孩子的特點,安排一些孩子,讓孩子輕松做到,能夠做到*。游戲讓他們有成就感,通過循序漸進的引導,營造愉快的氛圍,消除焦慮和恐懼,讓他們體驗游戲的樂趣,抑制不良情緒的產生,將已有的不良情緒轉化為良好的情緒。
如果一個小朋友動作笨拙,跑步姿勢與速度均比同齡人相差甚遠,他最害怕上體育課。每當同學們集體游戲時,他總是在一旁觀看,從不參與,久而久之,他變得十分孤僻,沒有知心朋友,不愿與同學往來,而其他同學則視他為怪物。通過訓練,提高了小朋友的動作能力后,情形大為改觀。
感統失調的兒童智力和其它正常的孩子沒有任何區別,但因為孩子的大腦和身體的各部分的協調出現了障礙,使得很多優秀的方面表現不出來,尤其是到了學齡期,在學習上和同齡人相比會顯得較為吃力。在經過感統訓練,孩子的感覺統合能力得到提升之后,相應的注意力、記憶力、邏輯表達能力等都會得到提升,孩子的學習能力自然也能相應提高。
身體的協調性、靈活性,是一個人在集體活動中表現自我的基本前提。但是現如今很多兒童都缺乏足夠的戶外運動,而感統訓練剛好能夠彌補這一方面的缺失,并且能夠結合兒童能力水平設置相應的訓練游戲,幫助兒童逐步實現“肌力、肌耐力——穩定性——協調性——平衡感”的發展提升。
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