上海正規(guī)的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)(早接觸外語(yǔ)對(duì)孩子有好處)

上海正規(guī)的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，聽(tīng)周圍的人都說(shuō)上海少兒英語(yǔ)培訓(xùn)老師教的好，老師好在哪里，我們可以理解下少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)越早越好，學(xué)習(xí)英語(yǔ)從娃娃抓起，早接觸外語(yǔ)對(duì)孩子有好處，孩子學(xué)習(xí)雙語(yǔ)言的優(yōu)勢(shì)。

1.少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)越早越好

隨著陪伴孩子學(xué)英語(yǔ)這段時(shí)間，感覺(jué)小朋友學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間確實(shí)是越早越好！越小也越容易養(yǎng)成習(xí)慣，這個(gè)習(xí)慣意思是，六七歲我說(shuō)連發(fā)音，她會(huì)感覺(jué)這就像是生活一部分，不會(huì)出現(xiàn)說(shuō)抗拒的情況，孩子在過(guò)去幾年發(fā)音不斷的練習(xí)，學(xué)習(xí)的也更加有興趣了，也容易記住單詞。

2.學(xué)習(xí)英語(yǔ)從娃娃抓起

學(xué)英語(yǔ)從娃娃抓起，都有知道漢語(yǔ)是最難學(xué)的語(yǔ)言，為什么*人能輕易學(xué)會(huì)？要有一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境，例如把孩子從小送出國(guó)，他在國(guó)外呆了一兩年，英語(yǔ)水平上來(lái)了，再回國(guó)長(zhǎng)期不用，也會(huì)健忘，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，找專業(yè)的教學(xué)機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí)要知適合孩子的才是*的。

上海正規(guī)的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

3.早接觸外語(yǔ)對(duì)孩子有好處

孩子如果不早接觸英語(yǔ)，就會(huì)對(duì)其他語(yǔ)言出現(xiàn)排斥感。當(dāng)我們接觸一種陌生的語(yǔ)言，有人會(huì)覺(jué)得很好聽(tīng)，有人也會(huì)很吵雜，甚至覺(jué)得難聽(tīng)。如果讓孩子從小接觸這些語(yǔ)言信號(hào)，在耳濡目染的環(huán)境下成長(zhǎng)，孩子在今后的學(xué)習(xí)中就不會(huì)排斥，并會(huì)對(duì)它產(chǎn)生濃厚的興趣

4.孩子學(xué)習(xí)雙語(yǔ)言的優(yōu)勢(shì)

雙語(yǔ)或多語(yǔ)言的優(yōu)勢(shì)，超越了家庭。研究表明，在與那些只講一種語(yǔ)言的人相比，有兩種語(yǔ)言的兒童在語(yǔ)言上也有認(rèn)知上的優(yōu)勢(shì)。例如，他們能更好的解決問(wèn)題，涉及重點(diǎn)的相關(guān)信息，而忽略不相關(guān)的信息。即使雙語(yǔ)者是60歲或70歲的人也證明了這些優(yōu)點(diǎn)。

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