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隨著*中*教育的改革與發展,公立教育體系已經從**開設英語課,民辦教育體系從幼兒園就有英語教育了,另外還有眾多的學前英語教育機構,這足以說明,英語教育越來越受到*和社會的重視,如果我們會說普通話,那我們社會活動范圍可以擴大到國內,這就是區別。
學英語從娃娃抓起,都有知道漢語是最難學的語言,為什么*人能輕易學會?要有一個語言環境,例如把孩子從小送出國,他在國外呆了一兩年,英語水平上來了,再回國長期不用,也會健忘,有系統的學習培訓,找專業的教學機構進行學習要知適合孩子的才是*的。
孩子3-6歲相對來說是一個非常合適的時期,這個時候我們孩子對語言的接受能力會很強,進行合適的英語啟蒙教育,會起到事半功倍的效果,同時,也培養了孩子的語言興趣,把英語變成孩子的第二語言。像美聯英語教育就是一個不錯少兒英語培訓機構。
少兒學習語言的黃金周期大概會持續4年時間左右,到了6歲之后,孩子的*語言基本就已經完成了習得,而學習外語的能力就會明顯的下降。這個年齡段的孩子開始上*后,也必須學習其他科目,分散到英語上的時間與精力也會大打折扣,而且對于大多數既無法獲得足夠英語輸入,又需要在多人數的課堂中學,這時候再去補上2歲時候的”課“,其實已經有一點遲了
給孩子啟蒙需要早,任何一門語言的學習,最重要的環境。0-6歲是孩子語言學習的黃金期,所以很多爸媽為寶寶選擇大量的英文故事、繪本音頻等等來磨耳朵,這能給孩子營造一個英語輸入的環境,孩子后期的英語啟蒙就會變得更簡單高效
條件好的家庭,可以找英美外教學習,條件不好的,父母和孩子一起學繪本,可以肯定的是,這種原汁原味的內容促使孩子的發音會很好。如果非得看別人報什么班,就去報,大部分孩子就毀在起跑線了。老師的口音不行,學習的目的是過什么劍橋幾級,會的就是那么幾句話而已。總之父母要多思考怎么促進孩子進步,而不是隨大流。
我覺得孩子越早接觸英語越好,有條件*可以給他一個英語環境,做不到這樣也要盡早讓孩子接觸到英語開始磨耳朵,但不要讓孩子感覺到壓力,輕松喜歡是最關鍵的,有初步的感覺,甚至能說簡單的話。然后可以買繪本讀,現在繪本很多帶掃碼聽朗讀的,也是聽有用的
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