美國TPR英語專修怎么樣(美國TPR英語專修介紹)

TPR英語學校簡介 TPR ENGLISH是國際*的語言培訓品牌之一。1992年，TPR ENGLISH將“TPR語言學習法”帶入*，在珠海成立*語言培訓學校--美國TPR英語專修學校。TPR教學法也稱作“純體驗式語言學習法”于二十世紀七十年代由美國*實驗心理學家詹姆斯博士發明。它模仿學習母語時，大腦對外界聲音與畫面產生聯想從而實現記憶的自然身體反應，更容易被學員接受。 珠海市美國TPR英語專修學校（以下簡稱TPR英語學校）結合*人學習外語的現狀、憑借十余年采用外籍教師授課的本土化教學經驗，并于1999年開發了本地化與國際化相結合的英語的教學體系TPR-2000，使TPR語言學習法在*得到了進一步發展。 TPR英語學校率先致力于網絡化辦學，現已覆蓋香洲、吉大、拱北、夏灣、新香洲和檸溪等珠海主城區的辦學點，實現更加便捷、有效的服務理念。 同時我們將這一先進的辦學理念和獨特的教學模式輻射到中山、東莞等珠三角城市，傳承中西文化，讓更多的人從中受益。 18年來，TPR英語學校持續幫助*學員提供高素質的英語教育服務，為社會培養輸出大批人才。時至今日，已有超過100，000人受益，成為**成長潛力的語言培訓學校之一。 ■ TPR英語學校榮譽 2001年8月18日， TPR英語學校通過ISO9001國際質量認證和美國*教育質量管理標準機構RAB認證，成為*通過雙重國際認證的語言學校； 2004年，TPR英語學校被北京*WTO中心指定為官方英語培訓機構； 2006年，TPR英語學校榮獲由珠海特區報主辦“教育培訓機構*品牌評選活動”的“外語培訓行業特別貢獻獎”。 2008年，TPR英語學校榮獲由珠海特區報頒發的“讀者推薦誠信品牌”獎 2009年，TPR英語學校獲得由廣東省企業聯合協會頒發的“省誠信示范企業”稱號。 2009年，薛文校長被廣東省成人教育協會評為“08年度省成人教育先進個人” ■ TPR的愿景 把握時代賦予的機遇，致力于教育培訓和文化創意產業的融合發展，構建一個學習型的和諧文化社區。 ■ 競爭優勢 全球時代的視野，源源不斷的創新。 ■ 經營戰略 以全球化視野，通過對文化教育產業與商業結合的深度探索，創建文化教育產業的商業生態。強化企業的創新能力，確保企業的持續發展能力。 ■ 價值觀 創新——TPR的核心競爭力； 合作——TPR成功的基石； 坦誠——TPR面向*的姿態； 和諧——TPR追求生活的境界。 ■ 人才觀 TPR原意是Total Physical Response的縮寫，中文譯為：純身體反應。TPR語言學習法也稱“純體驗式語言學習法”，于二十世紀七十年代由美國*實驗心理學家詹姆士博士發明。 歷經16年的用心經營，TPR人重新賦予了TPR新的內涵： T = Team (團隊) P = Professional (專業) R = Responsibility (責任) TPR人 = 使命感 + 思維方式 + 熱情 + 能力 我們的質量方針：學員為本，不斷創新，追求卓越！ 教學研發： 《新交際英語教學設計》 21世紀的來臨，為教育提供了新的機遇，同時也提出了新的挑戰，教育在國力競爭中的地位顯得更為重要。全面推進素質教育，更新教育觀念，改革教學方法是時代賦予教師的歷史使命； 隨著改革*的深入，*各國在科學經濟文化等領域的交流日益頻繁，學好外語顯得更為重要。 如何營造和諧活躍的課堂氣氛，使學生學會學習、學會思考、學會生存、學會創造和生動活潑地全面發展是珠海市美國TPR英語學校的辦學初衷。 在新的教育改革浪潮中，美國TPR英語專修學校于1998年率先與**進行教育管理機構的合作，舉辦了多次內容豐富，意義重大的中小學英語教師培訓班，使廣大的教師從活動中了解到國外*的教學動態，學習到風行*的TPR純身體反應教學法，掌握了簡筆畫、游戲、歌曲等多種寓教于樂的英語教法。 為增進這樣的合作，使珠海市中小英語教師繼續發揚銳意進取，勇于開拓，學以致用，團結合作的精神，TPR英語學校繼《小學英語簡筆畫》、《英語教學游戲》、《沿海小學版英語配套光盤》出版發行后，分別于2002~2009年間，陸續發行了《小學英語教學設計》、《小學英語評價活動》、《新交際英語教學設計》、《小學英語單元教學設計》等一系列小學英語教學叢書。 TPR英語學校將一直以提供高素質的英語教育服務，提高英語教育質量為己任，不斷研發適合*學生和教育現狀的英語教材，為*英語教學貢獻一份綿薄之力。