佛山龍文教育怎么樣(佛山龍文教育介紹)

一、龍文簡介

龍文教育成立于1999年，擁有20余年的教育辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是一家專注為6-18歲兒童與青少年提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。截至2022年，龍文教育校區(qū)覆蓋北京、上海、廣州、蘇州、佛山、南寧、鄭州、武漢8個城市，擁有百余家線下教學(xué)網(wǎng)點(diǎn)。

憑借卓越的師資團(tuán)隊、專業(yè)的服務(wù)理念、先進(jìn)的教育輔導(dǎo)系統(tǒng)、獨(dú)特高效的教育方法與完善的管理模式，龍文教育為廣子提供一站式的學(xué)業(yè)解決方案，成功解決了數(shù)十萬家庭的教育難題。

企業(yè)愿景：成為教育社區(qū)化引領(lǐng)者

企業(yè)使命：用品質(zhì)教育與便捷服務(wù)連接每個家庭

核心價值觀：至臻品質(zhì)，服務(wù)

教育理念：尊重個性，陪伴成長

二、龍文大事記

1999年創(chuàng)辦了以“1對1”個性化教學(xué)為特色的私立學(xué)校

2006年首創(chuàng)“1對1個性化全日制”輔導(dǎo)模式

2007年龍文教育家外地分校在成都成立

2010年 由文化總會主席、臺灣文化協(xié)會會長范光陵擔(dān)任龍文教育榮譽(yù)顧問

2011年簽約倪萍，開創(chuàng)教育機(jī)構(gòu)邀請文化名人做品牌代言的先河

2012年、教師培訓(xùn)基地成立

2014年龍文云課堂成功上線，依托在線教育平臺全面升級教學(xué)產(chǎn)品和1對1個性化教育服務(wù)體系

2019年母公司勤上股份正式入主龍文教育，譜寫新章程

2020年實(shí)現(xiàn)線上線下同步教學(xué)，品牌全新升級開啟教育OMO模式

三、龍文六位一體教學(xué)模式

STEP1.測評定位

個性化智能學(xué)業(yè)測評，深度解析生成測評結(jié)果

STEP2.查找缺漏

解析學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、解題方法和思維技巧等不足原因

STEP3.制定計劃

結(jié)合測評與首次上課的表現(xiàn)，為學(xué)生量身定制教學(xué)計劃

STEP4.引導(dǎo)方法

針對學(xué)生學(xué)習(xí)壁壘，引導(dǎo)學(xué)生真正掌握正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、主動探索與發(fā)現(xiàn)的能力

STEP5.講評擊破

及時掌握學(xué)生動態(tài)，定期對學(xué)生回訪，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的困難；不定期召開家長溝通會議，及時調(diào)整教學(xué)方案，保證學(xué)習(xí)效果化

STEP6.測訪跟蹤

隨時性對學(xué)生進(jìn)行測試，發(fā)現(xiàn)薄弱之處，逐層優(yōu)化學(xué)習(xí)方案

四、龍文教學(xué)法

十大教法

1.課前放電影：帶領(lǐng)學(xué)生回顧教學(xué)內(nèi)容，及時查漏補(bǔ)缺；

2.錯題重現(xiàn)講透錯題：講透錯題，通過相似題練習(xí)加強(qiáng)鞏固，總結(jié)升華解題方法；

3.復(fù)習(xí)舊題引入新課：傳授新課之前，先讓學(xué)生以聽、寫等活動方式復(fù)習(xí)舊知識；

4.講授新課：新課講解，邊講邊練，每道例題進(jìn)行方法總結(jié)并歸納；

5.學(xué)生自編題：讓學(xué)生利用變式、類比等方法自我練習(xí)，與教師共同探討；

6.三步一回頭：及時復(fù)習(xí)所學(xué)知識點(diǎn)，加強(qiáng)記憶，鞏固解題技巧和方法；

7.課堂總結(jié)：教師對整個課堂行為過程監(jiān)督，敦促學(xué)生及時進(jìn)行思考性回憶及總結(jié)；

8.及時鼓勵學(xué)生：激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，增強(qiáng)學(xué)生的信心，建立良好的教學(xué)氛圍；

9.布置三類作業(yè)：本節(jié)課的課后鞏固練習(xí)+錯題作業(yè)+預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容；

10.階段性測試：對學(xué)生及時進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，對教學(xué)行為進(jìn)行階段性總結(jié)與反思。

八法

1.預(yù)習(xí)：布置預(yù)習(xí)題，培養(yǎng)預(yù)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，增加主觀能動性；

2.放“電影”：在學(xué)習(xí)前的五分鐘，讓學(xué)生回顧在學(xué)校所學(xué)的知識，提升學(xué)生記憶力；

3.三步一回頭：每講幾步就讓學(xué)生回顧一次，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時同步進(jìn)行復(fù)習(xí)；

4.把作業(yè)當(dāng)考試：布置作業(yè)的同時設(shè)置時間和分?jǐn)?shù)，要求學(xué)生做完后進(jìn)行自我評分；

5.收集錯題：讓學(xué)生養(yǎng)成收集錯題習(xí)慣，每一堂輔導(dǎo)課每一次考試都把錯題匯集成冊；

6.建立知識框架：每節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生回顧章節(jié)標(biāo)題，幫助學(xué)生建立宏觀思維體系；

7.“出題式”復(fù)習(xí)：教導(dǎo)學(xué)生如何通過課本的知識進(jìn)行出題，培養(yǎng)學(xué)生出題習(xí)慣和能力；

8.“出試卷”：在出題復(fù)習(xí)后，龍文教師還會讓學(xué)生對課本的一個大章節(jié)進(jìn)行出試卷。

五、龍文教育服務(wù)優(yōu)勢

領(lǐng)先的教學(xué)理念

倡導(dǎo)以人為本的教育，在業(yè)內(nèi)率先推出“個性化”創(chuàng)新教育理念；推出一個學(xué)生一個教學(xué)團(tuán)隊，一個學(xué)生定制一套教學(xué)計劃的因材施教模式；程度地尊重和關(guān)注學(xué)生的個性差異，把中小學(xué)生從繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來；讓學(xué)生有更多獨(dú)立思考、獨(dú)立實(shí)踐的學(xué)習(xí)機(jī)會；提升素質(zhì)并發(fā)揮潛能，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

豐富的輔導(dǎo)內(nèi)容

龍文教育根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)階段、學(xué)科特點(diǎn)和輔導(dǎo)需求，為學(xué)生定制個性的輔導(dǎo)內(nèi)容。包括:校內(nèi)各科目個性化1對1同步輔導(dǎo)，面向基礎(chǔ)知識薄弱的考生提供的個性化委托輔導(dǎo)，考試串講與?？迹罴俚念A(yù)科課程輔導(dǎo)，優(yōu)等生單科或全科強(qiáng)化，小升初培優(yōu)銜接等。

個性化服務(wù)流程

龍文教育通過對學(xué)生的全程個性化服務(wù)流程，為每一個學(xué)生進(jìn)行個性化的診斷測評、匹配適合的教師、量身定做個性化的教學(xué)方案、進(jìn)行個性化的輔導(dǎo)教學(xué)。幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、開拓學(xué)習(xí)思維，獲得學(xué)習(xí)成績與綜合素質(zhì)的雙向提升，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力打下基礎(chǔ)。

六、龍文教育服務(wù)保障與權(quán)益

師資定制匹配

根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)及需要匹配師資，不滿意支持調(diào)換

先體驗(yàn)后報名

先體驗(yàn)課程與老師教學(xué)風(fēng)格，滿意再報名

專屬伴學(xué)管家

以學(xué)習(xí)者為核心，全程陪伴貼心服務(wù)

教學(xué)效果可視

通過學(xué)習(xí)報告隨時關(guān)注孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步

無障礙退余費(fèi)

您有任何不滿，我們隨時退還剩余學(xué)費(fèi)

七、龍文公益

2011年7月18日：龍文教育“人口福利基金會龍文教育基金”簽約儀式圓滿完成。儀式上雙方代表依照國務(wù)院頒布的《基金會管理條例》和《人口福利基金會專項基金管理辦法》進(jìn)行友好協(xié)商，確定龍文教育“人口福利基金會龍文教育基金”（簡稱“龍文教育基金”）正式啟動，開創(chuàng)了民營教育領(lǐng)域成立公益基金的先河。

2011年7月 ：龍文教育贊助教育電視臺大型公益欄目《點(diǎn)燃希望》，以公益方式慶祝共產(chǎn)黨建黨90周年。

2011年8月19日 ：人口福利基金會和龍文教育聯(lián)合在人民大會堂召開“龍文教育基金啟動儀式暨民辦教育行業(yè)首份社會責(zé)任(CSR)報告”新聞發(fā)布會。本次活動是民辦教育機(jī)構(gòu)率先成立公益基金并將通過公開化的自我承諾與約束，實(shí)現(xiàn)企業(yè)社會責(zé)任管理水平的提高與可持續(xù)發(fā)展的重要標(biāo)志。

2011年11月11日：人口福利基金會龍文教育基金向重慶市潼南縣100所幸福書屋捐贈價值30余萬元的圖書。

2012年3月：人口福利基金會龍文教育基金會作為活動主要籌辦方，正式啟動“開往春天的校車”新聞公益活動。

2012年5月：龍文教育集團(tuán)積極參與“開往春天的校車”公益行動，各地校區(qū)教職員工，紛紛走上街頭，走進(jìn)社區(qū)，開展“開往春天的校車”公益活動，以實(shí)際行動溫暖孩子們的上學(xué)路。

2012年8月：人口福利基金會龍文教育基金募集三十余萬元會向武漢市新洲區(qū)徐古鎮(zhèn)延安希望小學(xué)和武漢市江夏區(qū)烏龍泉中學(xué)各捐贈校車一輛。

八、龍文榮譽(yù)

2015年：“2015品牌度課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)” ——新浪教育

2015年：“2015品牌影響力教育集團(tuán)” ——新浪教育

2015年：“2015杰出貢獻(xiàn)教育人物” ——新浪教育

2015年：“2015新浪教育五星教師團(tuán)隊” ——新浪教育

2016年：“2016年品牌影響力課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)”、“2016年行業(yè)領(lǐng)先教育集團(tuán)”——新浪教育

2018年：“2018年度家長信賴課外輔導(dǎo)品牌”——騰訊網(wǎng)

2019年：“重承諾守信用放心單位”——保護(hù)消費(fèi)者基金會