孩子從幼兒園到入*，是人生的道路上的*個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，由于生活上習(xí)慣上的驟變以及課目的繁重，使許多孩子進(jìn)入*后出現(xiàn)疲勞、消瘦、害怕學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，因此做好孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備工作使孩子順利完成幼小過渡顯出非常的重要。學(xué)能教育根據(jù)這個(gè)現(xiàn)象，推出*訓(xùn)練，引導(dǎo)孩子順利度過轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
學(xué)能教育*課程設(shè)計(jì)內(nèi)容：
1、視覺訓(xùn)練：訓(xùn)練孩子觀察各種符號(hào)，為孩子適應(yīng)邏輯符號(hào)打下基礎(chǔ)；
2、聽覺訓(xùn)練：訓(xùn)練孩子聽辯能力、聽覺理解力，為孩子上課聽課做好準(zhǔn)備；
3、數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練：通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)孩子的邏輯思維能力，培養(yǎng)孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，提高孩子分析和解決數(shù)學(xué)問題的能力；
4、正確的寫字姿勢(shì)、正確的握筆姿勢(shì)；
5、情商知識(shí)教育；
6、課堂聽課訓(xùn)練：迅速適應(yīng)*課堂，保證良好聽課效果；
7、作業(yè)訓(xùn)練：使孩子進(jìn)入*后能快速適應(yīng)有作業(yè)的基本情況，預(yù)防*以后做作業(yè)磨蹭不良習(xí)慣；
8、根據(jù)不同的事物和場(chǎng)景確定正確的觀察順序，并能夠進(jìn)行有條理的、完整的表述；適應(yīng)*老師的教學(xué)方式以及*的課堂結(jié)構(gòu)；讓孩子從容應(yīng)對(duì)*入學(xué)考試，快樂、自信地迎接*學(xué)習(xí)生活。
學(xué)能教育*訓(xùn)練上課時(shí)教孩子們獲得知識(shí)是次要的，重要的是教會(huì)孩子們會(huì)觀察，善于思考，善于調(diào)動(dòng)孩子的主觀能動(dòng)性，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性。在孩子共同完成學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，善于啟發(fā)誘導(dǎo)，多提幾個(gè)為什么，讓孩子做活動(dòng)的主人，讓孩子悟出“為什么”的，引導(dǎo)孩子按照一定的順序或方位順序或時(shí)間順序去觀察。
學(xué)能教育*加強(qiáng)對(duì)孩子獨(dú)立生活能力和勞動(dòng)習(xí)慣的培訓(xùn)，*生課間和課余時(shí)間由自己支配，生活需要自理，這就要求孩子有較強(qiáng)的獨(dú)立生活能力。學(xué)能教育*訓(xùn)練班特別注重培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，增強(qiáng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，讓孩子學(xué)會(huì)自理、自立。
附：*——學(xué)習(xí)行為與能力訓(xùn)練指導(dǎo)
目錄：
1學(xué)前準(zhǔn)備訓(xùn)練；
2聽課行為訓(xùn)練；
3作業(yè)行為訓(xùn)練；
4學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練；
5任務(wù)意識(shí)訓(xùn)練；
6時(shí)間觀念培養(yǎng)；
7區(qū)分游戲與學(xué)習(xí)；
8行為習(xí)慣訓(xùn)練；
9伙伴關(guān)系
