一、日語介紹
日語復雜的書寫系統是其一大特征，其書寫系統包括了日語漢字（大多數的漢字又有音讀及訓讀兩種念法）、平假名、片假名三種文字系統，同時也可以以日語羅馬字轉寫為拉丁字母。日語有兩套表音符號：平假名（平仮名）和片假名（片仮名），同時也可以使用羅馬字（ローマ字）書寫成拉丁字母。日常生活多使用假名和漢字，羅馬字多用于招牌或廣告，日語漢字的注音不用羅馬字而用平假名。日語發音的基本單位是以平假名表示的一個一個的音拍，日語被稱為音拍語（mola語言）。
在音韻方面，除了促音“っ”和撥音“ん”外，開音節（open syllable）語言的特征強烈，且具有音拍（mora）。在重音方面，屬于音高重音（pitch accent）。在語序方面，句子由主語、賓語、謂語的順序構成，屬于主賓謂結構，且是具代表性的話題優先語言之一。在形態學（morphology）上，屬于黏著語。在語匯方面，除了自古傳下來的和語外，還有*古代傳入的漢字詞。近來由各國傳入的外來語的比例也逐漸增加。在對人表現上，日語顯得極富變化，不單有口語和書面語的區別，還有普通和鄭重、男與女、老與少、上下級等的區別，以及發達的敬語體系。而在方言的部份，以日本東部及西部兩者間的差異較大，稱為關東方言和關西方言。
二、培養目標
日語專業培養具有扎實的相應語語言基礎比較廣泛的科學文化知識，能在外事、經貿、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等*從事翻譯、研究、教學、管理工作的相應語言高級專門人才。
主要課程 基礎日語、語音、語法、視聽、口語。日語寫作、語言學概論。日本國文學史及文學作品選讀。日本國國情、翻譯理論與實踐，日語教學理論及方法。日語測試理論及方法。
培養要求 日語專業學生主要學習相應語語言、文學、歷史、政治、經濟、外交、社會文化等方面的基本理論和基本知識，受到相應語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好的熟巧訓練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學、管理工作的業務水平及較好的素質和較強的能力。
學習方法 1．多做題，容易掌握語法。
2．多說，可以讀出正宗的日語。
3．多聽，有利于熟悉日語的環境。
4．偶爾找一些小文章背一背，增強語感。
5．多讀些日本的文學作品，熟悉日語。
6．多問，不懂的問題及時解決。
7．多記，對于難掌握的地方需要多加記憶。
