【課程背景】：
職業生涯管理是現代企業人力資源管理的重要內容之一，是企業幫助員工制定職業生涯規劃和幫助其職業生涯發展的一系列活動。職業生涯管理應看作是竭力滿足管理者、員工、企業三者需要的一個動態過程。崗位管理為企業職工提供了兩種職業生涯路線。一種是管理生涯階梯，沿著這條道路可以通達中高級管理崗位；一種是專業技術人員生涯階梯，沿著這條道路可以通達高級技術崗位。對職工的職業生涯規劃有長遠而系統的計劃，在崗位設置管理的基礎上，幫助職工制定職業生涯規劃。
通過該課程的學習，實現企業與員工的雙贏。員工因職業生涯規劃與崗位認識管理，對自我的優勢、興趣、能力以及職業前景有了較為全面和充分的認識，通過生涯規劃技術與企業提供的發展通道實現對自我生涯的管理，提升職業競爭力。企業則通過職業生涯管理了解員工發展愿望、動機與職業興趣，在組織設計中結合員工特點，充分實現人崗的匹配，*程度提高員工工作效能與忠誠度，降低因人員流失造成的企業成本。
【課程主旨】：
1、職業生涯規劃對人生的意義；
2、認識自己，掌握生涯規劃方法；
3、職業崗位管理的22條“天規”；
4、職業發展的核心競爭力；
5、重塑自己，為職業發展和崗位管理做準備。
【培訓輸出】：
1、職業目標確認：幫助員工確定自己的職業目標和工作興趣；
2、自我指導研究：幫助員工確認自己喜歡在哪一種類型的環境下從事工作；
3、明確員工崗位管理的價值和責任：根據自己當前的技能或興趣與期望的工作之間存在的差距確定改善機會和改善需求；
4、明確發展中公司的責任：提供評價信息，判斷員工的優勢、劣勢、興趣與價值觀。
【授課專家】：
李老師，副教授，現任四川科技經濟研究院副院長。高級人力資源管理師，注冊高級培訓師，公共管理碩士（MPA），青年書法家。兼任人力資源和社會保障部教育培訓中心高級講師；西南財經*高級職業經理人MBA班、西南交通*工商管理總裁班客座教授；西南科技***科技園創業導師；四川省專業技術人才繼續教育基地執行主任；《人力資源報》學術委員會委員、撰稿人；四川省科技青年聯合會副秘書長；成都市委宣傳部特邀評論員；*講師網、*培訓網簽約講師。先后榮獲“*百強優秀培訓師”、“*職業化講師”、“*信息化人才培訓工程優秀講師”等榮譽。 （詳見“講師簡介”）
【授課方式】：
幽默風趣、邏輯清晰、案例研討、精彩點評、針對實踐管理中存在的問題展開剖析式講授，將案例融入企業實踐，加強管理者技能實操訓練、小組討論與行動學習式分享相結合，體驗式執行，以實效落實為主。
【課程對象】：
企業全員參加（特別針對中基層工作人員、新員工、青年員工）。
【授課時長】：
1天(6小時)或2天（12小時）
【課程綱要】：
*模塊：職業認識：自我規劃與生涯設計
1、你在職場是否有清晰的生涯設計？
2、自我職業規劃從哪里做起？
3、樹立正確的職業生涯發展觀
4、職業生涯規劃三步走
（1）認識自我；（2）明確職業方向和目標；（3）制定初步職業生涯規劃方案
5、初入職場：如何規劃職場“*步”
a.建筑職業化精神
b.用正確的態度對待工作
c.培養職場成熟情感
d.尊重自我職業形象
e.主動離職要謹慎
f.爭取自己的合法權益
第二模塊：職業塑形期：鑄就自我職業內涵
1、打造核心競爭力
2、為升職做好準備
3、順利完成職位轉變
4、把握駕馭與被駕馭的度
5、適當緩解工作壓力
6、抓住工作與生活的平衡點
案例解析：“女強人”應有平常心
第三模塊：職業倦怠期：穩中求升 目標發展
1、職場“雞肋”員工危機
2、降“職”別減“值”
3、自我施壓防止職場“安樂死”
4、向工作負荷型倦怠說“不”
5、理財擺脫報酬不滿型倦怠
6、積極性突破職業倦怠重圍
第四模塊：職業生涯管理能力升級
1、學習能力
2、溝通能力
3、時間管理能力
4、決策能力
5、執行能力
第五模塊：職業生涯管理要訣
1、誠信優先
2、態度決定成敗
3、激情促進發展
4、和團隊一起成長
5、堅持不懈，獲得成功
附錄：九型人格測試法
