蕭山*數(shù)學課后提高班
奧數(shù)教學簡介：
● 陽光數(shù)學教育堅持“面向全體，分層學習”的素質(zhì)教育核心理念，為學生搭建學校數(shù)學課堂教學與奧林匹克數(shù)學教學之間溝通的橋梁，構(gòu)建“同質(zhì)學習共同體”，提供個性化學習素材，讓每個學生從原有的認知起點和數(shù)學活動經(jīng)驗出發(fā)，逐步體驗成功，有不同程度的提高和發(fā)展。
● 我們遵循“學習動機——學習行動——結(jié)果滿足——產(chǎn)生興趣”的心理路線，以一種平常的心態(tài)進行數(shù)學課外學習和訓練，在潛移默化中，使學生由“要我學”向“我要學”轉(zhuǎn)變，由感覺數(shù)學“枯燥乏味”向感悟數(shù)學花園的“美不勝收”轉(zhuǎn)變。
奧數(shù)規(guī)律：
學習奧數(shù)，不僅僅是為了學會解題，或許有時我們看不到它給我們帶來的所謂看得見的進步，然而通過學習奧數(shù)，所形成的能力，所掌握的策略，所領(lǐng)悟的數(shù)學的精神，思想和方法，卻融化在他們的腦海中，凝鑄為個人的素質(zhì)，成為一個人終身受用的財富。
教學風格
● 拒絕拔苗助長：合適的才是*的，讓學生在同一層次中競爭才是公平的，才能使孩子有心理安全感，優(yōu)越性和自信心。有時候，不顧實際水平報高班級，使孩子永遠活在差距之中，最終導致跟不上而厭棄數(shù)學。如果一期或幾期讀下來，成績確實拔尖的同學，可以轉(zhuǎn)入高一級班級。
● 拒絕題海戰(zhàn)術(shù)：陽光數(shù)學教材力求選題經(jīng)典性，精講精練，結(jié)合題目介紹相應(yīng)知識點和思維方式，使學生溫故知新，融會貫通，達到舉一反三的學習效果。
● 拒絕成人思維：*生有固有的思維模式，我們尊重孩子的思維，用深入淺出，通俗易懂的方式去詮釋孩子的思維。
教學特點：
選擇適合學生已有知識起點和思維層次的教學內(nèi)容，以思維訓練為核心，以能力培養(yǎng)為半徑，一課一個專題，一課一串收獲，呈階梯性地螺旋提升學生數(shù)學能力。
● 培養(yǎng)十八大能力： 巧算能力、速算能力、觀察能力、轉(zhuǎn)換能力、分析能力、應(yīng)用能力、比較能力、歸納能力、估算能力、推理能力、綜合能力、判斷能力、想象能力、操作能力、推算能力、理解能力、口算能力、探究能力
● 培養(yǎng)三思想： 條理思想、嘗試思想、驗證思想、比較思想、歸納思想、恒等思想、湊整思想、抵消思想、拆分思想、公式思想、類比思想、排除思想、假設(shè)思想、對應(yīng)思想、符號思想、圖形思想、代換思想、合并思想、代入思想、循環(huán)思想、余數(shù)思想、平移思想、包含思想、還原思想、表格思想、分類思想、列舉思想、和差思想、倍數(shù)思想、方程思想
數(shù)學提高班目標：夯實基礎(chǔ)、激活思維、激發(fā)興趣
本課程將學校課堂教學知識鑲嵌于奧數(shù)知識體系之中。源于課本、高于課本、集課本難點、重點、疑點于一體，適量適時滲透基本奧數(shù)知識，有助于高屋建瓴地學習學校課堂教學知識，迅速提升學習成績，重樹學習自信，開發(fā)無窮潛能。
內(nèi)容安排：
一*：這一階段主要安排數(shù)數(shù)，計數(shù)，觀察圖形，探索規(guī)律，簡單應(yīng)用等操作活動，通過聯(lián)系自己身邊具體，有趣的事物，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，在活動中形成數(shù)學表象，發(fā)展初步概括能力。
數(shù)學提高*上 ?數(shù)學提高*中 ?數(shù)學提高*下 ?數(shù)學提高*上
?數(shù)學提高*中 ?數(shù)學提高*下 ?數(shù)學提高*上 ?數(shù)學提高*中
?數(shù)學提高*下 ?數(shù)學提高*上 ?數(shù)學提高*中 ?數(shù)學提高*下
?數(shù)學提高*上 ?數(shù)學提高*中 ?數(shù)學提高*下 ?數(shù)學提高*上
?數(shù)學提高*中 ?數(shù)學基礎(chǔ)新*上 ?數(shù)學提高*下 ?奧數(shù)提高*上
?奧數(shù)提高*中 ?奧數(shù)提高*下 ?奧數(shù)提高*上 ?奧數(shù)提高*中
