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很多人問學音樂什么年齡開始比較好，如果是學聲樂的話，3歲就可是開始啟蒙了，鋼琴、古箏、吉他等4、5歲開始比較好。家長會問，這么小開始學，小朋友會不會坐不住，學不到什么東西，其實只要小朋友有這方面的興趣，能不能學到東西那都是老師的問題了。
曹語桐小朋友4歲半，是暑假過來報名的，當時她父母就想讓她學唱歌和古箏，因為她在家很喜歡唱歌和聽古箏曲，每次都是聽得意猶未盡。我記得語桐媽媽帶她來咨詢的時候說想先她學唱歌，大一點兒了再古箏，怕她現在太小，學了到時候興趣沒了，溝通后店長先帶她體驗了聲樂課，她興趣很濃，體驗完聲樂我帶她去玩兒下古箏。我個人是因為喜歡古箏，不過才學了一年左右。剛開始我告訴她綠色的弦是5,5上面是6等，先教她認弦，然后叫她如何談小星星，然后帶她玩兒刮奏，后來她說老師會彈騎毛驢嗎？
“老師不會喲，我還沒學呢！”
“你不是老師嗎？你還要學啊？”
“是啊，我還要學好久呢？”
玩了一會會兒我們就出來了，曹媽媽還沒問喜歡嗎，我以為她不感興趣的，因為我沒給她彈騎毛驢，結果她一出來就說“媽媽，古箏好好玩兒啊。”我頓時驚住了，原來小孩子并不會因為你不會彈什么而不喜歡，喜歡是一種發自內心的東西，她就是被那個音色給吸引住了，以前聽的是音樂，現在接觸到真的古箏覺得好神奇。當時雖然小語桐聲樂和古箏都喜歡，但曹媽媽還是擔心她會學了一兩節課就沒興趣了，于是我們建議她先報個暑假小組班，各12節課，分別888元，這是我們暑假的優惠活動，可以讓她都體驗一段時間再做決定是否繼續學。
一起上課的語桐都是差不多大的小朋友，剛上聲樂課的時候以為小語桐還乖乖的坐在椅子上，可是第二節課的時候就不老實，到處走動，還在老師伴奏的鋼琴上亂按，讓她和其他小朋友一起唱也不唱。一節課下來其他小朋友都唱的挺好的，她就是不開口，課后我們像小朋友一樣跟她溝通，問她為什么不唱，她說“我不想跟她們唱，我要跟老師你一個人唱。”于是店長帶她去K歌房，就她們倆兒人，她唱的不亦樂乎，唱得都不愿回家吃飯，店長發現了她的問題，她一個人時唱得很好，可是跟其他的小朋友一起，她看到別人唱得好她就不敢唱了，很害羞。上古箏課也是，老師跟她上了好幾節課，她就是不聽老師講，自己玩兒自己的，老師軟硬兼施都沒有，后來就語氣重一點兒批評她，希望她改正態度，這倒好了直接沖了出來，說老師罵她，不跟她學了，怎么勸就是不跟這個老師上課了，沒辦法我們換一個老師跟她試試。另一個老師給她上了一節課之后，我們問老師也問小語桐如何，老師說她這個小朋友要哄著她學，不能硬逼，上課要給她講故事，老師即興編一些手指語琴弦直接的故事給她聽。她喜歡吃漢堡，老師說吃漢堡要不要錢啊?“要”
“那我們現在要先賺錢，賺了錢就可以去吃漢堡了。”老師跟她講食指談一下可以賺多少錢，中指彈一下可以賺多少錢，然后談彈一會她說“好了，我現在要去吃漢堡了。”于是休息一下，跟她玩游戲，想象他們現在在吃漢堡，幾分鐘后老師說：“好了，漢堡吃完了，沒錢了我們要開始賺錢了，接下來你想去干什么啊？”
“我要去游樂園。”
“好，那我們開始賺錢吧。”
就這樣一節課，一邊聽故事，一邊玩兒游戲，一邊上課，每節課老師都要耗費腦細胞給她編故事。針對她的情況后面都改成一對一上課。課程很快上完了，曹媽媽覺得馬上開學了，不想讓她上這么多課，因為她還報了畫畫和舞蹈班，曹媽媽本來想讓她聲樂和古箏撤一項的，可是她堅決不同意，一定要都學，曹媽媽說現在舞蹈課都沒有那么吸引她了，她都被你們兩位美女老師給吸引了，她說：“沒辦法，雨桐挑老師，舞蹈課也是，本來家附近就有舞蹈機構，可是她就是不喜歡，不過換了也沒錯，畢竟小白鴿更專業一點兒，我們來你們這里學也不太方便，可是她喜歡也沒辦法。”
所以說只要你對音樂感興趣，學不學到東西是老師的問題，就像小語桐，我們不會說她上課不聽講，亂跑就任由她不管，而是根據她的情況因材施教。如果你也喜歡音樂，那來加入石廈東風華藝音樂培訓中心吧。
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