合肥感統失調癥培訓班(輕微自閉癥表現)

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1.哪些表現是感統失調呢

做為家長，我們要在平時多關注孩子的情況，首先關注一下孩子的平衡能力好不好，如果孩子經常容易摔倒；坐沒坐相站沒站相，比較懶散，可能與肌張力有關；還有就是不愿意吃特定質地的食物、不喜歡穿一些材質的衣服、不愿意被碰觸可能與觸覺有關；而且總是尋求強烈的刺激比如跳蹦床、不停旋轉可能與前庭系統有關；這些都是孩子的感統失調的表現

2.前庭失調怎么辦

如多說孩子總是尋求強烈的刺激比如跳蹦床、不停旋轉這些動作，說明孩子是前庭失調，孩子出現感統問題的核心并不是因為缺乏感覺刺激，而是孩子對感覺刺激的處理功能出現了問題。所以感統訓練的核心應該是讓孩子通過訓練可以知道或者體驗到如何處理和應對感覺刺激是正確的、合適的。

合肥感統失調癥培訓班

3.感統要反復訓練

在有了目標，能夠獲得一些成功經驗的基礎上，反復練習是必要的。 大腦和身體需要一些時間來完成對新收獲的感官處理經驗的消化。 另外，在孩子能夠以較低的難度更順利地完成任務后，再調整難度。 因為我們的核心目標不是讓孩子完成某個訓練目標，而是練習調整他們處理感官信息的能力

4.家長如何在家判斷自閉癥

診斷自閉癥更為復雜。 家長可以根據一些癥狀做出初步判斷。 如果孩子出現以下癥狀，可能是自閉癥。 孩子之間不能正常交流，也可能無法區分親戚和陌生人。 此外，他們在與他人交談時不看對方的臉，并避開他人的目光。 不喜歡和別人一起玩，喜歡一個人玩，讓自己舒服，孩子沒有同情心。

5.多動癥兒童應該怎么治療

兒童是感知覺發展時期，需要通過身心感覺確定能力范圍。對待孩子多動癥父母一定要有足夠耐心，遇見孩子做錯事要仔細告訴孩子，不能采用打、罵等等粗暴的手段，不然就會影響孩子的身心健康，孩子如果患上多動癥要及早治療，才會更有效的控制病情，減少治療難度。

6.輕微自閉癥表現

如果有輕微的自閉癥，那么在日常，家長可能會觀察到，孩子在和別人進行溝通的時候，會有一定的困難，也不能夠很好的表達自己。甚至有時候孩子聽不懂別人說的話的意思，自己可能也很少和別人進行交流，總是習慣重復一些動作或者是姿勢。

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