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每種編程都有自己的規則和語言,程序的運行都會按照規則執行。 編程系統會通過嚴謹的邏輯判斷和程序規則,從而改變他律性, 做項目和游戲的編程它需要一個過程。 例如:如果你想在腦海中玩一個游戲,你需要先分析然后生產*進行測試并成為游戲, 這個過程可以很好地延遲滿足。編程學習的過程中鍛煉學生的自律自主。
在編程學習中側重培養少兒的是思維方式,而不僅僅是知識點。 但教師一直扮演著充滿知識的角色,老師總是盡可能地教給少兒門更多的知識點。 傳授知識沒有錯。 從小到步入社會我們都會接受很多這樣的教育,所以在目前的編程學習中,應該注重思維的培養,而不僅僅是知識的灌輸。現在是科技時代,所以思考就顯得尤為重要。
以游戲項目為一門課程,就是利??用這一特點,讓孩子通過游戲來學習和娛樂。編輯游戲和玩游戲的區別是很大的,制作游戲可以鍛煉孩子延遲滿足的能力,提高耐心。 從寫游戲到玩游戲,需要一個漫長的過程。 同時,學習寫游戲的孩子會在游戲過程中融入更多的思考,游戲視角也會發生顯著變化。
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