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面部和姿勢異常的孩子是典型的先天性,眼距過大,眼睛斜垂,流口水,而腦積水的孩子頭圍特別大,小頭畸形的孩子特別小等等。 運動發育異常爬、走、坐等動作比正常同齡人晚,走路可能會更明顯,甚至這些3-5歲的孩子也可能會自己走路,走路還是有不穩的現象。
發育遲緩的恢復方法有很多,包括推拿、針灸、干預訓練等,可以培養孩子在日常生活中有計劃、有規律的作息時間。干預訓練應考慮孩子的興趣和需求,與計劃相結合。對于年幼的孩子,訓練應盡可能安排在自然環境中。 當一項活動涉及到孩子的各種能力時,家長可以根據發展情況適當協調,多與外界交流,有利于培養孩子的適應能力。
如果孩子的爸爸說普通話,媽媽說上海話,祖母說寧波話,保姆說四川話,孩子在學說話的時候會感到無所適從。 父母與孩子的交流太少。 有些父母忙于自己的事情,或者沉默寡言,忽視與孩子的口頭交流,使孩子出生在一個非常安靜的環境中,沒有機會與大人交談。 會延遲。 在特殊環境(條件差的孤兒院)長大的孩子也說話晚了。 環境因素造成的言語延遲,經過改善環境和強化訓練后迅速恢復正常
情緒低落是自閉癥不可忽視的問題。他們情緒不穩定,自然環境中最輕微的干擾都可能使他們不開心。他們很難委屈地哭泣、開心地笑著、明確地拒絕環境,這些情緒問題嚴重影響了學習活動的正常進行。在感覺統合訓練中,老師使用語言的游戲化可以使孩子產生積極的情緒,充分調動他們的主動性。
發育遲緩的概念在醫學上是一個相對模糊的術語。一般來說如果孩子在兩歲之前沒有被診斷出腦癱的直接證據,則稱為發育遲緩。有效的康復對于不能抬起頭、翻身、爬行、站立或行走的孩子來說尤其重要。在我接觸過的孩子中,堅持科學的康復訓練真的能取得難以想象的效果。
發育遲緩,要根據孩子的具體情況進行具體的治療。遺傳性質的發育遲緩,根據情況進行特殊治療,可以通過各種調養充分發揮生長潛力,酌情使用生長激素疾病導致的發育遲緩,應積極治療原發病。代謝性疾病導致的可以進行特殊治療和對癥治療,營養不足引起的,要注意改善飲食結構,均衡飲食,加強營養精神因素導致的,要改善生活環境,使兒童在精神上得到安慰,生活上得到照顧。語言運動發育遲緩,要多鼓勵孩子說話,訓練孩子模仿成人的語言發音。
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