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1.發(fā)育遲緩應(yīng)適度的語言刺激

語言刺激必須盡早開始。 不要等到寶寶開始學(xué)說話，我們激發(fā)語言，給寶寶一個(gè)積累的過程。 在寶寶出生之前，我們必須有意識(shí)地與寶寶交流。 寶寶出生后，每個(gè)人都應(yīng)該每天和寶寶說話，以促進(jìn)寶寶語言中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育。 媽媽的聲音一定要輕柔放松。

2.語言發(fā)育遲緩的影響

語言發(fā)育遲緩表現(xiàn)在除了說話之外，肢體語言的理解和使用有明顯障礙，一般是使用和表達(dá)有障礙所致。語言遲緩影響孩子的社交能力、學(xué)習(xí)能力和語言表達(dá)能力，主要有幾個(gè)因素：缺乏環(huán)境影響或環(huán)境不當(dāng)、缺乏訓(xùn)練、缺乏自我發(fā)展、遺傳因素。 語言障礙可能會(huì)在孩子的一生中持續(xù)存在，或者隨著時(shí)間的推移隨著干預(yù)或自然成長而改變。

3.兒童發(fā)育遲緩感統(tǒng)多久能好

兒童發(fā)育遲緩的嚴(yán)重程度在臨床可分為輕度、中度和重度以及極重度。輕度的發(fā)育遲緩，一般通過持續(xù)康復(fù)訓(xùn)練可以使孩子恢復(fù)到接近正常人智力水平，很好的融入社會(huì)；中度以及以上的智力發(fā)育遲緩患兒，恢復(fù)正常水平難度比較大，尤其是重度和極重度的患兒。因此兒童發(fā)育遲緩訓(xùn)練具體恢復(fù)時(shí)間有很多種可能性，三歲以前孩子大腦發(fā)育是比較快的，家長在日常一定要給予重視，定期帶孩子到醫(yī)院康復(fù)科和兒科做檢查。

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